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1、老师爱岗敬业演讲稿八篇 演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。在社会发展不断提速的今日，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢?以下是我细心整理的老师爱岗敬业演讲稿篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。老师爱岗敬业演讲稿 篇1敬重的领导,各位老师： 大家好！ 责任扛肩上。当了老师之后我们就有责任照看我们的学生，他们如花朵,正是绚烂时，他们如朝阳正是初开时,我们就是学生成长的土壤,是学生呈现自己的天空，看着学生们的成长会有一种骄傲,会有一种傲慢告知我老师的宏大。以前接受老师的教育，现在成为了一名人民老师，是责任让我选择了这个岗位，是担当让我觉得有必要为广阔学子付出什么?我
2、选择老师不在乎名与利，在乎的是学生的发展,只要学生有一个好的成长空间我就会有更好的发展。自从来到了老师这个岗位我深深的爱上了她，因为做了老师让我觉得自己存在是有意义的，是值得的,因为还有许多学生等待这我的教育，等待我的指引,这是我的责任，我兴奋，因为我不情愿成为一个庸庸碌碌，只为自己思索的人，我想成为一个能够为国家贡献力气,能够为了国家培育人才的人，做人就要做好，做老师就要负责好自己的任务,不管有多累有多难我也从来没有埋怨过。 在学校，看着学生绚丽的笑容，我就感到兴奋，他们犹如庄稼，而我就是给庄稼阳光和能量的太阳，用自己的光线照亮学生,给他们足够的暖和与希望，虽然有时候累了些,但是看到纯真的学
3、生,看到他们眼中不含一丝杂质的眼神，我感受到的之有一点就是那就是我做的一切都是值得的，都是能够令人信服的,我没有做错，我没有辜负自己的职责,所做的一切都符合自己的做人标准也符合我的要求。 我因为有无私奉献的老师才有今日，是一份对老师的憧憬,是一份对老师的仰慕。我成为了一名老师，担当老师我不懊悔，做老师为国家,为人民奉献己身是我的荣耀,我情愿成为那个静默无闻的园丁，守候在校内里,为全部的花朵贡献自己的力气，我情愿成为那燃尽生命的蜡烛，用光明驱散黑暗，用微弱的希望之火指引学生前行,一次又一次的努力我心甘情愿,一次有一次的付出,我无怨无悔。 是对学生的眷恋，是对人生意义的阐释，我喜爱老师这个岗位,让
4、我最终找到了自己人生的目标找到了自己人生的希望，不管以后还是将来，我依旧会做那个静默无闻的老师，情愿做那个为学生奉献的老师,成为学生敬重的老师，今后我还会接着努力接着做好自己。感谢大家!老师爱岗敬业演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们：大家好！ 在这里演讲我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心致志,爱得无私无畏! 酷爱学生是师德教化的核心。老师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教化事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教化方针;看他是否酷爱学生，能
5、不能做到既教书又育人。随着社会的发展,党和国家对教化的深切关注,真诚地酷爱学生已被视为当代老师的师德之魂。因为： 一、酷爱学生是建立同等民主、和谐师生关系的基础 任何教化的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教化结果。今日的学生须要有一个宁静、和谐、健康的学习环境。 而要做到此点,师生关系的建立必需是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比较和谐,学生的心情就会轻松开心，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动主动地参加各种学习活动，学习的主动性和热忱都高。 反之,若师生关系是“
6、专制型”、“放任型”的。则会带来学生心情上的惊慌或放任,造成内心烦躁、恐惊等,在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。 在教化过程中,老师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种冲突。倘如老师没有敬重，关切和酷爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的挚友,让他们感受到亲人般的关爱和爱护。 要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于学生偏见或老师有“宁给好心,不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对老师的“好心”的误会。 但是老师只要走出这种爱的误区,留意以正确的方式去体现对学生的敬重、爱惜和关切,就能为建立民主、和谐、同等的师生关系奠定良好
7、的基础,进而很好地化解冲突。因此说,酷爱学生是建立民主、同等、和谐的师生关系的基础。 二、酷爱学生是做好教化工作的重要条件 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们须要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。 中国有句古话：“爱人者,兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱,进而把这种爱迁移到老师所教的学科上,正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”,因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。老师关切学生,就能载起我们教化界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关切，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。老师酷爱学生有助于学生良好品行的培育;有利于创
8、建活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。而这一切,都是做好教化工作必不行少的条件。1、理智公正。 在教化中,对学生的爱是理智的,而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消退学生自身的不良因素。 在教化中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。 因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱会败坏社会风气,污染学生纯净的心灵。假如我们希望学生成为有酷爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。 、坚持“三不”。 不挖苦学生。当学生做错事时，我耐性开导,不挖苦、不训斥，不拿大话威逼恐吓。不
9、体罚与变相体罚。 、严爱结合。 现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。实行学生能够理解、接受的方式对待学生,即严爱结合。 首先,我擅长在敬重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。 其次，我擅长在严格要求的过程中去体现对学生的敬重友爱，努力创条件,使他们获得胜利。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。 二十一世纪呼喊着高素养、多层次的人才培育，高素养、多层次的人才培育呼喊着素养教化，素养教化也呼喊着高尚的师德修养。 唯有高尚的师德修养,才能振兴教化，也才能实现中华民族的宏大复兴。爱是老师漂亮的语言,我们老师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱
10、去对待学生,影响学生,关切他们的成长。 正如浙江某私立中学校训所言:爱惜自己的孩子是人,爱惜别人的孩子是神。倘如我们每位老师都是“神”，那么，我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。 我的演讲结束了,感谢大家。老师爱岗敬业演讲稿 篇3在座的各位: “老师”一词从小就根深蒂固在我的脑海里，是缘于我的家庭，我的家庭应当算的上是一个老师世家吧!我的爷爷、奶奶、外公都曾经是老老师，我的小舅和我姨也都曾经当过老师，到现在我最最敬爱的父亲还工作在教化的第一线,正是在他们的影响下我才走上了老师的岗位。记得小时候,我和很多父母是老师的孩子一样,也曾埋怨过老爸对自己的学生要比对我这个女儿好，可是随着年龄的增长,
11、我起先渐渐的理解老爸，也是他让我懂得了教化的真正含义教化须要无私的奉献。一年级的孩子天真活泼,想象力丰富，这一优点是高年级的孩子无法比拟的。我们如何将孩子的这一优点最大化的发挥出来,是我们低年级教学的重点。在平常的教学中,我采纳分层教学的方式,发觉每一个孩子身上的闪光点，不断的去激励他们，让它们都成为闪闪发光的金子。 在识字教学中,我以创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象、直观的教学手段,如课件、卡片、表演等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如,形声字记忆、熟字加偏旁记忆、换偏旁记忆、同音字记忆以及自编儿歌记忆等。在记忆的过程中,我对不同的孩子提出了不同的要求。对于A层基础相对来
12、说较差的学生,在识字环节中，要求他们驾驭基础的字音和字形；对于B层基础较好的学生，在驾驭基础字音和字形的基础上，能够用所学的字组几个词语；而对于基础学问驾驭特别坚固的层学生，则要求他们在前两者的基础上用自己所组的词语说一句话，做到字词句的练习。 在阅读教学中，对全部的学生明确朗读的基本要求：要他们读书时做到眼到,口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复,不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面。有些课文我都会练习许多遍，努力达到用声音正确
13、表达课文内容，给学生很好的导向,尽可能地为学生作出很好的示范。但大部分课文我都会利用白板课件,让孩子们通过生动形象的动画领悟课文所表达的内容，既培育了他们的语感又调动了他们的学习主动性。许多故事性强的课文，我还会让孩子们充分的发挥想象，让他们把课文内容大胆的表演出来,这对B层C层的学生起到了很好的作用,加深了他们对课文内容的理解。老师爱岗敬业演讲稿篇4各位同事： 大家好! 今日，我演讲的题目是:爱岗敬业履职尽责。 每个人都在纷繁困难的大家庭中扮演着不同的角色，发挥着不同的作用，有的是泰山,有的是尘埃；有的是大树,有的是小草；有的是太阳,有的是星星。 在四中这个大家庭中,我就是一株小草。 我没有
14、山的伟岸,树的挺立，但我有绿化一方水土的坚韧，我没太阳般的光辉,星星般的夺目,但我有清爽一隅空气的执著,我只知道,从自我做起,立足岗位职责,我才能在四中这方水土中得以依托,得以生长，实现我生命的意义。 人活在世上，总要有个人生目标,总要有个发展方向,既然把老师作为终身职业，就要把自己的志向、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄重的选择,就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨,就像蜜蜂爱鲜花!怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢?我会义无反顾的.选择敬业。有句口号说得好：不爱岗就会下岗,不敬业就会失业!爱岗敬业说得详细点就是要尽岗位职责，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。写好每一篇教案,上
15、好每一堂课,做好每一次批改，把握好每一名学生,古人说：不积跬步,无以致千里,不积小流,无以成江海，不善小事，何以成大器。从我做起,从小事做起，从现在做起,这就是敬业,这就是爱岗!这就是尽职! 新的四中就意味着我们要面对新的问题,适应新的改变，创建新的生活,而这全新的一切,没有脚踏实地，没有尽职尽责,没有静默奉献如何能完成?。当我们接到学校布置的工作任务时,是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成?当我们在教学工作中遇到困惑与挫折时,是等待观望半途而废,还是自我激励攻坚克难？ 当我们自觉晋级待遇没有达到期望时，是牢骚满腹怨天尤人,还是自我反省厚积薄发?望着我敬爱的的同事们,我会傲慢地代表大家高声
16、宣布:我们四中人会尽职尽责！攻坚克难！厚积薄发!因为在我们身边就有很多感人的例子！ 他们,就是无私奉献的典范,他们就是爱岗敬业的榜样!比比他们,想想自己,我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢?哲学家说过：细微环节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。而我们的尽岗位职责，就经常体现在细微环节的处理上。信任大家都有过这样的体验：一个错误的学问可以导致学生落榜,一个错误的评价可以毁掉一个孩子的一生,现代宏大的人民教化家陶行知说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将满腔的爱尽情给予了我们的学生，我们更会将我们的细心如春雨般无声地润入到每一个孩子
