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1、北京师范大学21秋教育心理学平时作业2-001答案参考1. ( )是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。A.知识结构B.品德结构C.技能结构D.认知结构参考答案：D2. 在一次期末测验中，所有学生都取得了非常好的成绩，满分或接近满分，这种现象称为( )。A.天花板效应B.地板效应C.霍桑效应D.罗森塔尔效应参考答案：A3. 意识没有局限性。( )A.对B.错参考答案：B4. 教师的个性、情绪、健康及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。( )T.对F.错参考答案：T5. 詹尼斯以外科手术病人为被试做的实验说明了认知对情绪的影响。( )A.正确B.错
2、误参考答案：B6. 非正式群体的特点包括( )。A.成员间相互满足心理需要B.具有较强的凝聚力，但有可能存在着排他性C.行为上具有一致性D.成员的角色和数量不固定参考答案：ABCD7. 任务对于被试要求的太高导致被试成绩全部处于较低水平的效应叫做天花板效应。( )A.正确B.错误参考答案：B8. 1934年，戈夫曼(I. Goffman)首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。( )A.错误B.正确参考答案：A9. 复述策略属于问题解决策略。( )A.错误B.正确参考答案：A10. ( )是一种个体心理现象，是人的个性中的一部分，是个性心理特征中具有道德评价意义的部分。A.个性
3、B.性格C.品德D.道德参考答案：C11. 某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他(她)的气质类型倾向于( )。A.抑郁质B.粘液质C.胆汁质D.多血质参考答案：B12. 由于他人同时参加而使个人有意“偷懒”，从而降低个人活动效率的现象叫做社会阻抑或叫社会干扰。( )A.正确B.错误参考答案：B13. 最小变化法测定绝对阈限的误差主要由( )。A.疲劳误差B.习惯误差C.练习误差D.期望误差E.空间误差参考答案：ABCD14. 提出自我效能感这一概念的是( )。A.班杜拉B.德韦克C.德西D.韦纳参考答案：A15. 反应时间，它是指字面意义上的“反应的时间”或“反应持续的时间”。( )A.正
4、确B.错误参考答案：B16. 维量等级量表是一个四维量表，包括愉快维、紧张维、冲动维和确信维。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传，当然，这种区别并非绝对的。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于( )。A.注意范围B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配参考答案：D19. 教育心理学研究的基本原则有( )。A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.理论联系实际的原则参考答案：ABCD20. 大脑加工信息的时间占了反应时的绝大部分时间。( )A.正确B.错误参考答案：A2
5、1. 习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人(M. E. P. Seligman，1975)提出的。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 采用某种综合平衡的方法，使额外变量的效果相互抵消的方法叫做排除法。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 遗忘开始是很快的，而在后来是很慢的。即遗忘的进程是不均衡的，先快后慢的。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 简述心理健康的意义。参考答案：(1)心理健康是人类整体健康的一部分。最佳的健康综合了人的生理、智力、情绪、人格、家庭、社会和环境的方方面面，只有生理、心理和社会的各个方面都处在完好的运行状态时，人们才能够产生健康的状态。(2)心理健康是影
6、响身体健康的重要因素。健康心理学的大量研究成果揭示，心理因素对身体健康具有重要影响。研究发现人格和情绪因素是健康和疾病的重要预测变量。(3)心理健康是个体实现良好社会适应的前提和保障。研究发现人格和情绪因素是健康和疾病的重要预测变量。(4)心理健康是保障社会和谐与安宁的重要条件。心理健康的人乐于与人交往，人际关系和谐。在与人相处时，拥有更多是同情、友善、信任和尊敬，较少猜疑、嫉 rn妒和敌视，因此个人的心理健康是保障社会和谐与安宁的基础。25. 教育心理学的研究方法主要有观察法、实验法、调查法、个案研究法、教育经验总结法以及测验法等。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 皮亚杰认为儿童的道
7、德发展大致上分为他律道德和自律道德。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 下列哪种现象能证明短时记忆的存在?( )A.前摄抑制B.部分报告法C.顺行遗忘D.系列位置效应E.近因效应参考答案：CDE28. 实验中除实验条件以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件，称之为( )。A.无关变量B.控制变量C.因变量D.自变量参考答案：A29. ( )就是具有解决此类问题的一系列特定步骤(在教学中往往以公式、定律等形式体现)，或可对问题进行穷尽一切可能的尝试。A.算法B.启发法C.尝试法D.类推法参考答案：A30. ( )是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。A.内
8、驱力B.动机C.需要D.诱因参考答案：D31. 影响概念学习的唯一因素就是概念的定义性特征。( )A.正确B.错误参考答案：B32. 马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?( )A.生理的需要B.安全的需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要参考答案：D33. 情绪是由刺激引起的生理唤醒状态单独决定的。( )A.正确B.错误参考答案：B34. 看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于( )。A.感觉B.知觉C.想象D.思维参考答案：C35. 环境刺激为我们提供的物理线索有( )。A.遮挡B.几何透视C.阴影D.运动视差E.视轴调节参考答案：ABCD36. 人
9、的心理现象可以分为个体心理和社会心理。( )A.对B.错参考答案：A37. 建构主义的学习理论与传统的认知学习理论没有什么不同。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。( )A.正确B.错误参考答案：B39. 晚期选择模型认为注意不是在选择知觉刺激，而是选择对刺激的反应。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 下列关于长时记忆的表述中，错误的是( )。A.长时记忆也称为工作记忆B.长时记忆的编码形式为语音代码C.长时记忆的容量很大，扮演着意识的角色D.长时记忆的储存室一个对信息建构的过程E.长时记忆的内容有些可以
10、保持终生参考答案：ABCE41. 冲动型是指对问题的解答速度较慢但错误较少的类型。( )A.正确B.错误参考答案：B42. 元认知是弗拉维尔(J. H. Flavell) 最早在1967年提出来的。他所谓的元认知就是对认知的认知，即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。( )A.正确B.错误参考答案：B43. 奥苏伯尔认为，有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 脑磁图是测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的变化的一种技术。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 前瞻记忆是指对于未来要
11、执行的行为的记忆，即对于某种意向的记忆。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 加法技术的经典研究之一是斯柏林的短时记忆信息提取实验。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 学习者对自己学习过程的有效的监视和控制称为( )A.智力技能B.学习自觉性C.元认知策略D.自我意识参考答案：C48. 能力倾向是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 奥苏伯尔将这种旧知识吸纳新知识的过程叫做顺应。( )A.错误B.正确参考答案：A50. 根据信息保存时间的长短，可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。( )A.对B.错参考答案：A
