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1、幼儿园户外体育活动设计 茶棚学区前石河小学后石河幼儿园 王爱卫一、 活动名称:舞龙运动二、 班级:幼儿大班三、 教材版本:河北出版小皮皮幼儿素质教育活动教程四、 幼儿分析:大班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变得多样化,他们喜欢探索尝试新鲜事物。舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚协调并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的合作意识和竞争意识以及动作的协作能力。五、 内容分析:龙是炎黄子孙象征,是中国人心中神圣的形象。舞龙也是广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候,我们就会以舞龙来表达喜悦的心情。舞龙活动深
2、受孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作,乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱传统的文化艺术,因此,我们组织幼儿开展“舞龙”活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化,体验舞龙的乐趣,增强协作的意识。六、活动目标 1、了解民间传统运动舞龙。2、学习简单的舞龙游戏,发展幼儿动作的协调性,培养合作意识。 3、使幼儿喜爱中华传统文化,感受舞龙运动欢乐、祥和的特点。七、活动准备: 1、幼儿在活动前观看舞龙比赛视频。 2、制作简单的草编龙、龙珠。音乐金蛇狂舞欢快的音乐。八、活动过程:(一)、开始部分1、幼儿按组排好队。2、带领幼儿做模仿操:小树摇(上肢运动)跷跷板(下肢运动)小转椅(体转运动)摇船(腹
3、背运动)拍皮球(跳跃运动)3、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿走跑交替,指导做简单的热身动作。上下肢腰部要充分活动开。(导入:老师今天和大家一起来做个民间游戏,好不好?(幼儿回答,好)教师展示草编龙和龙珠,今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演。)(二)、基本部分舞龙游戏准备:1、认识舞龙道具:龙珠、龙头、龙身、龙尾。2、学习徒手双臂舞“8”字,速度方向跟随教师手持的龙珠变化。3、跟随教师手持的龙珠,学习徒手直线慢速度进行游龙动作。4、学习抓握杆的方式。学习基本的舞龙动作1、原地8字舞龙:将龙体在人体左右两侧交替作8字形环绕
4、的舞龙动作,可快可慢。2、幼儿两人一组进行8字舞龙练习。逐步增加五至九人,重点强调龙珠引走,龙跟珠行,节节相随,快慢有序,组成各种巨龙腾跃的优美形态。3、直线行进游龙小朋友大幅度奔跑游走,通过龙体快慢有致、高低、左右起伏进行,展现完婉转回旋,左右盘翻,屈伸绵延的龙的动态特征。4、幼儿按意愿分为几组合作练习。 舞龙游戏表演1、在欢快的音乐中,让幼儿分成两组,手持草编龙游戏,提醒幼儿注意安全。(规则要求:强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合,所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。)2、请两人当逗龙人,幼儿听音乐舞龙。 3、夺龙珠比赛:两条长龙分别越过障碍物,来到终点点夺绣球。跑动过程中队形保持得好又先夺到绣球的一队为胜。(三)、结束部分1、放松全身:做布娃娃抖动冰激凌融化。2、表扬鼓励,教师做及时总结。活动延伸:探讨运用各种材料制作不同材质的龙,在户外游戏中继续探索舞龙游戏。附:舞龙场地示意图友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编辑,期待您的好评与关注! /