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1、品德与社会心得体会品德与社会下册听课心得体会经过一年品德与社会执教理论过程，我觉得品德与社会作为一门综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会理解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。在详细的教学中，我有以下感受。一、把握课程特点、深钻教材、充分准备是上好品德课的前提。如今的品德与社会课本，每一课都是几幅图配几句话。假如照本宣科式教学，一课要不了多长时间就可以上完。假如是从“知识与才能、过程与方法、情感态度和价值观”三个维度进展设计。三个方面互相浸透，融为一体，注重学生品德素养的进步。上好一节课很难。在详细教学中，我深化的感受到作为一名品德与社会老师，是越来越需要丰富的
2、知识。在备课阶段一方面深钻教学目的，充分运用教材上的内容，挖掘和拓展了很多相关知识和内容，另一方面老师也在课前充分的理解学生的实际情况，以及合理利用相关的社会资。如备课时一定搜集网上或学生预先实际中的一些资料，丰厚教学内容，从而接近教学与学生生活的间隔 ，才能收到较好的效果。二、品德与社会课教学必须以学生生活为根底，才能享受成功真实的生活有利于品德与社会课程的教学，这已是人人皆知的事实了，可在实际的课堂上，老师却总是因为这样或那样的原因，不可以把这种联络表达在实处。有的担忧生活太大，无处着手；有的考虑学生的接触有限，难以体验；还有的顾虑生活太随意，难得控制，会导致课堂学习一团糟凡凡点点，都有一
3、定的道理，难道走进生活，开展德育教育真的就那么难吗？在教学走进残疾人这一课时，为了让学生更好地感受到残疾人需要大家的关爱，我设计真实的社会情境，开展体验残疾人生活困难的活动。一是让学生用一只手去拾掇书包,体验肢体残疾给生活带来的不便，二是让学生用手帕把眼睛蒙起来在教室行走,体验盲人行路的不便。学生们通过这两个体验活动后,真正体验到了残疾人生活的不便，感受到了残疾人需要我们正常人的关爱。课堂上短短几分钟的生活体验，胜过了老师多少空泛的讲解，可见生活对于德育知识的教学是何其重要，而联络生活组织教学又是多么的简单。我觉得，在条件允许的情况下，在品德与生活课教学中,老师都有必要结合学生的生活实际,利用
4、多样性的活动调动学生的积极性,尽量用科学的方法培养学生的学习兴趣,让学生自觉主动的去认识生活,体验生活,开展才能,形成良好的品德。三、从课内延伸到课外，突出课程的社会性延伸课堂还要求老师开放课堂教学的空间，带着学生走出课堂，走进社会，去访问，去调查，运用所学知识去分析p 社会现象，展望将来的世界，让他们在多种多样的理论活动中体验，真正领悟生活的真谛，并从中认识社会，获得成功的愉悦感，使课堂真正延伸到学生的家庭生活、学校生活、社会生活和生命流程之中。这样才能立足于各类富有积极意义的教育载体，着眼于学生将来的生活世界，效劳于学生的全面终生开展。例如货比三家就需要学生在课外调查某种商品在不同的商店或
5、超市的价格，再进展比拟分析p ，让他们知道同样的商品，价格可能不一样，影响价格的因素制约着商品的价格。假如不延伸课堂，不亲自比拟，光靠老师的说教，学生很难理解这些道理。总之，通过这一年的教学理论，我觉得品德与社会是进步学生学会做人，学会做事，学习理论，理解社会的综合性很强的学科。教学中要采取灵敏多样的方法，让学生通过调查、访问、搜集、整理、归纳、讨论、交流、表演等方式在轻松中感到学习的快乐，获取知识和才能。品德与社会心得体会2：九月十三日，我无比荣幸地来到重庆长江师范学院参加了小学品德学科的“国培方案”的培训。通过培训，我深深地被专家教授们的精辟见解所折服，也被来自宜宾市各区县学员们的学习热情
6、所感染。虽是秋天，我们却如沐春风，十五天的学习，我受益匪浅，现将所学总结如下:此次培训，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了头活水，让我们走出老式教育的误区。此次培训，内容广泛，图文并茂。每个模块都有许多优秀老师进展讲解，学习了做一名智慧型的老师，比拟了中西方的德育教育，感悟了品德课教学的新理念，以及如何进步教学技能。这次培训，给我思想的洗礼，心灵的震撼，理念的革新，让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生考虑的空间，老师要为学生创设良好的学习环境，老师要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习气氛中成长，老师要充分挖掘品德课的课程资，采用恰当的教学策略
7、，唤起孩子成长的渴望，给孩子一个梦想的天空。培训中，我们还学习了品德课的备课、上课，评课技能，互动研讨在借班演练中的得失，观摩了郭老师的品德优质课。通过这一系列的学习使我认识到学习的重要性，不仅仅是对老师这个行业，以致于对全社会的每一个人都面临着终身学习。作为一名优秀的老师必须针对以下几个方面进展学。一是进步自己的教育教学理论程度，认真学习新的课程标准。同时加强必备知识的学习，如教育学、心理学理论的学习，使自己更好的解读教材，更加深化的理解学生的心理特点，更加合理的选择适宜的教育理论和方法。二是向有经历的专家学者、老师，甚至是学生学习，集百家之长为我所用，可以少走弯路，节省许多时间和精力。一位教育家说过，老师的成长=经历+反思。通过此次培训，使我进步了认识，理清了思路，在今后的工作中，将用所学知识不断学习，不断进步自己的专业知识和业务素养，进步教育教学才能，并努力做一名研究型的老师。感谢国培！第 页 共 页
