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1、2006年吉林省中考化学试卷（课标卷）一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）1化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（）A 公元前50万年人类征服了火 B 公元前600年中国发明了火药C 公元前132年张衡发明地动仪 D公元前500年远东制瓷技术2通过化学的学习，我们重新认识了早已熟悉的空气和水，知道了自然界的水是（）A纯净物B混合物C氧化物D化合物3在进一步的学习中，我们还知道了许多健康常识，比如，下面四种做法中有益于人体健康的是（）A健康人应多吸纯氧B长期饮用硬水补钙C食用加碘盐D吸烟提神4化学用语是学习和交流化学知识的通用
2、语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（）AFeBHCSO42-D2H2O5质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论请你利用这个定律判断：向Na2CO3溶液中滴加少量盐酸，所发生的化学反应是：Na2CO3+HCl=_+NaCl反应式中应填的物质是（）AH2OBCO2CH2CO3DNaHCO36学习了化学使我们对商品的标签和标识有了更深层次的认识，以下四枚标识使用不恰当的是（）ABCD7生活中有许多宝贵的经验蕴含着化学知识，但也有一些做法是不正确的请你利用所学的化学知识判断下面的做法不科学的是（）A冰箱内放置木炭能除异味B无色透明的塑料袋都可以盛装食品C可用汽油洗衣服上的油污D用热水配腌
3、蛋的盐水，可加快食盐的溶解速率8酸雨土壤中含汞等重金属空气中CO含量增加，都会对环境造成污染，其中由煤和石油等化石燃料燃烧造成的是（）ABCD9请你根据下列粒子的结构示意图判断，选项中哪种物质是由所提供的粒子构成的（）AMgCl2BKClCK2ODMg10同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生对于这一异常现象的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论其中没有意义的是（ ）A甲同学推测该气体可能是H2，并收集气体用点燃法检验B乙同学猜想该CuCl2溶液呈酸性，并用pH试纸检测C丙同学用锌粒与该CuCl2溶液反应，观察是否有气泡产生D丁同学用镁粉与该CuCl2溶液反应
4、，观察产生气泡的快慢二、填空题（每空1分，共10分）11你早餐经常吃鸡蛋吗？请你写出为你提供的主要营养素是 蛋白质12学习化学，我们了解了许多物质的用途请你选择合适的物质，将其序号填入下列空格中：熟石灰 纯碱 生石灰 小苏打 酒精 尿素（1）一种高效氮肥 ；（2）一些食品袋中的干燥剂 ；（3）常用的绿色燃料 13世界是物质的，而物质是由粒子构成的下面三幅图中的物质是由不同粒子构成的，请你用化学符号表示出构成这些物质的粒子（1）构成的粒子是 ，（2）构成的粒子是 ，（3）构成的粒子是 和 14生活中的许多物质有相似之处，学习了化学以后，我们学会了用化学方法对物质进行检验、分离和提纯，请你按要求填
5、空：（1）检验衣料是纯毛还是化纤的方法是 （不需描述现象）；（2）NaCl溶液中混有少量的Na2CO3，用适量的 将其除去；（3）黄铜（Cu、Zn合金）与黄金颜色相近，若选用化学方法区分这两种物质，所选的试剂应是 三、简答题（15题4分，16题3分，17题5分，共12分）15化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你是水分子中的一个氢原子，请你描述你在水中看到的微观世界（答两点即可）：（1） ；（2） 16（1）小新发现在热水中加蔗糖可以得到一杯更甜的糖水，查阅资料，他了解到了蔗糖的溶解度曲线请你根据图帮他分析产生这一现象的原 ；（2）在查阅资料的过程中，他还发现另一种固体物质的溶解度变化规
6、律与蔗糖相反，如图如果把这种固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采用 、 升温（或蒸发溶剂）的方法达到目的. 17酸是一类重要的化合物，它能与许多物质发生化学反应，请将你所学过的有关酸的性质与用途归纳整理，并完成下面的表格：酸的性质发生反应的化学方程式相应用途酸能跟碱反应Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O 18实验室用H2O2溶液与MnO2固体混合制取O2，回答下面问（1）小明设计了如图的制取装置，发生反应的化学方程式 ；装置中用注射器代替长颈漏斗的优点是 （答出一点即可）（2）同组的小刚想从反应后的混合物中分离出MnO2固体，其主要操作是 过滤，此操作中必须用到的玻璃仪器是 19学
7、习了碳单质的化学性质，知道碳与氧气反应能够生成CO2或CO后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有：2CuO+C 高温2Cu+CO2 CuO+C 高温Cu+CO他们想验证自已的想法，请你同他们一起进行探究猜想与假设木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：（1）产物是铜和一氧化碳；（2）产物是铜和二氧化碳；（3）产物是 设计方案（1）检验产物中是否有CO2的方法是 （2）如何检验产物是否存在CO，学习小组同学找查了资料：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝实验结论设计的实验装置（如图）实验报告： 实验现象实验结论A中固体由黑色变红色B中黄色试纸变蓝C中 有Cu生成有 生
8、成有CO2生成反思与评价（1）实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是 （2）根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后应添加的装置是 拓展与交流如果用右图装置代替左图中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应的气体产物都排出来，该气体应是 五、计算题（6分）20实验室现有10%的烧碱溶液和7.3%的盐酸溶液（1）向一定量的7.3%的盐酸溶液加入等质量的蒸馏水，稀释后的盐酸溶液中的溶质的质量分数为 ；（2）向一定质量的10%的烧碱溶液逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸溶液恰好达到中性时，所消耗稀盐酸的质量为100克，求烧碱溶液的质量是多少？
