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1、学校教师培训研修计划模板为了切实提高我县中小学教师实施素质教育的能力和水平，全面提高教育教学质量，促进基础教育健康和谐均衡发展，根据教育部关于加强中小学教师培训工作_（教师_号）、海西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设_（海政发_号）和中共-县委、-县人民政府印发_（吴发_号）文件精神，结合我县实际，特制订-县中小学幼儿园教师培养培训实施方案。一、指导思想围绕实施素质教育战略主题，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以薄弱校教师为重点，全面开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系和保障支撑服务体系，着力打造一支师德高尚
2、、结构合理、素质优良、专业化水平较高的教师队伍，为我县教育事业的持续快速健康均衡发展提供强有力的师资保障。二、基本原则（一）全面提升与突出重点相结合。中小学幼儿园教师培训要把提升教师整体素质与突出提高教师履行岗位职责的能力结合起来，根据不同岗位教师教育教学的职责要求和专业素质发展需要组织教师培训。（二）分层培训与系统培训相结合。按照统一规划，分级实施，全员参训，注重过程，注重实效，谋划推进教师培养培训。（三）规范管理与体制创新相结合。按照省级统筹、市县负责、以县为主的教师培训管理体制，规范教师培训管理，确保教师培养培训工作顺利开展。三、总体目标以“国培计划”为引领，省级培训为拓展，市、县培训为
3、主体，校本研修为基础，远程培训和集中培训为主要方式，有目的、有计划地抓好学科专任教师培训、教师专项能力培训和教育管理岗位培训。以实施“海西省中小学教师素质提升工程”为契机，保证全县中小学幼儿园教师和校（园）长从_年至_年参加不少于_学时的培训。四、主要任务（一）教师全员培训。着重帮助教师提升师德水平，更新教育理念，提高教育教学实践能力和水平。三年内，教育局将分批安排全县所有教师参加不少于_学时的培训，其中校本培训不能少于-_学时，学科专业知识集中或远程培训不少于_学时，教育技术能力培训不少于_学时，新教师不少于_学时的岗前培训。全县中小学幼儿园教师全员培训将依托“国培计划”，并兼以“阳光师训”
4、工程，深入实施中小学幼儿园专业素质提高计划，在巩固现有成果的基础上进一步增强教师培养培训力度，确保全县教师整体素质有质的提升。（二）校长岗位培训。着重帮助校长熟悉现代学校制度，提高管理能力。新任校长参加校长任职资格培训，培训时间不少于_学时;在职校长参加提高培训，培训时间不少于_学时。此外，校长还必须参加不少于_学时教育技术能力培训和不少于-_学时的校本培训。_年至_年，教育局计划开办三期全县中小学幼儿园校（园）长岗位培训和提高培训班，培训小学正副校长及后备人员_名。届时将邀请省内外知名专家学者来我县讲学。同时，还将采取“走出去”战略，选派部分优秀校长参加省市级校长培训。（三）骨干教师和名优教
5、师培训。积极_海西省教育厅关于实施海西省“中小学教学名师成长计划”和“中小学骨干教师培养计划”_（海教师_号），有计划、按步骤地组织优秀教师参加各级骨干教师培训，挑选部分优秀校长和教师到省内外或者国外进行高级研修。利用三年时间，着力加强全县中小学幼儿园教师队伍骨干体系建设，努力打造一批教学名师和领军人才，力争到_年培养培训各级骨干教师_名。（四）教师学历培训。拓宽学历提高渠道，建立有效激励机制，充分调动广大教师参加高层次学历教育的积极性，全面提高教师的综合素质和业务能力。鼓励和支持_岁以下中青年教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种途径提高学历水平。力争到_年全县各
6、级各类学校教师的学历达标率达到_%，在全县教师学历提升方面实现质的飞跃。（六）其它专项培训。1、心理健康教育培训。重点帮助教师掌握学校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能够判断学生心理问题并进行恰当处理，提高中小学教师的心理素养和维护自身心理健康的能力。三年内，计划开办两期心理健康教育培训班，培训心理健康骨干教师_名。2、安全教育培训。重点帮助教师熟悉中小学幼儿园安全管理办法，提高学生安全基本理论知识和基本技能，掌握应对学生安全突发事件的方法，促进中小学幼儿园安全教育和安全管理水平的提高。组织全县中小学校长参加国家级校园安全专项培训，并在全县举办的各种培训班中增设安全知识课。3、班主任培训。
7、建立健全班主任培训制度，所有班主任教师在三年内须接受不少于_学时的专题培训。重点加强班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，不断增强班主任的专业素养和教书育人的能力。除挑选部分骨干班主任参加国家级班主任远程培训外，还将组织其他班主任参加省级班主任远程培训和专题培训班或市、县两级举办的班主任研修培训。4、学科师资培训。有针对性的开展义务教育阶段理化生及音乐、美术等师资短缺学科和薄弱学科教师的集中培训;依托北京外国语大学推出的“歆语工程”，加强对中小学英语师资的培养培训;逐步对专业不对口教师进行专业培训。同时，加强对幼儿教师的培训培养。学校教师培训
8、研修计划模板（二）一、指导思想：为了切实提学校教师的理论素养和业务能力，根据上级工作要求，结合我校实际，在_年暑期实施各种形式的教师培训。二、主要培训任务：以国家中长期教育改革与发展规划纲要为指导，紧紧围绕“造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的专业化教师队伍”的整体目标，采取分类实施责任到人的办法，促使我校教师的思想素质和业务水平得以提高。三、培训形式及内容（一）凌度市集中培训1、新任教师培训。-参加凌度市二班的培训。培训时间：_年_月_日至_日，2、教研组长培训。-参加一班的.培训。培训时间：_年_月_日至_日。（二）_年-省“农村教师素质提高工程”培训1、初中大家唱大家跳艺术辅
9、导教师培训参训教师：-报到地点：-音乐学院紫阳路校区（解放路_号）。培训时间：_月_日-_日（_月_日报到）。2、初中班主任培训参训教师：-报到地点：-大学_号教学楼一楼大厅。培训时间：_月-日-_日（_月_日报到）。3初中思品骨干教师培训参训教师：-报到地点：-科技大学东校区韵苑体育馆。培训时间：_月_日-_日（_月_日报到）。（三）第-期省级普通话水平测试员资格考核培训参训教师：-培训时间：_年_月_日至_日，报到时间：_年_月_日全天；地点：-皇冠大酒店（原-招生大厦），-市-区-路_号首义园后。（四）校本培训1、培训时间：_年_月_日至_月_日。2、组织形式：在学校或中心学校集中培训。
10、3、参训人员：全体教职员工。4、培训内容：（1）动员报告及学习国家及-省中长期教育改革与发展规划纲要。负责人：-时间：_月_日上午：8：00-11：00集中培训下午：3：00-5：_分组讨论，写心得体会（2）教师职业道德教育及班主任培训。负责人：-时间：_月_-_日上午8：00-11：00集中培训下午：3：00-5：_分组讨论，写心得体会（3）教师业务培训。负责人：-时间：_月24-_月26上午：8：00-11：00集中培训下午：3：00-5：_分组讨论，写心得体会（4）总结及开学工作安排负责人：-时间：_月_日上午：8：00-11：00集中总结下午：3：00-5：_个人整理学习笔记和心得体会
11、上交存档。四、工作要求1、提高认识，精心准备。学校教职员工要充分认识教师培训的重要性和紧迫性，要以创建“学习型校园”、争当“学习型教师”、“人民满意教师”为目标，按照各级暑期教师培训工作的统一安排，精心准备，并将校本培训的讲稿与_月_日前报学校培训领导小组主要负责人检查。2、强化管理，注重实效。学校成立_年暑期培训领导小组。组长：-副组长：-组员：-3、严明纪律，强化责任。学校采取分块包干，责任到人的办法对各级各项培训进行跟踪管理。校本培训学校制定专人负责考勤和学习表现记载。对无故不参加培训或不遵守学习纪律、不服从培训管理、造成恶劣影响的个人，取消年度评先评优资格，并将培训表现纳入到年度个人绩
12、效考核。学校教师培训研修计划模板（三）一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进行课改
13、实验的研究。三、工作要点1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。4、继续实施教师“自
14、主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。5、全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。四、工作措施1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质和培训水平。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务，完成校本培训记录册的相关内容。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。各校要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授评课经验，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体教师从中受益。4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。中心初中将选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、围绕新课程改革，积极开展“六个一”业务大练兵活动。利用校本培
