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1、高考文言文翻译训练 高考语文?考试大纲规定“理解并翻译文中的句子能力层级为B级，属于理解能力层级。在2022年之前，文言文翻译开始采用选择题的形式进行考查，2022年之后，高考中的文言文翻译采用主观题的形式进行考查，并且分值有所增加。现在高考文言文翻译题一般都是10分，占文言文阅读大半分值，考生应该对文言文翻译予以重视。高考文言文翻译考查一般有如下几个目的：一、对文中一些重要句子的考查。高考中但凡从文中摘录出来让考生翻译的句子，绝对是在文中起重要作用的句子，它们或关联着文章的高低结构，或体现着文章的中心。二、对文中一些重要词语的考查。但凡让考生翻译的句子，里面肯定有一些重要的词语，这些词语也是
2、评卷时的赋分点；如果考生翻译时能抓住这些赋分点的词语，则离准确翻译句子就不远了。三、对文中一些特殊文言句式或词语活用现象的考查。2022年全国高考语文各省市18套试题中所考查的翻译不是特殊的有15套，试题是通过翻译来考查文言特殊句式。可见，考查文言文翻译，其实是对考生阅读文言文综合素质和综合能力的考查。对考生来说，文言文翻译题型是比拟难的。难在下列几个方面：第一，考生无法完全懂文言文文本，有些句子大意更是不知所云，翻译起来当然难度不小。第二，有些考生对文言知识不能灵活运用，在翻译时往往忘记一些文言现象，如通假现象、古今异义现象等，造成句子翻译不完全准确。第三，因为文化背景欠缺，将一些人名、地名
3、和官职名等搞错，进而影响了文言文翻译。针对以上难点，考生在复习时，应该根据自身存在的问题进行加强。平时多读文言文，多积累文史知识，熟练掌握文言知识是正确翻译文言文的关键。【考势预测】在高考命题时，考查“理解并翻译文中的句子这一考点时，一般多采用主观题的形式，从文当选出两到三句话，放置于第二卷，让学生进行翻译。在2022年高考语文全国各省市18套试题中，有17套都采用这种方式考查了文言文翻译。笔者预测这种题型仍将是2022年高考考查文言文阅读的重点题型，在平时复习时，考生应该重视文言文的翻译，提高自己翻译文言文语句的水平。另外，“理解文中句子开始逐渐受到命题者的青睐。尽管高考语文?考试大纲规定“
4、理解并翻译文中的句子，但一直以来，对“翻译文中的句子考查得较多，对“理解文中的句子考查较少。然而最近几年，在北京卷和上海卷中，有了考查“理解文中句子的试题，如2022年北京卷第10题要求考生根据文言句子谈自己的感悟，还有2022年上海卷第23题、第25题，一个是分析句子叙述效果，一个是要求赏析句式。这些题型给人以耳目一新之感，很受命者的青睐，所以笔者预测这种题型也可能成为2022年高考考查文言文阅读的一种趋势，值得考生关注。当然，个别省会采用以客观选择题的形式来考查文言文的翻译，如上海卷第24题、北京卷第8题等，但一般所占的分值不大，而且由于是选择题，所以考生可以通过对选项进行比拟来鉴别正误，
5、所以难度比主观题相对较小。但得其分的可能性相对降低，如果是客观选择题，其得分要么是总分值，要么是0分，所以考生在碰到这类题时要认真对待，不能因题目简单而轻率作答，越是简单，越要细心。【真题解析】可参看第三节翻译解析题。阅读下文，完成文后试题。2022年高考语文上海试卷九疑山图记九疑山方二千余里，四州各近一隅。世称九峰相似，望而疑之，谓之九疑。九峰殊极高大，远望皆可见也。彼如嵩、华之峻崎，衡、岱之方广，在九峰之下，磊磊然如布棋石者，可以百数。中峰之下，水无鱼鳖，林无鸟兽，时闻声如蝉蝇之类，听之亦无。往往见大谷长川，平田深渊，杉松百围，榕栝并茂，青莎白沙，洞穴丹崖，寒泉飞流，异竹杂华，回映之处，似
6、藏人家。实有九水，出于中山，四水流灌于南海，五水北注，合为洞庭。不知海内之山，如九疑者几焉或曰：“假设然者，兹山何不列于五岳对曰：“五帝之前，封疆尚隘，衡山作岳，已出荒服。今九疑之南，万里臣妾；国门东望，不见涯际；西行几万里，未尽边陲，当合以九疑为南岳，以昆仑为西岳，衡、华之辈，听逸者占为山居，封君表作园囿耳。但苦当世议者拘限常情，牵引古制，不能有所改创也，如何故图画九峰，并随方题记，传于好事，以旌异之。【注】封君：领受封邑的贵族。表：标记。23.简析第段中“时闻声如蝉蝇之类，听之亦无的叙述效果。24.对“听逸者占为山居句理解正确的一项为哪一项A.任凭隐居者将衡山、华山据为己有。B.听说逃亡者
7、到衡山、华山安家藏身。C.听任出世者在衡山、华山结庐隐居。D.听说出世者在衡山、华山安居生活。25.从句式的角度赏析第段中的画线句子。【解析】该题考查的是“理解文中的句子，做这类题首先要读懂题干，看清命题者让考生答复什么。这道题是分析叙述效果，那考生就需要结合高低文进行分析，该句最后一句为“水无鱼鳖，林无鸟兽是从侧面写静，而“时闻声如蝉蝇之类就更暗示中峰的静，有了这样的认识后，结合具体的句子，就知道这句是以声衬静，突出中峰下的幽静。该题考查的是“翻译文中的句子，采用客观选择题的方式来考查，重点考查了三个实词：“听“逸“居，“听有“听说“听任“任凭的意思，结合文章，可以看出“听说在此不妥。“逸有
8、“逃跑之意，但和“者连用，一般理解为“出世。根据前面的“逸者可以看出，后面的“居理解为“结庐隐居更准确。解析：此题仍然考查的是“理解文中的句子，但角度和第1题不同，这从题干中可以看出，这道题偏重对句式的赏析，一般来说句式有长有短，长句有长句之妙，短句有短句之巧，而此题中画线的句子整散结合，富于变化。因为是赏析，所以在答复特点时，要具体结合所写景物详细进行分析。【答案】1.这句话描写了山中假设有假设无的蝉蝇一类的声音，以声衬静；突山了九疑山中峰之下的静寂。2.答案为C。3.这句话整散结合；先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩、华、衡、岱的特点，强调其峻峭与宏伟，节奏鲜明；再用散句描摹这样的山峰很多，句
9、式参差，富于变化。【办法攻略】考生要“理解并翻译文中句子的备考中要注意下列几点：一、读懂文本，搞清文意。这是准确“理解翻译文中句子的前提，如果没读懂文本，没搞清文意，要准确“理解并翻译文中的句子是不可能的。那如何才能读懂文本，搞清文意呢？1.平时夯实根底。对课本上的文言文要熟透，对文章内容、文言句式更要了如指掌。2.开拓视野多阅读。“观千剑而后识器，读得多了，对文言文的理解能力自然会提高。3.做题前先看选文出处。锁定文段的出处，就可以调动自己头脑里积累的文史知识，帮忙自己更好地理解文段内容。4.阅读时画出文段中的人名、地名和官职名等内容，理清文章中的行文思路。5.结合命题者所给的个别试题来理解
10、。如许多文言文阅读试题中都有对全文内容理解方面的选择题，考生可以参考这些题目来理解文中相应的内容。二、掌握分析字义的一些技巧。在翻译过程中，如果遇到一些实词的意思自己平时没有积累到，该怎么办呢？这就需要考生掌握一些分析字义的技巧：1.字形分析法。汉字具有字形和字义结合的特点，有些偏旁形象地隐含了汉字的意义。我们可以利用字形来推知字义。2.语境分析法。多义实词的词义有多个，一一记住这些词义是不可能的，但我们可以结合高低文语境来判断实词的含义。3.结构分析法。文言文中排比句、对偶句等对举的语言现象很多，在这些对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反，利用这一特点考生就可以从结构上来推断
11、词语的意思。如“信而见疑，忠而被谤，高低句是并列结构，可推知“见和“被的意思相同。4.语法分析法。根据汉语语法知识，主语、宾语大多由名词、代词充当，谓语大多由形容词、动词充当，定语由名词、代词充当，状语由副词充当。依据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。5.成语对应法。成语中保存了大量的文言词义，考生在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。如?屈原列传“举类迩而见义远中的“迩我们可联想成语“闻名遐迩而推断出其义为“近。三、注意词类活用现象。词类活用是指某些实词在特定的语境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语明显不同。词类活用主
12、要包括下列几类：1.名词作状语，如“人皆得以隶使之中的“隶。2.名词作动词，如“沛公欲王关中中的“王。3.名词的使动用法，如“先破秦入咸阳者王之中的“王。4.名词的意动用法，如“鱼肉百姓中的“鱼肉。5.动词用作名词，如“殚其地之出中的“出。6.动词的使动用法，如“李牧连却之中的“却。7.形容词用作名词，如“险以远，那么至者少中的“险、远。8.形容词的使动用法，如“昂其直，居为奇货中的“昂。9.形容词的意动用法，如“渔人甚异之中的“异。数词作动词，如“四海一中的“一。四、注意文言文中的其他一些特殊现象。如通假字、古今异义、偏义复词和特殊句式等。因为“理解并翻译文中的句子是对考生文言文阅读的综合考
13、查，所以在“理解并翻译的文中句子中很可能会考查到这样或那样的文言知识，考生在翻译时要注意这些文言文知识。五、掌握翻译技巧。翻译文言句子，一般遵循“直译为主，意译为辅的原那么，“直译为主是指文中字字句句要求落实，当直译无法让句意通顺时，可用意译。考生在翻译时，要注意“留、补、调、通四字原那么：1.留。原文中的官职名、地名、人名等专有名词在翻译时可以保存，不用翻译。2.补。对有些省略句，在翻译时要补出省略成分。3.调。对一些倒置句式，在翻译时，要调整语序，按时现代汉语习惯进行翻译。4.通。在文句原意保持不变的前提下，注意语句的通顺连贯性。【稳固练习】一、阅读下面的文言文，完成13题。王守仁，字伯安
14、，余姚人。弱冠举乡试，学大进。顾益好言兵，且善射。兵部尚书王琼素奇守仁才。十一年八月擢右佥都御史，巡抚南、赣。当是时，南中盗贼蜂起。守仁至，亲率锐卒屯上杭。佯退师，出不意捣之，连破四十余寨，俘斩七千有奇。疏言权轻，无以令将士，请给旗牌，提督军务，得廉价从事。其年七月进兵大庾。凡破巢八十有四，俘斩六千有奇。还至赣州，议讨浰头贼，独仲容未下。横水破，仲容始遣弟仲安来归，而严为战守备。守仁岁首大张灯乐，仲容信且疑。守仁赐以节物，诱入谢。仲容率九十三人营教场，而自以数人入谒。守仁呵之曰：“假设皆吾民，屯于外，疑我乎？悉引入祥符宫，厚饮食之。贼大喜过望，益自安。守仁留仲容观灯乐。正月三日大享，伏甲士于门
15、，诸贼入，以次悉擒戮之。余贼奔九连山。山横亘数百里，陡绝不可攻。乃简壮士七百人衣贼衣，奔崖下，贼招之上。官军进攻，内外合击，擒斩无遗。当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事几殆。世宗深知之。甫即位，趣召入朝受封。而大学士杨廷和与王琼不相能。守仁前后平贼，率归功琼，廷和不喜，大臣亦多忌其功，因拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴，请归省。已，论功封特进光禄大夫，岁禄一千石。时已丁父忧，屡疏辞爵，乞录诸臣功，咸报寝。守仁已病甚，疏乞骸骨，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。守仁天姿异敏。年十七谒上饶娄谅，与论朱子格物大指。游九华归，筑室阳明洞中，数年无所得。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。学者翕然从之，世遂有“阳明学云。选自?明史王守仁传1.对以下语句的理解，正确的一项为哪一项守仁赐以节物，诱入谢诸贼入，以次悉擒戮之A.
