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1、蓝山县实施未成年人科学素质行动汇报材料蓝山县教育局蓝山地处湘南边陲，毗邻广东连州市，素有“楚尾粤头”之称，是湘西南通往广东沿海地区的重要门户。全县有219所中小学，2897名教职工和46224名在校学生；在幼儿园（班）126 所，在园幼童12714人。近三年来，我县高度重视全民科学素质的提升，以科学发展观为统领，深入贯彻党的十七大会议精神，严格按照国务院全民科学素质行动计划纲要和永州市全民科学素质行动计划纲要“十一五”期间实施工作方案的要求，遵循“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的方针，认真落实未成年科学素质行动计划，大力实施“科教兴县”、“教育强县”战略。在各级党委、政府的大力支持和
2、各级部门的共同努力下，未成年科学素质行动取得了初步成效。一、强化组织领导，建立管理网络，确保了未成年人科学素质行动有序开展。一是完善组织机构，形成工作体系。为促进全民科学素质行动计划纲要的实施，经县人民政府研究，成立了全民科学素质工作领导小组，制定了出台了全民科学素质行动计划纲要实施工作方案，做好了实施工作的宏观指导。为进一落实“未成年人科学素质行动”的具体实施，明确由县教育局、团县委组织牵头，县委宣传部、县科协、县科技局、县劳动和社会保障局、县卫生局、县广电局、县环保局、县国土资源局、县妇联等部门为责任单位，成立未成年人科学素质行动领导小组。组长由县教育局 同志担任，副组长由相关部门分管责任
3、领导担任。领导小组下设办公室，地点设在县教育局，由教育局 同志任办公室主任，负责日常工作。办公室下设联络组和工作组，联络组由各相关部门具体分管的同志组成，负责未成年人科学素质相关工作的组织协调；工作组由全县各中学学校校长或科学骨干教师及幼儿园园长组成，负责未成年人科学素质行动的具体落实。二是明确目标任务，落实工作责任。全民科学素质工作领导小组结合我县实际，按照全民科学素质行动计划纲要要求，提出我县未成年人科学素质行动的主要目标是：普及九年义务教育，确保所有适龄儿童、少年就学；对符合入学条件、家庭困难的儿童、少年提供资助；发展特殊教育，根据残疾儿童身心特点和需要实施教育，并为他们提供帮助和便利；
4、适龄儿童基本能接受学前教育；解决农民工子女就学问题；提高科学教育质量；开设青少年性心理、性健康知识教育课；宣传科学发展观、普及科学常识；县电视台办好少儿科普栏目，不定期播放，提高少儿节目质量，加强科技知识宣传；加强未成年人的心理和生理健康教育，在中学生中开展心理咨询和心理指导；组织未成年人到青少年科普教育基地参观学习；开展社会实践活动等工作。并按照永州市未成年人科学素质行动实施方案精神及我县相关部门工作实质，进一步明确了工作职责，对各部门实施未成年人科学素质行动作了具体分工。三是促进部门协作，优化工作环境。实施未成人科学素质行动是一项社会化系统工程，涉及范围广、工作量大、难度较高，必须切实形成
5、政府推动，全民参与，部门协作，齐抓共管的工作局面。我县全民科学素质工作领导小组积极推进全民科学素质行动计划纲要的实施工作，为确保未成年人健康成长及创建教育强县，领导小组充分重视，统一部署，及时协调解决行动中遇到的难题；并对未成年人科学素质行动领导小组的工作实施情况进行全程跟踪指导，检查督促落实。牵头部门按照行动的目标任务和职责分工，会同相关责任部门研究制定可操作的具体工作方案；各成员单位按照职责分工，发挥部门优势的原则，既分工负责，分类实施，又密切协作，共同推进。二、强化队伍建设，构建科研网络，确保了未成年人科学素质行动高效运作一是切实加强了科技教师队伍建设。我县主要采用了“培”、“聘”、“调
6、”等措施促进科学教师及科技辅导员队伍的建设。“培”，是每年对科学教师及科技辅导员进行定期、定员培训，听取科技讲座、学习科技教育理论、学习指导学生开展科技活动的方式方法并培养学生动手能力等。“聘”，是聘请科技专家、农艺师、退休教师、本地种养殖专业户等为校外辅导员，定期为师生授课。“调”，是人科学骨干教师充足的学校调相关教师至科技教师缺乏的学校进行交流，把在科技教育中教有特长的教师派到基础薄弱的学校蹲点指导，加强校际联系，完善以强扶弱、相互结对的工作机制。近三年来我县召开以科技创新活动为主题的培训共计25场次，选派科技辅导员观摩、听课、学习人数达900余人次，全县基本保证了完小以上学校至少有一位相
7、对稳定的科技教师，初步做好了科学学科教师梯队的建设工作。二是充分发挥了骨干教师带头作用。我县积极推进新课程改革，大力推行素质教育，认真组织了科学教师知识培训，做好对新课标及新教材的解读，深度挖掘科学教育资源，编写相关配套的资料，为中小学生科学素质的提高及科学骨干提供了业务层面上的支持。各镇从中小学科学教师及科技辅导员中评选出了12名教有所长、辅导学生成绩突出的骨干教师，组成中心校学科教研队伍。教育局及各中心校积极为他们搭台子、压担子，使他们不断提高业务能力，逐步培养成了一支具有独立教研能力、独特教学风格的科技教师队伍。发挥榜样的带动作用，开展了相应的教研活动，形成各校校际之间结对工作，积累经验
8、，以点带面，推动了科学教学及教改教研向纵深发展。 三是努力构建了全县科学教研网络。县教育局及各小学校充分利用互联网络平台，发挥蓝山教育信息网、各校际局域网的信息传播功能，进行科普教育宣传，帮助师生增进科学素养。建立了以一线科学骨干教师、科技辅导员为核心的教研工作网络；教育局确定了部分科技活动开展成效突出的学校为实施未成年人科学素质行动的示范校，进行大力扶持指导，并积极向全县推介。如职业中专、蓝山二中等学校。县教研室依托各中心校教研节点，充分发挥骨干教师、示范学校作用，传、帮、带，促其它学校的活动开展，形成全县科学教研工作链，通过学习培训、开展活动、网上交流等形式，形成全县科学教师、辅导员共同学
9、习提高的大环境、大网络，为开展未成年人科学素质行动提供了有力的支持，起到了导向作用。三、强化工作重点，丰富活动内容，确保未成年人科学素质行动见到成效（一）以努力建设科学教育内涵为载体，着力丰富未成年人的受教育资源。一是明确规定科学教育的相关要求。县教育局要求“各年级开设科普教育、环境教育、青少年性心理、性健康知识课程，每学期不少于8课时，学校（教研组）要有计划，教师要有教案”，学生接受科普教育、环境教育普及率过100%；要求“按规定开足信息技术课程，教学中要融入科技创新的教学内容，上机课时不少于总课时的70%，加强培养学生自已动手应用信息技术开展科普知识方面的研究性学习项目”，使学生在掌握信息
10、技术的同时提高科学素质；要求各校科学教师、辅导员要充分利用现有资源和现代教育技术手段，做到有学生实践、有场地器材、有课外指导等；要求所有教师将提高学生科学素质纳入相关课程计划，明确科技教育渗透在课堂教学中的重要性，增强了“人人都是科技教育工作者，天天都是科技教育工作日”的意识。二是充分发挥科学课堂的主渠道作用。各中小学校严格按照规定开足开齐相关科学课程，优先配齐科学教师及辅导员队伍，认真实施科学课程标准，扎实推进科学知识与实践课程的开发，竭力把科学素质教育渗透到学校教育的各个环节。我县在高中教育研究性学习中注重了学生探索精神及创新能力的培养与考察，在中小学地方教材中增加了大量优秀科普作品篇目，
11、在优儿教育中大力提倡了实施科学启蒙教育、开设科学常识课程等，利用课堂潜移默化地向未成年人渗透科普知识，不断提高未成年人的科学素养。三是努力完善科学教育的阵地建设。各中小学校、幼儿园通过创设警示牌、黑板报、宣传橱窗、宣传栏、文化墙、手抄报、校园广播、发放资料等各种形式向对学生广泛进行了科技教育，加大了对科学素质教育的宣传力度，绝大多数学校形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风尚。如二中、城关中学、三完小、第一幼儿园等，文化气浓厚， 设施基本齐备，学生崇尚科学知识，科学知识活动开展丰富，科技比赛获奖佳音频传。有条件的学校还建立了科技活动室，建立建全了科技活动管理制度，并由专人负责管理及辅导
12、工作。如职业中专、一中等学校的科技活动室不仅为科学等自然学科教学提供了直观教具，更是成为了教育学生热爱科学，探索科学奥秘的最好场所，为学生进行科学探究创造了良好的环境。四是巩固提高义务教育普及率。认真落实“两免一补”政策，今年共为包括民办学校在内的所有义务教育阶段学生免费发放价值558.4万元的教科书，免收杂费1430万元，并向贫困寄宿生发放生活费补助154万元。同时强化“控辍保学”双线三层责任制。巩固和提高了“普九”水平。小学辍学率降至0.19%，初中辍学率降至1.48%。（二）以青少年科技创新大赛为抓手，着力提高未成年人的创新能力创新是科技进步的灵魂，是国家、民族发展的不竭动力。县委、县政
13、府对青少年科技工作十分重视，并将其作为科普工作的重要内容之一，列入了“科教兴县”的考核范畴，落实工作措施，拨付专项经费，并召开青少年科技教育工作会议予以专门部署。县教育局在县科协的共同配合下，已连续成功举办了十三届全县性青少年科技创新大赛。近几年每届全县科技创新活动中小学生参与人数规模大、层次高，集中展示了我县各类科技活动的优秀成果。随着我县青少年科技创新大赛的不断深入，参加活动的青少年越来越多，活动的内容也越来丰富。各学校通过开展“科技活动周”、“科普大比武”、“科技节”等活动，引导学生积极参与竞赛，培养学生积极进行科学探索的精神。选送优秀作品送县参赛，这些活动开展成效显著。如城关中学校长唐
14、开锋为学校科技活动周做了详细部署，亲自督查落实，为学生的作品安排专人指导；一完小何国珍指导小学生改良科技作品，探究科学奥秘，自已掏钱为学生购买制作材料，淳淳教导、不厌其烦。近三年来，我县共选送 94件作品参加永州市青少年创新大赛，共获得一等奖 个、二等奖 个、三等奖 个，一等奖获人次居全市前列。我县的 件作品被选送参加湖南省青少年科技创新大赛，共获得一等奖 个、二等奖 个、三等奖 个。2009年，在第三十届湖南省少年科技创新大赛中，我县 学校选送的 荣获全省 等奖。 学校 同学制作的 喜摘永州市金牌。 学校的 老师荻得了“永州市优秀科技辅导员”的光荣称号。县教育局在 年获得了湖南省青少年科技创
15、新活动先进集体称号， 年县教育局基础教育股获得永州市青少年科技创新活动优秀组织奖。（三）以形式多样的教育活动为手段，着力培养未成年人的科学素质一是举行了各种科学教育活动，丰富了未成年人的学习生活。近年来，县教育局联合团县委、县公安局、县卫生局、县文化局开展了“心理生理健康、安全避险、健康上网”的主题科普教育活动；联合县委宣传部、县禁毒办开展了“珍爱生命、远离毒品”和“崇尚文明、反对愚昧迷信”的宣传教育活动；联合县科协开展了科技模型制作竞赛等系列科教活动；教育局组织开展了中学生奥林匹克学科竞赛、职业技能大比武等活动。各乡镇还开展了以“科学、节约、绿色、环保”为主题的家庭科普宣传教育活动；教育局组
16、织开展了“大手拉小手科技传播行动”组织科技人员走进校园以及科普作文竞赛、科普知识抢答赛、中小学生安全知识竞赛等一系列活动。二是组织参观了各种科教基地场所，拓宽了未成年人的视野。全县大部分中小学校以提高学生科学知识、增强科学素养为宗旨，走出课堂，广辟渠道，带领学生进行实地参观考察。如职业中专科技老师带领学生实地参观养猪场、实地学习果树的种植嫁接知识等；有的学校还利用节假日带领学生参观塔下寺风景区、革命英雄纪念碑、瑶族民俗风情游览区、通心岩地下溶洞、千年古村太平石磳游览区等蓝山著名人文景点等。学生们通过亲身经历，加深了直观感受，丰富了课余生活，增强了关爱生物、保护自然的自觉性，增进了对家乡对祖国的了解与热爱，对革命先烈的崇敬与爱戴，产生了对自然的好奇心与探索精神，培养了学科学、爱科学的兴趣。四、强化督查评比，加
