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1、2022年小学四年级上册品德与社会教学计划一、学生情况分析：我所任教的四年级三个班的孩子正处于_少年过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键期，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。四年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。二、课程目标任务（一）情感、态度、价值观.使学生珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、勤俭节约的态度。.在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱_、团结合作、有责任心的品质
2、。3.初步形成民主、法制观念和规则意识。（二）能力.能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。.能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等的交流与合作，学_地参与_生活3.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地交流与合作，学_地参与_生活。4.学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。（三）知识.初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会_机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。.初步了解生产、消费
3、活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。3.了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。三、教材分析四年级上册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命”，第二单元“安全地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，爱护他”。教材向学生展示了家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会意识，学习解决人际问题和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。这本教材的显著特点是让学生在探究和认
4、识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第一单元珍爱生命，引发学生思考：生命给世界带来了什么？_说生命是生生不息，又是有限的？第四单元关心你，爱护他，以爷爷奶奶的故事作为引线，感受向需要帮助的人伸出一双手，是关心。说话做事多向邻里着想，是理解。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”很好地得到了体现。四、完成教学实施的办法.明确课程性质，全面把握课程目标。.品德教育要回归生活，突出课程的经验性。3.引导学生自主学习。4.充实教学内容。实现评价改革，促进学生发展。5.拓展教学空间。开发多样化的课程资源，利用现代化教育技术手段。五、教改专题怎样让孩子快乐健康的成长。第页共页
