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1、服务器配配置与管管理课程程标准 适用专专业：计计算机应应用技术术、计算算机信息息管理课课程代码码： 开设时时间：第第二学期 课时数数：488一、课程程性质本课程是是计算机机应用技技术专业业必修的的一门专专业核心心课程。主要目的是培养学生运用Java技术进行面向对象程序开发的能力，并在实践中培养其良好的编程规范和团队协作精神。二、课程程培养目目标1、方法法能力目目标(1) 培养学生生谦虚、好好学的品品质；(2) 培养学生生勤于思思考、做做事认真真的良好好作风；(3) 培养学生生良好的的职业道道德；(4) 培养学生生工作学学习的主主动性；(5) 培养学生生的探索索、求新新的能力力；(6) 培养学生
2、生良好的的自学习习惯；(7) 培养按时时、守时时的软件件交付观观念。2、社会会能力目目标(1) 培养学生生良好的的自我表表现、与与人沟通通能力；(2) 培养学生生的团队队协作精精神；(3) 培养学生生分析问问题、解解决问题题的能力力；(4) 培养学生生勇于创创新、敬敬业乐业业工作作作风；(5) 培养学生生的质量量意识、安安全意识识；(6) 培养学生生诚实、守信、坚忍不拔的性格；(7) 培养学生生自主、开开放的学学习能力力。3、专业业能力目目标(1) 具备JAAVA程程序结构构设计能能力(2) 具备JAAVA面面向对象象程序设设计能力力(3) 具备数据据库应用用程序开开发能力力(4) 具备信息息
3、系统分分析设计计开发能能力三、与前前后课程程的联系系1、与前前续课程程的联系系前续课程程计算算机基础础及综合合应用培养了解解计算机机软硬件件运行原原理，为为本课程程的学习习培养了了计算机机基础操操作能力力和逻辑辑思维能能力。2、与后后续课程程的联系系本课程的的后续课课程的网网络基基于JAAVA信信息系统统开发。四、教学学内容与与学时分分配根据网络络管理员员要求动动手能力力强的特特点，高级语言程序设计提高（C）课程教学采用“理论实践相结合”教学模式，理论教学内容与实践内容结构参见下表：课程模块块结构与与学时分分配表模块编号号模块名称称模块内容容主要教学学内容学习目标标学时M1基础应用用JAVAA
4、语言基基础JAVAA程序控控制结构构和函数数K1-11Javva概述述K1-22Javva数据据类型K1-33运算符符与表达达式K1-44流程控控制O1-11掌握 Javva 基基本数据据类型、运运算符与与表达式式O1-22理解 Javva 程程序语法法结构，掌掌握顺序序结构、选选择结构构和循环环结构语语法的程程序设计计方法。16M3面向对象象程序设设计面向对象象基础接口与包包K3-11OOPP基本思思想K3-22JavvaOOOP语法法基础K3-33Javva的修修饰符K3-44接口K3-55包K3-66访问控控制K3-77内部类类O3-11理解 Javva 语语言是如如何体现现面向对对象编
5、程程基本思思想O3-22了解类类的封装装方法03-33掌握 OOPP 方式式进行程程序设计计的方法法12M4建立图形形用户界界面GUI界界面设计计事件处理理K4-11GUII组件K4-22布局管管理器K4-33Swiing组组件K4-44事件处处理权术术K4-55事件处处理示例例K4-66事件适适配器O4-11掌握在在 Apppleet 容容器中添添加组件件的方法法，掌握握使用布布局管理理器对组组件进行行管理的的方法。O4-22理解 Javva 的的事件处处理机制制，掌握握为不同同组件编编写事件件处理程程序的方方法。20M5系统分析析设计开开发能力力输入/输输出流和和网络编编程C/S综综合系统
6、统开发K5-11网络文文件加密密传输程程序K5-22学籍管管理系统统开发O5-11掌握信信息系统统的开发发流程O5-22独立开开发小型型C/SS系统的的能力72合计120五、教材材的选用用1、教材材选取的的原则教材选取取应遵循循“适用、实实用、够够用”的原则则。（1）适适用。教教材要以以讲解C#基础为主主，并符符合程序序员的能力力要求和和本课程程的培养养目标；（2）实实用。教教材应以以真实项项目为主主线，按实际际开发过过程组织织编写内内容，强强调理论论与实践践的结合合，便于于实现“教、学学、做”三位一一体；2、推荐荐教材Javaa语言程程序设计计.大连理理工大学学出版社社.赵景晖晖.20010
7、3、教学学参考资资料1希希赛网：htttp：/n2中中国程序序员：htttp:/t六、教师师要求担任本课课程的主主讲教师师需要熟熟练掌握握C#语语言，具具备运用用C#语语言进行行程序开开发的能能力，同同时应具具备较丰丰富的教教学经验验。在教学学组织能能力方面面，本课课程的主主讲教师师应具备备基本的的设计能能力，即即根据本本课程标标准制订订详细的的课程授授课计划划，对每每一堂课课的教学学过程精精心设计计，做出出详细、具具体的安安排；还还应该具具备较强强的施教教能力，即即掌握扎扎实的教教学基本本功并能能够因材材施教，在在教学过过程中还还应具备备一定的的课堂控控制能力力和应该该能力。七、学习习场地、
8、设设施要求求 本课程程要求在在理论实实践一体体化教室室（多媒媒体教室室）完成成，以实实现“教、学学、做”合一，还还要求安安装多媒媒体教学学软件，方方便下发发教学任任务和收收集学生生课堂实实践任务务。同时时，成立立学习小小组，实实现课堂堂讨论、实实践和课课外拓展展学习。八、考核核方式与与标准 1、课课程考核核方式本课程的的考核改改变单一一的终结结性评价价方法，采采用过程程考核和和结果考考核相结结合、理理论考试试和实践践考试相相结合的的方法，其中实践考核所占的比例为60%。理论部分考核学生对案例教学中各知识点综合应用的掌握情况，实践部分考核学生安装配置网络设备的掌握情况以及综合项目实训的设计能力。
9、灵活多样的考核方式可全面考核学生的学习效果。课程考核方式参见下表：考核项目目考核方法法比例过程考核核态度纪律律根据作业业完成情情况、课课堂回答答问题、课课堂实践践示范情情况，由由教师和和学生干干部综合合评定学学习态度度的得分分；根据据上课考考勤情况况由教师师和学生生干部评评定纪律律得分10%单元实践践根据学生生实践情情况，由由学生自自评、他他人评价价和教师师评价相相结合的的方式评评定成绩绩； 根据完完成的实实践、程程序功能能的完善善、是否否有创新新，由小小组长评评价和教教师抽评评相结合合的方式式评定成成绩30%结果考核核期末考试试（笔试试）由教师评评定笔试试成绩30%综合实训训由企业专专家评定
10、定系统功功能、编编程规范范、答辩辩成绩30%合计100%2、课程程考核标标准态度纪律律考核标标准参见见下表：考核点考核比例例评价标准准优秀（9901000）良好（88090）中等（77080）及格（66070）不及格（660以下下）1、课堂堂学习30%没有缺勤勤情况；能够爱护护实训场场地的设设备和卫卫生；能积极、主主动地向向老师提提出问题题，并正正确回答答问题；缺勤5%以下；能够爱护护实训场场地的设设备和卫卫生；能向老师师提问，并并回答问问题；缺勤100%以下下；能够爱护护实训场场地的设设备和卫卫生；能向老师师提问，并并回答问问题；缺勤200%以下下；能够爱护护实训场场地的设设备和卫卫生；能向
11、老师师提问，并并回答问问题；缺勤200%以上上；不爱护实实训场地地的设备备和卫生生；不能向老老师提问问，并回回答问题题；2、课外外学习30%能按时完完成课外外拓展练练习；能积极参参加网上上讨论活活动；能积极、主主动地进进行自我我学习；能按时完完成900%课外外拓展练练习；能积极参参加网上上讨论活活动；能主动进进行自我我学习；能按时完完成800%课外外拓展练练习；能参加网网上讨论论活动；能进行自自我学习习；能按时完完成700%课外外拓展练练习；能参加网网上讨论论活动；能进行自自我学习习；不能按时时完成课课外拓展展练习；不能参加加网上讨讨论活动动；不能进行行自我学学习；3、小组组学习40%能积极参
12、参加小组组活动；能主动代代表小组组参与小小组间的的竞赛；能提出合合理化的的建议，积积极组织织小组学学习活动动；能帮助或或辅导小小组成员员进行有有效的学学习；能积极参参加小组组活动；能提出合合理化的的建议，积积极组织织小组学学习活动动；能帮助或或辅导小小组成员员进行有有效的学学习；能参加小小组活动动；能提出一一些建议议； 能帮助或或辅导小小组成员员进行有有效的学学习；能参加小小组活动动；能提出一一些建议议； 能帮助或或辅导小小组成员员进行学学习；不能参加加小组活活动；不能提出出一些建建议； 不能帮助助或辅导导小组成成员进行行学习；合计100%3、单元元实践考考核标准准参见下下表：考核点考核比例例
13、考 核 内 容容优秀（9901000）良好（88090）中等（77080）及格（66070）不及格（660以下下）1、系统统实现70%能综合运运用相关关教学单单元知识识很好地地完成单单元实践践；编写的程程序规范范，功能能完善；能在规定定的时间间内完成成实践；能综合运运用相关关教学单单元知识识完成单单元实践践；编写的程程序较为为规范，能能完成要要求的990%的的功能；能在规定定的时间间完成实实践；能综合运运用相关关教学单单元知识识完成单单元实践践；编写的程程序较为为规范，能能完成要要求的880%的的功能；能在规定定的时间间完成实实践；能基本完完成单元元实践；能完成要要求的660的功功能；能在规定
14、定的时间间内完成成实践；不能基本本完成单单元实践践；不能完成成要求的的60的的功能；不能在规规定的时时间内完完成实践践；2、创新新能力15%能积极、主主动地发发现问题题、分析析问题和和解决问问题；有创新；采用优化化方案；能发现问问题，并并通过各各种途径径解决问问题；有一定的的创新；能发现问问题，并并通过一一种途径径解决问问题；有一定的的创新；能发现问问题并在在他人的的帮助下下解决问问题；局部方案案有新意意；不能发现现问题并并在他人人的帮助助下解决决问题；方案没有有新意；3、表达达沟通15%能对开发发过程正正确讲解解；能正确回回答问题题；能辅导他他人完成成单元实实践；能较正确确地对开开发过程程进行讲讲解；能回答部部分问题题；能较正确确地对部部分开发发过程进进行讲解解；能回答部部分问题题；能对开发发过程进进行化解解；能回答小小部分问问题；不能较正正确地对对部分开开发过程程进行讲讲解；不能回答答问题；合计100%期末考试试考核标标准如下下：序号教学模块块考核知识识点比
