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1、初中老师教学工作安排篇 日子犹如白驹过隙，不经意间,我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。什么样的工作安排才是好的工作安排呢？以下是我整理的初中老师教学工作安排4篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初中老师教学工作安排 篇1 一、教学工作的安排学生状况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的,高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本状况，对于学习时起到这个项目的连续性有肯定的帮助。学习时也能了解到老师的教学意图,这样便
2、利教学的总体支配，也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求。 教材与教辅分析：分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采纳2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习安排与支配,不用再教基本功，本学期本人安排在高一年的教学内容是田径与基本体操及初级长拳结合进行教学,高二选项支配校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学,再结合表演的方式协作进行的好用技能进行教学，这样有利于学生的学习爱好,从内容与结构上的支配是注意学生的学习过程,特殊是动作的到位，学不在多，而在精。 分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，爱好比较浓，对于学习过程比较注意,便利学生的素养不同者的学习；重点在于武德,这是本个
3、项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我限制;难点在于如何去驾驭套路的好用技能，提高学以致用,能有防身的本事。 提出教学任务：在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力气,速度和有氧耐力，武德的培育；引导学生学会合理驾驭练习与探讨的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克服困难主动向上，乐观开朗的优良品质;相识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会敬重和关切他人，将自身健康与社会须要相联系,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简洁的评价;加强探讨
4、性的学习,去探讨与探讨技能的好用性,加强同学之间的探讨沟通的环节。教学目标: 总体目标：建立“健康第一”的理念,培育学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的爱好,培育学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况,设计本教学工作安排,以满意学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的主动性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“
5、剑”的基本套路，提升学习的的爱好,提升学生本身的素养,特殊是武德的培育。 详细目标:运动参加：a养成良好的练武的熬炼习惯。b依据科学熬炼的原则，制定并实施个人熬炼安排。c学会评价体育熬炼效果的主要方法。 运动技能：a相识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用实力。c学习并驾驭社会条件下活动的技能与方法，并驾驭运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。 身体健康:a能通过多种途径发展肌肉力气和耐力。了解一些疾病等有关学问,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动变更心理状态,并努力
6、获得胜利感。b在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为。在具有好用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获得体育与健康方面学问和方法的实力。 教学措施: 采纳老师示范与讲解,学生探讨,练习，老师评价，再进行个别指导,后进行学生练习,最终进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培育学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标；实行培优扶中辅差，采纳学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互探讨、相互探讨的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合，特殊是加强心理健康的教化,加强运动力学、运动医学等进
7、行学习,以提升学生的运动自我爱护意识与实力。 二、教学探讨的安排 课题探讨：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校内”课题的开题打算。做为“青春期健康教化进入校内”课题组的成员,帮助课题组进行探讨,开展活动。 校本教研:加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研实力,做为备课组长的.我与其他老师加强探讨校本的探讨与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。论文撰写：结合课题探讨的内容进行撰写。 校际、教研组、备课组教研活动：做为XX市兼职中学体育教研员及校际组成员,主动参与校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，
8、做好兼职教研员的本职工作，帮助教研员开展教研活动；主动参与教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我安排是主动组织本组老师一起提高中学的课改力度与水平,集中老师的备课时间与探讨在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。初中老师教学工作安排 篇 一:教学指导思想 在深化教化改革、全面推动素养教化的今日,各学科都在实施新课改，目的是培育高素养的人才。新课改促使我们教化工作者的教化思想发生革命性转变，从应试教化向素养教化转轨，这是中国教化发展的必定趋势。初中物理作为培育学生科学素养的一门重要课程，其教学现状与素养教化的
9、要求有肯定的差距。相当一部分学生对物理学问的学习及分析问题和解决问题的实力也还存在肯定的问题,这也是当前物理教学中开展素养教化的一个障碍。新课程标准下的物理教学,作为老师应树立一切为学生的发展的教化思想。在教学中要关注每一个学生，注意学生的全面发展,提倡学习方式的多样化。在教学中老师要充分调动学生学生的主动性、主动性和创建性，激励学生最大限度地参加到教学中去,全面提高学生的素养。 二：班级基本状况分析 本学期的几个班通过上学期期末考试看,每个班的学生成果差距大，好成果的学生少，学空生较多,上课时学生的主动性不高,不够敏捷，有极个别学生上课不听课,课后不做作业,没有形成良好的生活和学习习惯。这就
10、须要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学,激发学生学习爱好,创新学生的思维,圆满完成教学任务。 三:教学内容分析 本学期教学时间共计二十二周，除去节假日,实际授课二十一周，教学时间惊慌，教学任务繁重。本学期的教学内容从第十三章到第十八章共计六章,前两章为热学内容，后四为电学内容,这些内容比较抽象,特殊是电路图分析对学生更是困难。 第十三章和第十四章内容有:分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。这些内容是在学习了机械能的基础上，把能量的探讨扩展到内能。教材首先介绍物质是由分子组成的，通过扩散现象引出热运动的概念，在分子动理论的基础上说明内能是全部分子热运动动能和势能
11、的总和，通过试验说明热传递和做功都可以变更物体内能，并引出热量和比热容的概念。通过试验探究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解,教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容最大在实际生活中的应用，要求同学们能进行简洁的热量计算。内能的利用教材中重点讲了热机的例子介绍热机的结构和工作原理。最终给出了能量守恒定律，这一节是对本章及以前全部的物理学问从能量观点进行的一次综合。第十五章的教学内容是学习电学概念和规律的基础，生活中又常常用到，所以在讲解学问技能的同时，特殊应当强调过程与方法的学习。教材尽可能多的联系是实际,提倡多动手，由学生经验与科学工作者进行科学探究相像的过程,体验科学探究的乐趣,领悟科
12、学思想和精神。“电流和电路”的基本概念和它们在电路中的基本规律是本章的核心。 第十六章主要学习电压和电阻。“电压、电阻”是初中电学的重要内容,是学习电学基本规律的必备学问。本章是在学习“电流和电路”学问的基础上对电学学问学习的深化,是进一步落实课标标准，培育学生科学素养的必定要求。电压是电学三大基本概念之一，是学习欧姆定律的前提和基础,电压表的运用和变阻器的运用又是学生探究电学基本规律，进行后续电学学问学习的保障。第十七章主要学习欧姆定律。欧姆定律是初中电学学问的基础和重点，处于电学的核心地位。欧姆定律是电流、电压和电阻之间关系的体现,也是学习下一章“电功率”的基础，同时也是学习中学物理中的闭
13、合电路欧姆定律、电磁感应定律、沟通电等内容的基础。本章通过探究电阻上电流跟电压的关系，明确电流、电压、电阻的关系，在探究结果的基础上得出欧姆定律。并利用欧姆定律对串、并联电阻的规律进行定性的分析。通过测量小灯泡的电阻的方法,探究测量导体的方法,这是欧姆定律在解决实际问题中很好的应用。通过这些探究活动，让学生领悟探究的全过程,特殊是对试验的评估和对试验数据的分析,进一步学习利用限制变量法。 第十八章主要学习电功率。本章是在学习欧姆定律的基础上,把电学的探讨扩展到电能和电功率,是对电学基本规律学习的深化,是电学规律的大综合,是初中电学学问的终极目标和核心。本章包括“电能”和“电功率”这两个重要的物
14、理规律。同时介绍了电热的作用和有关平安用电方面的学问。从课程标准要求上看,这些内容都是初中电学的重要内容,同时电功率也是初中电学中最困难的内容,是电学中的重点、难点。 四：教学措施1:加强师生情感的沟通,建立和谐同等的师生关系。“教”的目的是为了学生能够主动,主动地“学”。只有老师酷爱学生,才会主动了解、关切学生。而学生又会从内心感谢老师的帮助和指导，这样激发了学生奋勉学习的精神，让学生主动地学，兴奋地学，开心的学。 2:运用多样化的教学方法,增加学生的学习爱好。新课程物理教学方法多样化是时代的须要,在物理教学中可采纳试验探究法，问题探讨法,调查事实法等。尤其试验教学应突出试验、视察与操作的趣
15、味性，进而转化为学生的主动求知欲。 :开展多样化的课外活动，巩固课堂学习内容。教学的空间不要只局限于课堂,教学模式也不再是那种上课由老师灌，课下围着习题转的传统的教学模式。中学生有肯定的自主性,他们乐意根据自己的思维行事，解决问题。老师应尽量满意他们的要求如建立航模组、板报组、无线电小组、小制作组等让物理走进生活。使学生在实践中受到熬炼，增长才能,让物理爱好者充分发挥特长。 4:对学困生赐予特殊的照看和关切,努力做好后进生转化工作。在教学中努力与中差生多相互沟通如提问时简单回答的问题让他们回答,刚好表扬,激励。为中差生多创建一些与好生参加学习的机会。 五：附教学进度表周次起讫时间教学内容课时备注 71分子热运动 13内能1 试验 29891133比热容复习及测试2 1中秋节91141热机 142热机的效率14214能量的转化和守恒 复习第十四章及测试1 59291国庆长假106101151两种电荷15电流和电路 10130串联和并联54电流的测量1月考 81001026155串、并电路中电流的规律复习第十五章测试1 11 91027161电压 16串、并电路中电压的规律1 01111913电阻X16
