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1、 如何上好一堂语文课作为一名小学语文教师要上好一堂语文课并不轻松，首先要备好课，备好课要做到两方面的工作：一方面是对课文内容要了如指掌。教学就是老师教，学生学的一个过程，两者在轻松愉快的学习氛围中完成教学任务。一、备好课新课程改革环境下，语文教师的备课不能墨守传统的备课评价模式，也不能杂乱无章，无章可循。作为母语的语文学科教学，不仅是国民基础语言的学习，更是了解本土固有文化，培养其民族精神的重要途径。由此，小学语文教师的教育教学工作不仅肩负着教育的使命，更具有弘扬民族精神的神圣职责。新课程改革背景下，语文教师与其他学科教师的备课一样。 备好课是上好课的基础；备课必须以新课标为依据，以教材为基本
2、； 备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。二、发现学生的闪光点，多表扬。新课程改革强调对学生的尊重、赏识,对表扬和鼓励倍加关注,要求我们教师善于发现学生的闪光点,激励学生、赏识学生,最大限度地提高学生的学习积极性和学习兴趣。通过表扬,走进学生内心世界,从信任、尊重、激励、热爱生命、善待生命的高度出发,激励学生自主学习,增强他们对自己的信心和对正误的判断,增加他们遇到困难能克服困难的决心和勇气,挖掘学生更多的潜能。人都是渴望被肯定、鼓励、欣赏与赞美的。几句发自内心的赞扬,能给人巨大的精神支持,并促使其活动
3、卓有成效。学生只要爱这个语文老师才会喜欢他教的科目。让他们做到爱屋及乌，爱上语文。三、注重师生互动，提高教学效率。1、平等是互动的前提语文课程标准强调：教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师和学生都是独立的个体，都是具有独立人格价值的人，两者在人格上是平等的。但是课堂中的师生互动绝不会自然产生，它有赖于建立在师生间平等、尊重、理解的基础上，要实现师生的交往互动，教师首先要构建民主、平等、和谐的师生关系，给学生以心理安全感，给学生充分尊重，让尊重走进课堂。尊重每一个学生，使孩子们在一种和谐、宽和、放松的精神状态下学习。 在新课程中，传统意义上的教师教
4、和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。因此，老师具有“教”与“学”的双重关系，要让学生认识到自己可以成为“小先生”，并能主动地、大胆地、积极地去读书、学习，做到师生“心理相容”。 2、创设情景是互动的必要 在课堂中，教师要拉近与学生的心理距离，拉近学生与文本的距离，得先创设情景。学生在教师创设的情境中，或体验现实的社会生活，或体验某个典型角色，或体验某种社会情感。学生通过身临其境来获得对于课文内容的真实感受，以此激发学生内驱力，培养品维品质，丰富思想情感，提高学习效果。如：在教学我多想去看看时，我调用多种手段创设情景，运用朗读形式激发学生对角色感情的理解，从而达到教师情，学生情，课文情，在语文课堂中，情景的创设是学生情感的催化剂，为师生互动、生生互动奠定基础。
