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1、教育学习心得体会教化学习心得体会当我们对人生或者事物有了新的思索时，就非常有必需要写一篇心得体会，这样就可以总结出详细的阅历和想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是我为大家整理的教化学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教化学习心得体会1叶澜教授有四句话：把课堂还给学生，让课堂充溢生命活力；把班级还给学生，让班级充溢成长气息；把创建还给老师，让教化充溢才智挑战；把精神发展主动权还给师生，让学校充溢勃勃朝气。这四句话是新基础教化试验的灵魂。老师的专业发展要求老师不仅要具有专业学科学问，还要具有专业技能。因此，加快自身学习的速度，不断学习新学问、新思维、新理念，用先进的教化教学理论，反思
2、自己的教化教学实践，在总结和反思中提升自己，使自己真正成为学问与实力水平同步的探讨型老师是目前所要努力的。作为一名新加入新基础教化探讨的老师，在学习“新基础教化”教学理念同时，要学会摸索应用于所带班级，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，尝试课堂创新改革，将“生活化、情境化”的课堂教学理念体现在课堂上，充分培育和激发学生的学习爱好，提高学生的英语水平，重视学生认知过程中的情感培育。同时要注意刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂中出现的问题，做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，学习捕获教学中的灵感，归纳教学中的闪光点，以利于解决教学中出现的新问题，提高教学质量以及教学论文的撰写。此外
3、，要学会用教化理论武装自己。坚持读有关教化教学的书籍，从中吸取，以提高自己的教学教化水平，做一个有思想的新形势下的老师。在听一些课后反观自身，开放性不够是我的教学所存在的较大的问题。在教的过程中，无法从“教结构”放开到“用结构”，少有以开放性的问题，来激活课堂，让学生有多个答案，多位思索，在生成的资源中，培育学生的思维水平。尤其是在综合练习中，开放性的操练尤为必要。在教学中，有时我也会出现对课堂目标的理解不够精确，以至老师的核心目标不明晰，在下面的过程中也不能达到精确分解的问题，尤其是在教学内容较难，较散的时候，往往会出现全堂缺少主话题的串联，有了老师的赐予，却少了学生的体悟，没有达到在同一主
4、题下渗透句型的目的。学生少了可谈的内容，仅仅为了句型的结构操练而操练，课堂乏味而沉闷，效率明显低下。再有就是在教学的设计时，没有从整体的大块结构来考虑全课。要分为基本的几块？块与块之间应当如何递进，怎样思索在不同的块中提升学生，都是在备课中所要充分考虑的。老师忙要忙在课前，忙于思索这些问题，并且作出足够的预设和打算；老师要“闲”在课堂，让学生多讲，多练，多思索。多次的新基础活动，让我在他人的课堂中看到了自己不足的影子，也让我能在专家精准的分析中分析了自己。具有教化才智，是将来老师专业教养达到成熟水平的要求。老师的教化才智集中表现在教化、教学实践中，即具有敏锐感受、精确推断生成和变动过程中可能出
5、现的新状况和新问题的实力；具有依据对象实行和面临的情境，刚好作出决策及选择，并调整教化行为的魄力；具有使学生主动投入学校生活，酷爱学习和创建，情愿与他人进行心灵对话的魅力。老师的教化才智使他的工作进入到科学和艺术结合的境界，充分呈现出其独特的特性；教化对于他而言，不仅是一种工作，也是一种享受。真的希望作为太阳底下最绚丽的职业，人民老师中的一员，我的一言一行不会辱没老师的角色，不会辜负人民给予我的神圣使命，别无选择，我惟有学习，学习，再学习，以全新的思想和行动专心去饯行叶澜教授的教化思想，在时间按中去验证其理论。教化学习心得体会2我作为新一代的年轻老师，为了适应新时代的教化理念，改进自己的教学方
6、式，为了能更好地教书育人，培育人才，我利用空闲时间拜读了朱永新教授编著的新教化，这本书让我感受颇多，反思自己的教学方式以及教学理念，我觉得自己还有许多不足之处，从新教化这本书中，我学到了许多，受益匪浅。教化是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯净心灵的理解和敬重。感谢朱永新的新，感谢新教化带来了希望，带来了曙光，使我自己找到了方向。正如新教化人所说的那样，坚持上路，就会收获奇迹。为了心中的幻想，只要学生得到的更多一些，更全一些，更高一些，更美一些，我们不是也会笑得更绚丽一些吗？可以说是新教化点燃了专业成长之幻想。新教化，意味着一种教
7、化志向，一股教化激情，一份教化诗意，一项教化行动。本书全面阐释新教化试验的理念和观点，方法和步骤，展示美妙愿景，阐述实践感悟，解答疑难问题，是新教化试验的总结和指导，是老师变更方式、发觉自我、创建价值的行动指南。新教化的核心理念是教化为了全部的人以及人的一切。新教化的目标追求是追求志向，只有追求志向，超越自我，才能培育主动的看法，才能真正地做到让老师，学生和学校一起成长，我认为每个老师都应当有自己的志向追求，都应当有一种挑战自我的志气，有一种超越自我的精神，只有这样，作为老师才能有所创新，有所进步，这不仅能让自己成长，还能让学生，让学校一起成长，在这个新时代，我们须要的不仅仅是前辈们的理论实践
8、，我们还须要我们自己的改进和创新，作为一个新时代的老师，这是我们义不容辞的责任。正所谓一份耕耘，一份收获。因为在这个世界上最美妙的事物莫过于孩子，孩子们有最纯真的心灵，最诚恳的看法，最和善的愿望，他们集真善美于一身。而我们老师，由于工作的特别性，有幸能每天和最美妙的孩子们在一起学习生活。这就是一种华蜜。过去人们都说，老师是蜡烛，静默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽；其实这些比方都是不贴切的。我们老师应当在成就学生的同时成就我们自己，为学生带来华蜜的同时也应当享受到教化的华蜜。因为“教化是一个使教化者和受教化者都变得更完善的职业，而且，只有当教化者自觉地完善自己时，才能更有利于
9、学生的完善和发展”，没有老师的华蜜感觉，就很难有学生的华蜜感受，老师都感觉不到教化的华蜜，学生的华蜜又从何谈起呢？从新教化中，我学到了以下三点深刻的建议：第一，作为老师，我们要信任学生以及自己的潜力。正所谓看法确定一切，什么看法确定什么样的老师，因此，我们要有一种主动向上的教学看法。此外，我们还要信任学生的潜力，当你觉得你的学生具有无限发展可能性的时候，你才会充溢激情的去引导他，激励他，激活他心中的潜能：但是当你对学生失去信念的时候，就算你做再多的事，都是徒劳，因为你已经在学生的心理上示意他做不到了，你的教化就已经失败了。所以，我们要信任自己的实力和学生的潜力。其次，我们要教给学生一生都受用的
10、东西。除了基本文化学问，我们还应当给学生灌输正确的人生观价值观，这就须要我们老师把文化学问情感化，将学问与素养相结合，这才是真正的教书育人。现在许多老师都会对学生说成果好才能上好高校，才能找到好工作，我并不否认这些，但长此以往，这会造成学生失去自我，尽管文化学问水平很高，但是能够让他们受用一生的东西却寥寥无几，只有将学生的文化水平和素养水平一并提高，这样的教化才是胜利的。第三，我们要注意特色教化，强调特性发展。在这个日新月异的时代，能有所成就的往往是那些有自己的特性的人，也只有那些有特性的，典型的人才能进入人们的视野。所以，我们要学着去发觉学生的特殊之处，或许这个特殊之处是学习上的，或许是思想
11、上的，性格上的，又或者是运动方面的，等等，总之每个学生都会有自己的特点，或许这些特色不尽人意，但只要是特色，他就是卓越，这就是人无我有，人有我优。发觉学生的特色后，我们应当告知学生，你能行，你什么地方行，让每个学生都能发觉自我，并引导他们更好地发展。同时，我领悟到了老师应当具备的以下几方面素养：一、富有激情。读朱永新先生的新教化之梦时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在倾听一位充溢激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者每一位听众。作为老师，我们用肢体与语言向学生传递学问和文明，假如我们没有激情，我们就无法感染学生，我们就无法调动学生，生动课堂
12、，课堂上老师与学生主客体的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效，因为老师讲课讲得怎样最终会从学生那里反馈出来。二、富有爱心。有人说没有爱就没有教化，这句话很实在，在我们教化的过程中，离开了情感一切教化无从谈起，感情虽不能取代教化，但教化必需充溢感情。师者，传道，授业，解惑也。老师的爱心是唤醒学生和谐奇妙的音乐，是激发学生好听悦耳的语言，是照亮学生黑暗中的明灯。老师富有爱心可以和谐融洽师生关系，老师理解信任学生，学生敬重依恋老师。老师富有爱心，可以给学生创建宽松愉悦的心理感受，便于学生形成健康的心理。三、富有责任心，有人把老师比作蜡烛，燃烧自己是为了照亮别人。也有人把老师比作人类灵魂的工程师
13、。不管老师是蜡烛也好，还是人类灵魂工程师也吧，都说明白老师职业的特别与责任。作为一个老师他除了具备足以胜任教学的专业学问外，老师的责任心是很关键和重要的，因为老师面对学生不仅是传授学问与技能，而且要关注到学生的心理和生理的健康与发展，培育学生以主动的人生看法对待生活对待社会。四、富有扎实的专业技能和良好的学问结构。要胜任新课改须要，老师必需具备扎实的专业技能和良好的学问结构。扎实的专业技能和良好的学问结构，使我们很简单驾驭课堂，采纳多渠道的教化手段和教学技巧来丰富课堂，调动和感染学生；另外，扎实的基础，使我们很简单接受新的教化思想和教化理念。五、富有健康的特性自古到学高为师，身正为范。在这句话
14、里说明白，老师不仅要学识高，还要身正，所谓身正，就是指老师要有健康的特性。老师要大度宽容，老师要充溢自信，老师要坚韧、刚毅、不向挫折弯腰，老师要虚心好学，老师要与人相处合作融洽。老师在教化学生同时，有无时不刻的用自己的言行举止去影响学生，去感染学生。感谢新教化之梦，她，让我心随激情飞扬，梦随志向共舞。从新教化中，我看到了一个真正有成就的大教化家，他必定是深深地、仔细地、努力地在每一天去润泽他的课堂，他的学生，最终才能成就他自己。我从新教化中学到的学问足以让我向教化事业迈进一大步，但是这一大步对学校来说或许只是一小步，所以我深知自己还有很长的路要走。在这个浮华喧嚣的城市里，我们缺少了一份内心的安
15、静，唯有读书，才能让我们找回一份安静。幸运的是，老师这一份工作可以让我们每天与书为友，在书海中翱游。一旦心平气和了，生活与工作就会是另外一番景致，人生也将更充溢、更完备。所以我们信任，有幻想就会有追求；有激情就会有不懈。在此希望我们的新教化会越来越好，教化只有在永无止境的探究中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教化恒久是一个漂亮的梦，是我们每个教化人拥有的梦，我将与新教化这艘航船同行，共同追寻教化之梦，也更希望我们的老师都能借助更宽松的新教化环境成就自己的梦，迎接美妙的将来。教化学习心得体会3听国学讲座心得体会今日我有幸参与了国学照亮孩子的天空大型家庭教化公益报告会，听取了王斌老师的近三小
16、时的讲座，内容真实生动，具有很好的可操作性，让我们许多的家长受益匪浅。从孩子的早期人格优化教化到孩子的专注力、记忆力的提升及语言表达、识字、阅读实力的培育最终达到孩子的性格变更，好习惯的形成。讲座由浅入深，易于领悟，使我们家长能在实际的生活教化中，驾驭较为系统的教化模式。在今后对孩子的日常教化过程中能够起到好的作用。追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而欢乐的人才能真正学好它。其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学习要有踏踏实实的精神，静默地记住学到的学问，努力学习而不满意。第三，是要用心致志，知难而进。子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要用心致志，不要为世俗所累
