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1、四年级语文教案习作1 教学目标: 1、读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。 2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学重点:能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学难点:想象人们怎么渡过节日的情景,交待具体。 教学准备:师生搜集有关节日的来历和传说。 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一、联系生活，激趣导入。1、师:我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看,你知道哪些节日? 2、学生谈谈自己知道的节日名称。 3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动,学生交流。 4、师：每个节日的创设无不
2、寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日,寄托了人们怎样的情感呢？ 、学生知道哪个就说哪个。 二、展开想象，指导说。1、引导学生看图,让学生自己联想是要设立什么节。（1)设立爱鸟节-鸟儿是人类的朋友,我们要保护它。()设立丰收节-农民们庆祝丰收。、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。 （1）学生独立思考一会儿,确定一个节日的名称。 ()集体交流。(重点指导学生为节日取一个恰当的名字。) (）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣,进而赞同你的意见,你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢? A、为什么要设立这个节日? 、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动)C、节日设立的意义。3、学生练习口头表述。 (1)自己根据以上几点组织语言。（）四人小组内说一说，然后互相提建议。（3）指名说,集体评议。（强调听，围绕上述几点评议，修改) ()教师读范文快乐的体育节，学生听后谈收获。（要把想象的过节时的情景说具体。） （5)自己再次完善表述1
