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1、2009年初中毕业生学业考试物理科考试大纲一、考试性质及命题指导思想初中毕业生物理科学业考试是义务教育阶段的终结性考试。考试应有利于新课程标准的实施；有利于学生和教师的发展；有利于高中阶段在综合综合评价的基础上择优录取新生。初中毕业生物理科学业考试命题着重考查学生对基础知识、基本技能的掌握；考查学生对物理概念和物理规律的理解；考查学生的科学素养和运用物理知识分析、解决实际问题的能力，促进新课程理念在初中物理教学中真正得到落实。二、制定初中毕业生学业考试物理科考试内容的依据初中毕业生学业考试物理科考试内容，是以国家教育部制订的全日制义务教育物理课程标准（实验稿）为依据，结合清远市初中物理教学实际
2、情况而制订的。三、考试的能力要求1理解能力理解物理概念、物理规律的含义，初步理解物理规律的适用条件；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）。2科学探究能力（见全日制义务教育物理课程标准第1014面）3应用知识能力会应用物理知识解释生活、科技和社会相联系的一些简单的物理现象；会应用物理公式进行简单的计算；会应用学过的物理知识解决简单的实际问题。 4分析、概括能力能区分有关因素和无关因素，找出共同的特征，从而概括出概念和规律。5信息收集、处理能力能从实际情境中进行资料收集、分析判断，从中发现问题并解答相关的简单问题。四、考试方式与试卷结构1考试方式考试采用笔试闭卷方式。试卷满分
3、100分，答卷时间80分钟。2试卷结构（1）试题题型单项选择题、填空题、作图题、实验题、计算题和综合能力题。（2）题型说明选择题是四个选项的单项选择题。填空题是要求依据题意在相应的空格处填上结果，不必写出计算过程。作图题包括画图与填图题实验题包括基本实验技能和实验探究、实验设计的考查。试题形式有多种，例如填空、填图、填表、选择、作图、简答等计算题：要求写出解答过程和必要的文字说明，带单位计算（单位用英文字母表示），并最后作答。综合能力题：侧重考查综合运用知识、科学探究、创新意识和实践能力的综合性题目。试题形式有：阅读研究、问题探究、分析归纳、现象解释等。3试卷难易比例容易题占有60%；中等难度
4、题占30%；难题占10%。4考试内容比例主题一 物质 约18%；主题二 运动和相互作用 约50%；主题三 能量 约32%。五、考试内容1知识内容与技能目标要求的水平层次及所用的行为动词界定目标水平具体要求所用的行为动词知识认知了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征，举出实例，在简单的问题中再认或识别它们能、了解、知道、描述、说出、尝试理解理解所列知识内容。能把握知识间内在的逻辑联系，并能用来分析简单的物理现象，解决简单的问题。能区分不同的概念，进行简单的计算区别、说明、估计、解释、理解、把握分类、计算操作会正确使用课标要求的实验仪器，能独立完成实验操作，尝试对实验进行调整和改进会、测量
5、探究经历体验、实验和理论等方式的科学探究，建立感性认识，表达见解和感受，能根据要求制定计划、设计实验、收集证据、分析论证，形成科学的价值观经历、建立、表达、能2科学内容1、物质一级主题二级主题科 学 内 容要求说明物 质物质的形态和变化1物质的物理特征认知能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征物质分类理解2物质对人和环境的影响，当地环境资源的利用及改进认知3固、液和气三种物态及其基本特征理解能区别物质三态4常见温度值；液体温度计的工作原理认知能说出生活环境中常见温度温度测量操作环境温度认知能对环境温度问题发表见解5物态变化过程的实验探究探究生活中物态变化与自然现象物理现象与物质的熔点或沸点
6、的联系理解6水的三态变化及水循环现象理解解释自然界中水循环现象节约用水认知有节约用水意识物质属性7物质的属性；物质属性与物质用途的联系认知物质的属性可以是弹性、硬度、磁性、导电性，也可以涉及物质的其他属性8质量的概念认知固体和液体质量的测量操作9密度的概念；密度知识的简单应用；密度概念与物理现象理解10物质属性与科技进步认知物质的结构和 尺度11物质的组成部分认知能描述分子、原子模型12原子的核式模型；人类探索微观世界的历程认知大致了解内容 13人类探索太阳系及宇宙的历程认知14物质世界的微观与宏观的尺度认知新材料及其应用15半导体一些特点及半导体材料认知半导体、超导体材料发展对社会的影响16
7、超导体认知17纳米材料认知应用与前景18环境保护和资源合理利用认知调查环境污染，提出治理设想2、运动和相互作用一级主题二级主题科 学 内 容要求说明运动和相互作用多种多样的运动形式19机械运动及其相对性理解能用实例解释20简单热现象及分子热运动；宏观热现象和分子热运动的联系认知21电磁相互作用探究实验证实电磁波的应用认知能举例说明22自然界的各种运动形式认知能举例说明物质运动形式和世界在不停的运动运动和相互作用机械运动和力23时间、长度的粗略估测；时间和长度的测量理解操作不要求使用游标卡尺、千分尺测量物体的长度24速度的描述；速度公式的简单计算认知理解追及问题计算不作要求25重力、弹力、摩擦力
8、；力的作用效果；力的示意图认知力的测量操作二力平横条件；物体运动状态变化原因认知26通过实验探究理解物体的惯性探究物体的惯性；理解牛顿第一定律认知27简单机械改变力的大小和方向探究28压强概念探究不要求运用液体压强公式进行计算压强公式简单计算理解增大和减小压强的方法；大气压强的测量方法认知知道增减压强和大气压测量方法29浮力的实验探究探究物体浮沉的条件；阿基米德原理认知30流体压强与流速关系的实验探究探究流体压强与流速的关系认知声和光31声音的产生和传播条件探究乐音特性；现代技术与声有关的应用；噪声的防止途径认知32光在同种均匀介质中的传播特点探究光的反射和折射规律的实验探究认知33平面镜成像
9、、凸透镜成像规律探究凸透镜会聚作用和凹透镜发散作用；凸透镜达成像的应用认知34白光的组成；色光混合与颜料混合的不同现象认知不要求记色光混合与颜料混合规律35波长、频率和波速的关系；波在信息传播中的作用认知电和磁36通电螺线管外部磁场的方向探究要求知道右手螺旋定则，不要求知道左手定则，不要求判断力的方向37通电导线在磁场中的受力作用，力的方向与电流及磁场方向的关系认知38导体在磁场中的运动时产生感应电流的条件探究39光是电磁波；电磁波在真空中的传播速度认知40电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响认知3、能量一级主题二级主题科 学 内 容要求说明能 量能量、能量的转化和转移41能量及其存在的
10、不同形式；各种各样的能量和生活的关系认知能用实例说明42能量的转移与转化认知43功；做功的过程就是能量转化或转移的过程认知44功率理解能用功率公式进行简单计算功率在实际中的应用认知能 量机械能45动能和势能及其转化；机械能和其它形式能的转化理解实例说明46机械功和功率认知能用机械功公式进行简单计算生活中、生产中机械功的含义理解47机械效率理解理解有用功、额外和总功，会测定简单机械的机械功率。48机械使用的历史发展过程；机械的使用对社会发展的作用认知内能49分子动理论的基本观点认知用分子动理论的基本观点解释生活中常见的热现象理解50内能的概念；温度和内能的关系认知简单描述温度与内能的关系51从能
11、量转化的角度认识燃料的热值热机的工作过程。认知从能量转化角度认识热值热机的工作过程52内能的利用认知内能在人类社会发展史上的意义53热量的概念认知进行简单的热量计算54比热容的概念认知通过实验了解比热用比热容解释简单的自然现象理解电磁能55从能量转化的角度认识电源和用电器的作用认知不要求了解电池和用电器的结构和原理56电流、电压和电阻的关系探究欧姆定律及其简单计算理解57简单电路图；简单串联电路或并联电路理解简单串、并联电路的计算简单串联电路和并联电路的连接操作58电流表和电压表操作59电功率和电流、电压之间的关系及其简单计算；区分用电器的额定功率和实际功率理解60电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻成正比的关系探究61家庭电路和安全用电知识认知安全用电探究能量 守恒62能量守恒定律及生活中能量守恒实例用能量转化与守恒分析物理现象认知探究有用转化、守恒观点分析物理问题的意识63从能量的转化和转移认识效率认知64能量的转化和转移有一定的方向性认知能源与可持续发展65能源与人类生存和社会发展的关系认知实例说明66可再生能源和不可再生能源的特点认知67核能的优点和可能的带来的问题认知有解决能源问题的见解68世界和我国的能源状况认知能源的开发利用及其可持续发展探究说明：（1）由本室提供两份中考物理模拟试题将在中学生报（清远中考增刊）上发表供学生自主自愿订阅。（2）考试不得使用计算器。
