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1、2015年临海市晒课之体育课教学设计与构思杜桥中学 李冬丽一、 指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，培养学生基本的技能知识，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。二、对象与教材对象：高二学生40人 教材：、复习各种运球技术、障碍跑三、重点难点重点：手腕控球、确定多种不同的运球技术。难点：全身协调发力控制球的方向四、学习目标1、运动参与目标通过课堂教学，激发学生对体育活动的兴趣与爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性，提高终生体育的意识。2、运动技能目标通过障碍跑教学，使学生基本掌握通过不同障碍的
2、基本技术，并使之成为自己的爱好，从而提高终生体育锻炼的意识和能力。3、身体健康目标通过教学提高学生的速度，以及灵敏性和协调性，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段。4、心理健康目标培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质。5、社会适应目标小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情，在和谐的气氛中，体验运动的魅力，体现良好的体育道德及合作精神。五、学情分析高二学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，对运球有一定的学习和练习，但缺乏创新。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。同时对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握比较快。因此，我在教学中采用少讲解，多提示，启发思维、多示范、多纠错与
3、帮助和多游戏的手段来激发学生的学习动机.六、教法与学法1. 教法：讲解示范法 分解法 游戏法2. 学法：创新法 比赛法七、课的过程分析1.导入与热身 课前准备活动就让学生充分展现她们的个性，采用游戏的形式作为热身操，相对以前简单枯燥的徒手操，更加使学生产生对学习的欲望。教师以朋友的身份主动融入学生群体之中，学生上课的积极性被激发，在学生的情感自然表露的同时，增进了师生间的情感交流，也同时起到了活跃气氛的作用。2.合作、探究与创新 （1）合作、探究与创新是本课重要的学练式，贯穿于课的始终。（2）设计让学生“合作学习，体验到观察探究学习选择方案、创新学习自评、互评”的学习流程。（3）采用设疑法、演
4、示法、指导法和激励法 教师讲解动作要领，并完整示范，把教学的重点和难点都要详细明白的说明，请同学按照教师动作进行模仿，重点：手腕控球、确定多种不同的运球技术。难点：全身协调发力控制球的方向（4）学法采用合作法、尝试法、体验法、观察法、讨论法和互评法。（5）科学合理的确定教与学的方法，为有的放矢地实施教学、达成目标奠定了坚实的基础。3.激发兴趣，活跃课堂气氛 通过游戏竞赛的设计上让学生有一些自己的创新，注入了探究性和竞争性，提高练习的趣味性。接下去的障碍跑练习进行分组练习，以比赛为主，以每个排头作为各组组长，带领自己的组完成任务，这样不仅可以培养小组骨干，而且改变了以往枯燥的教学模式。学法上还是
5、一样，采用合作法，各组成员要注意观察别人如何在最快的速度最短的时间之内完成，观察了别人的练习法，同时研究出最好的方法，相互合作，把最好的方案拿出来，并且增进友谊。4.放松与小结（挖掘学生潜能，培养学生创新精神）以放松操为主，设计让学生讨论如何与志同道合的伙伴创编动作时，老师仅仅扮演了引导者角色，其余是学生创练的杰作表演。这堂课时时处处为学生搭建了“表现”和“展示”的舞台。以“篮球、障碍跑”为明线，以“合作、创编”为暗线展开教育活动，采用游戏比赛不断拓展演进活动。在此过程中通过学生积极思考、实践，不断丰富课的内容和挖掘学生潜能，通过布置课后作业，实现课堂延伸，节省课堂教学的实用时间，提高课堂效率
6、。 八、教学效果预计使学生体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值。九、教学流程图常规导入：集合整队 热身运动：1、游戏 2、准备操 新内容导入：1、篮球运球技术 2、导入学习内容 学习阶段：1、教师讲解示范 2、学生模仿练习 提高阶段：1、分阶段复习 2、分组比赛 素质练习：障碍跑 身心放松：1、放松操 2、教师、学生共同参与年级高二人数40上课日期2015/3/31执教老师李冬丽教学内容：、复习各种运球技术、障碍跑教学目标一、运动参与目标通过课堂教学，激发学生对体育活动的兴趣与爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性，提高终生体育的意识。二、运动技能目标通过障碍跑教学，使学生基本掌握通过
7、不同障碍的基本技术，并使之成为自己的爱好，从而提高终生体育锻炼的意识和能力。三、身体健康目标通过教学提高学生的速度，以及灵敏性和协调性，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段。四、心理健康目标培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质。五、社会适应目标小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情，在和谐的气氛中，体验运动的魅力，体现良好的体育道德及合作精神。课序时间教 学 内 容教 师 指 导学 生 活 动组 织 形 式运动负荷时间次数导入准备9一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、提出本课教学内容和要求4、检查服装，安排见习生二、游戏篮球跳蹦蹦床方法：全班学生分四组，每组各成员手拉
8、蹦蹦床上的绳子，通过大家的团结协作让篮球蹦起来吧！教法：1、体育委员报告人数2、师生问好，宣布本课内容要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切教法：1、 讲解方法、规则2、 选一组同学示范、强调安全事项、正式游戏5、强调安全事项学法：1、对老师说“老师好”2、听教师宣布本课任务要求：1、 站队做到快、静、齐2、 精神饱满，注意力集中学法：1、认真看示范，听方法与规则2、积极主动参与游戏、遵守比赛规则相互合作组织：四列横队 组织：每组围成圈分布于篮球场11421临海市体育与健康课教案导入准备三、熟悉球性练习 拨球 左右手抛接球绕腰绕”字上抛接球教法：1、教师领做，用口令指挥2、监督练习、讲评
9、动作学法：1、边模仿边听口令练习2、练习中积极发现问题、逐步提高动作组织： 32实践与体验实践与体验9复习运球1、高、低运球2、听哨声高低运球3、行进间运球4、急停急起运球5、喊数运球追赶重点：对球的控制与掌握难点：运球的正确手型和运球姿势。二、学习障碍跑1、过哨兵(套过呼啦圈)、翻越草地（绕标志竿）3、穿过山洞（钻栏架）4、渡赤水河（跨垫子）、飞夺泸定桥（爬垫子）教法：1、教师指导学生练习。教师巡视、指导、纠错、教师用口令、手势、信号指挥学生练习、集体纠正教法：教师讲解、示范、学生练习要求：进行练习时严格按照规则进行教法：学生分成人数相等的4组，顺着指定路线和设置的障碍次序在圆形场地上同时进
10、行1. 鼓励学生大胆示范、讲解2. 假设情景，教师提示、引导3. 师生共同评价 学法：1、观察教师示范，领会动作要领、 根据教师口令、手势、信号进行练习要求：动作到位学法：1、明确练习要求，积极练习学法：1、理解讲解与示范、练习、尝试、动脑 、如何巧妙地通过各种障碍物，发展学生思维能力4、积极投入的进行练习组织：队形如图 组织：队形如上图组织：图示如下16133身心调整一、放松活动：放松操在音乐伴奏下，跟随教师通过动作进行身心放松 二、小结本课三、归还器材，宣布下课教法：1.随着音乐进行身心放松2.鼓励学生对本节课的学习情况有何感想和体会，进行总结发言3.教师进行总体评价4.收拾器械学法：1.学生在音乐的伴奏下，模拟教师动作，进行身心放松2.尽情畅欢3.帮助老师收拾器械要求：轻松自然，心情放松组织： 安全保障障碍跑中注意防止被器材擦伤场地器材、 篮球场一块 6、呼啦圈4个、 篮球1只、 录音机一只、 栏架只、 垫子块教学反思
