小猪睡觉教案

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1、小猪睡觉教案 小猪睡觉教案1 活动目标: 1、乐意参加音乐创编活动。 2、在熟悉歌表演小猪睡觉的基础上尝试创编歌词。 3、能够大胆地与同伴一起歌唱自己创编的歌曲。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备: 1、环境创设（几种动物图片)。 2、动物头饰与幼儿人数相等。 活动过程: 1、幼儿集体表演歌舞小猪睡觉。2、启发幼儿大胆想象，自由创编歌词。 师:“除了小猪爱睡觉，你们知道还有什么小动物也爱睡觉？ 教师示范。 结合周围环境,幼儿创编动物睡觉的歌词。3、幼儿自由选择小动物头饰创编歌曲，并大胆地唱出来。 活动反思: 总结这次的音乐教学，我

2、觉得在选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对于小猪的形象幼儿都很愿意去模仿。活动中幼儿的参与性较以往积极,能大胆表演。在活动的设计上思路清晰,过渡自然。老师教态大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系,使幼儿学得轻松、愉快。但听取了老师们的经验指导后,发现还存在很多不足的地方:在活动的过程中,让幼儿欣赏歌曲的环节太少，没有注意培养幼儿欣赏音乐的习惯和喜爱音乐的情感。幼儿表演的空间拥挤,走动得较少。 小猪睡觉教案2 活动目标: 1、引导幼儿感受歌曲的活泼、欢乐,体验小猪游戏的快乐情感。 、启发幼儿根据歌词表演相应的动作。活动准备：小猪的胸饰、歌曲音乐、课件 活动过程：一、导入部分 、教师以亲切和蔼的猪

3、妈妈形象带领幼儿听音乐进入活动的情景，观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。 来，宝贝们,看猪妈妈的牌牌在这儿，你们的牌呢猪妈妈带你们听音乐来扭屁股玩去喽!扭起小屁股,跟猪妈妈一起听着音乐有节奏的跳、玩、表演着入教学场地。 然后引导幼儿观看课件，提出问题:看谁来了!小猪在干什么你们会不会吃西瓜,怎样吃学一学吃完瓜又干什么眼睛是睁着还是闭着屁股呢观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。 二、基本部分 1、听一听、说一说 完整欣赏歌曲，感受歌曲旋律和内容,带领幼儿一起说说、唱唱。问题问答:听到歌曲中唱了谁在干什么猪妈妈：听,小猪说儿歌了，引导幼儿完整倾听一边儿歌,问:儿歌里说的谁呀小猪干什么了 猪妈妈有表情的说

4、一遍儿歌，说完儿歌后学小猪慢摇尾巴。并带领幼儿一起玩。 猪妈妈：小猪说完儿歌又来唱歌了,再听一遍小猪唱歌。问刚才听的这首歌叫小猪,引导幼儿一起说歌曲名称小猪睡觉 2、看一看、做一做 猪妈妈：看，小猪唱完歌又来这儿玩了(指向大屏幕),观看课件,问：你们刚才看到小猪的摇尾巴，你的尾巴呢站起来转着圈摇摇尾巴,让幼儿体验摇尾巴的快乐感。 然后,引导幼儿模仿小猪的各种动作，初步自由表演歌曲。 小猪怎样吃瓜小猪吃饱后做了什么事小猪睡觉时耳朵是怎样的小猪睡觉发出什么声音呢尾巴会摇动吗(重点引导幼儿说说、做做、玩玩), 最后,听音乐用动作完整表演歌曲。 、找朋友、玩一玩听音乐找朋友表演歌曲。猪妈妈：小猪喜欢找

5、朋友,我们也找一个朋友手拉手,面对面站好,和朋友一起表演唱小猪睡觉,体验朋友之间相互表演的乐趣。 4、换动作 玩一玩引导幼儿变换新的动作，尝试不同玩法。(爬、滚、拱、扭) 小猪爬行: 猪妈妈:宝贝们,小猪睡醒觉想爬爬玩玩，小猪怎样爬呢请幼儿尝试小猪爬的动作,然后猪妈妈和小猪一起按XXX XXX 的节奏爬着玩。 小猪拱地: 猪妈妈：小猪爬累了，想用鼻子拱拱地,怎样拱呢猪妈妈和小猪一起有节奏的拱着玩。小猪打滚: 猪妈妈:小猪拱完地后，想打个滚,小猪怎样滚呢按音乐节奏打滚 小猪踢腿: 猪妈妈带小猪一起来踢腿游戏,和着音乐节奏踢腿。三、结束部分 教师带幼儿做拍肩、拍胳膊、踢腿等放松活动(练习使用XXX

6、X X的节奏)，缓和幼儿情绪,结束活动。猪妈妈:宝贝们，玩累了，请坐下来休息，妈妈帮你们拍拍背，猪妈妈帮每一只小猪有节奏的拍拍背,然后带领小猪互相拍胳膊、拍肩放松活动,互相帮助。 最后，猪妈妈带动小猪拍着自己的肚子慢慢躺下来,睡着了。 活动结束。 小猪睡觉教案3 活动目标: 1、引导幼儿用手和身体来表现小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作,表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。 、学习用自然的声音歌唱，并唱准 和 的节奏。活动准备： 每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带小猪睡觉。 活动过程: 一、开始部分 1、 师生扮演妈妈和宝宝跟着音乐做律动小猪玩耍师:小猪宝宝们，今天的天气真好，

7、妈妈要带你们到草地上去玩,你们高兴吗？ (教师带领幼儿听音乐做各种小猪走路的动作进教室,带领幼儿围着草地做小猪走路,小猪睡觉、小猪扇耳朵、小猪摇尾巴、最后小猪吃东西等动作)。 师：吃饱了那我们就找个地方休息一下吧！（请幼儿坐到位置上)2、组织幼儿练声:呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜 师:嗯,肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢？（睡觉） 师:妈妈呀也想睡觉了,那你们跟妈妈一起睡觉吧！妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢!猪宝宝们可要听仔细了,妈妈是怎样打呼噜的。（边睡觉边打呼噜唱:呼噜噜噜噜 呼噜噜噜 噜）师：刚才妈妈是怎样打呼噜的呀？哪个宝宝来学一学?（请几位幼儿学) 我们一起来学一学。（集体学几遍)

8、师:真棒，宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢!(唱：呼噜 呼噜 呼噜 呼噜） 师:谁来学一学?(请几位幼儿学) 师：我们一起来学一学。（集体学几遍） 师：宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。二、基本部分 1、出示图片,帮助幼儿理解歌词，并初步感受旋律 师：宝宝看，妈妈带来了谁呀？它在做什么呢？ 逐一出示4张歌词图片,引导幼儿学习歌词小猪吃的饱饱,闭上眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇。 小猪睡觉怎么样打呼噜？师生一起练习打呼噜的旋律呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜 呼噜 呼噜呼噜 呼噜 配上旋律一起念歌词2遍2、学唱歌曲小猪睡觉 欣赏老师范唱歌曲一遍 师、妈妈还会把这首儿歌唱成

9、歌呢!(有表情地范唱一遍,边配上身体动作） 提问:妈妈的歌里唱了什么呢？ 宝宝们想不想学啊？那就跟妈妈一起唱吧！（教师与幼儿一起唱几遍,配乐） 引导幼儿给歌词编动作。 a小猪有个大肚皮,吃饱了之后它是怎么走路的？ 闭上眼睛睡觉怎么做？ c大耳朵扇扇又可以怎么表演？d小尾巴在摇摇可以做什么动作？ 打呼噜时可以做什么动作呢? 根据幼儿的动作,师生完整的边唱边表演歌曲。 3、引导幼儿尝试用手指来表演歌曲小猪睡觉 师：刚才呀我们是用身体表演了小猪睡觉，想不想看妈妈用手指来表演小猪睡觉？你们为妈妈唱歌好吗? 幼儿边唱边观看老师用手指表演一遍。幼儿和老师一起练习边唱边用手指表演小猪睡觉 三、结束部分师:宝

10、宝们,你们累不累啊？(累了)师：走,咱们回家休息吧!(听音乐妈妈带孩子回家） 小猪睡觉教案 活动目标:学唱歌曲，掌握歌曲中的节奏，能根据歌词做相应动作。 2.能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。 3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 4.感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。 活动准备: 1.电脑，动画小猪睡觉 活动重难点: 熟悉歌曲旋律,学会唱歌曲。 活动过程:1导入活动，引起幼儿兴趣。“这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉,一起来看看小猪是怎样睡觉的。”2.幼儿观看动画片，回答问题,理解记忆歌词。 幼儿观看动画，教师边讲述. 分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说

11、一说。”（幼儿尝试说出每句的歌词。）“小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律） “我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面,你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整,有节奏的念歌词。） 3.幼儿聆听歌曲。 “我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做小猪睡觉。” 4.幼儿学唱歌曲。 （1)“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句) (）“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的象一点。” (3)“小猪打呼噜的声音真象，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱” 5.幼儿根据歌词做相应动作,进行歌表演。 “我们跟着小猪一边唱,一边表

12、演,找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了，起床了。”(自然走出教室) 教学反思:因为小班有个主题活动“有趣的动物”，其中就有关于猪的认识，我想孩子们对于小猪的特征应该是有所了解的,所以选择了这首曲子。歌曲本身的歌词内容简单,便于幼儿理解和掌握的，而且如果根据歌词表现动作的话,也是小班幼儿所能达到的,设计成歌表演活动应该会深受孩子们的喜欢。 小猪睡觉教案5 指导要点: 1、本次活动的重点在于演唱与动作创编相结合,用歌词前置的方法让幼儿在熟悉歌词的同时进行动作的探索与创编，多通道的进行歌曲的学习与感受。 2、在找朋友的过程中要强化幼儿的听完间奏就要找到同伴的意识。 活动目

13、标: 1、初步学会用欢快、活泼的歌声演唱歌曲小猪睡觉,并与同伴结伴进行歌表演。2、根据歌词创编小猪吃的饱饱、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等各种表演动作。 、在间奏处迅速找到朋友,体验与同伴合作进行歌表演的快乐。 活动准备: 、猪的胸饰1个，毛线编的小尾巴根。 2、录有小猪睡觉歌曲的磁带一盘。 活动过程： 1、创设情景。教师带上猪的胸饰,让幼儿明确教师是猪妈妈,自己是猪宝宝,并知道猪妈妈和猪宝宝今天要共同进行游戏。 2、按歌词创编前半段的动作。猪妈妈逐句念出18小节的歌词，猪宝宝为其创编动作。3、学习后半段的动作。（1）猪妈妈念92小节的歌词，并随机与某一个猪宝宝玩点鼻子的游戏，猪宝宝自然跟学。 (2）

14、猪妈妈和猪宝宝共同念歌词并做出134小节的动作。 3、自然的跟唱，并按音乐有规律的做动作。(1)听猪妈妈歌唱,猪宝宝坐在椅子上根据音乐做律动。 （2）猪宝宝走到中间,边歌唱边表演。 5、找朋友进行歌表演。 （1)尝试在间奏处找朋友进行歌表演。 （）完整的进行歌表演两次。 小猪睡觉教案6 活动目标： 1、学习用自然的声音歌唱。2、喜欢用身体动作进行表演,体验表演的快乐。 活动准备: 物质准备:pp课件、钢琴伴奏、猪妈妈挂饰、小猪玩偶。 准备：提前学会练声曲。 活动过程: 一、游戏情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 1.参观农场情境入场,并进行练声。 (1)师:今天，我要带小朋友去参观农场,你们高不高兴呀?那一会儿我们去农场的路上会爬过高山，也可能会钻过山洞。那请小朋友们一会仔细听音乐，好不好？那我们准备出发吧!(播放背景音乐)(）师:好了(出示幻灯片农场图片)我们到农场了,听一听，谁先和我们打招呼啦?（播放牛叫声）这是谁呀?让我们一起欢迎小牛和我们做游戏,来，我们给小牛问个好。（伴奏）除了小牛还有谁呢？又有什么小动物呢？（播放小狗叫声)这是谁呀?我们请小狗出来，一起向它问个好。（伴奏)农场里有这么多小动物，还有一个小动物来和我们