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1、人教版三年级语文上册导学案 备课人：王瑜11 秋天的雨（第一课时）一、学习目标：1、认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。2、能流利、有感情地朗读课文。 二、学习重点、难点：读懂课文，了解课文内容。三、学习过程：问题一、认真、流利地朗读课文，想想课文主要讲了什么？ 1.小声、有感情地朗读课文。思考：课文讲了一件什么事情？（自学2分钟）2.汇报学习成果（汇报3分钟）问题二、交流识记生字的不同方法。1.认读本课生字正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、
2、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。（自学5分钟）2.小组交流识记生字词的不同方法。（对学5分钟）3.展示自己的学习成果。（汇报3分钟）问题三、各种形式的朗读课文。1.自读课文（自学3分钟）2.同桌互相课文（对学3分钟）3.组长组织读课文，以各种形式将课文读通顺（群学6分钟）4.展示朗读。（汇报3分钟）四、拓展延伸：1、写词语（自学2分钟）清凉、留意、炎热、邮票、凉爽、柿子、菠萝、香甜、粮食、加紧、丰收” 2、组词。（自学3分钟）星（ ） 显（ ） 虽（ ） 色（ ）醒（ ） 湿（ ） 强（ ） 艳（ ）汇报2分钟课后反思人教版三年级上册导学案 备课人：王瑜 11 秋天的雨（第二课时）一、
3、学习目标：1、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，感受秋天的美好。2、积累好词佳句，把自己喜欢的句子抄下来。3、读懂课文内容，感受秋天的美好以及色彩美。二、学习重点、难点：1.理解课文，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。2.读懂课文内容，了解秋雨特点，感受秋天的美以及色彩美三、学习过程：问题一、自读课文，感悟“五彩缤纷”，你能找出描写颜色的词语吗？1.有感情地朗读课文，感受秋天的美好。（自学2分钟）2.感悟“五彩缤纷”，划出描写颜色的词语。（对学2分钟） 3.汇报学习成果。（汇报2分钟） 问题二、交流：在秋雨里，你都看到了哪些颜色？闻到了哪些气味？1.有感情地朗读课文第二自然段（自学2分钟） 2.交流你都看到了哪些颜色，闻到了哪些气味？（对学2分钟）3.汇报学习成果（汇报2分钟） 问题三、读了课文，你知道秋天美在那里？（群学5分钟 汇报5分钟）四、拓展延伸：（一）、把句子补充完整（自学5分钟）1、秋天的雨，是一把 。2、秋天的雨，有一盒 。3、秋天的雨，吹起了 。（二）、照样子，写句子。（自学5分钟）秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（ ），带给（ ）的是（ ），带给（ ）的是（ ）。汇报5分钟课后反思
