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1、七年级作文漫游语文世界500字语文，如同一只神来之笔，画出世间万物，包罗万象。下面是语文迷网提供 的漫游语文世界的作文范文，供大家参考选择。【篇1】漫游语文世界500字遥遥传来：&dquo;日出而作，日入而息……”悠哉的击壤老者，唱出华夏大地最古老的诗句。五千年的文明，随着散文的写意，顺着诗歌的悠扬，如同行云流水，浮现在我们眼前。河洲中的雎鸠翠鸣不绝，堤岸上的淑女辛勤劳作，君子窥之，寤寐思服。古 人的浪漫，流露其间。陶潜弃官归隐，只为&dquo;采菊东篱下，悠然见南山”孟郊半百中举，竟能&dquo;春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”
2、。古人的怅然，流露其间。李白仰天长笑，欢吟&dquo;长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”，王昌龄豪情壮志，高喊&dquo;黄沙百战穿金甲，不破 楼兰终不还”。古人的坚毅，流露其间。“斯是陋室，唯吾德馨”，点出心中可乐处;“俶尔远逝， 往来翕忽”勾出鱼儿嬉戏图。&dquo;大江东去浪淘尽”，仅仅七个 字，长江雄景展露眼前。&dquo;收拾旧河山，朝天阙”，短短三两句，报 国豪情深入心中。语文蕴含的，是&dquo;居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君” 的无私，是&dquo;不畏浮云遮望眼
3、，只缘身在最高层”的无畏，是&dquo; 忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊喜，是&dquo;横看成岭侧成峰， 远近高低各不同”的神秘……语文蕴含的太多太多，就如同包藏万物的宇宙，可以不断获取新的，但它是无穷的。一朝一夕的浪花、一分一秒的岁月，一句句清风的低语、一张张季节的像片 ……并装入生命的百宝箱中，一遍遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，慢慢探索，感受语文的多彩，体味语文的百 味。【篇2】漫游语文世界500字我们的世界丰富多彩，不管是人与人之间的交流，还是马路上的广告词和宣
4、 传语，又或是生活中美丽的事物， 其实都有语文的体现。 我们应该在生活中感受 语文，在生活中品位语文， 在生活中学习语文， 你一定可以感受到语文的无限魅 力。有时候人们就以为语文就只是书面上的那点东西， 其实不是的， 在语数外三 个主科里，语文是包含的知识面最广范围最广的一门学科。在我们的生活中，人与人的交流中体现着语文的魅力，人与人之间的对话， 有的时候说错一个字或者是说错两个词的顺序，就很有可能导致听话者的误会， 中国文字有时候也会有一语双关的时候。在我们的生活中， 随处可见的广告语上面也会有许多提现语文的地方， 有些 广告语利用一语双关来吸引人，有些则利用生动形象的比喻或者拟人来吸引人，
5、 这些都体现了语文的丰富性。我们上课时候所说的语文大多数指的是语文的课文语法等知识， 其实大自然 中也有语文的体现， 大自然中美丽的景色体现着语文， 生动活泼小动物们的形象 通过语言也可以描写的非常逼真。丰富多彩的生活让我们学习到了很多， 只要我们仔细的观察， 仔细的去感受， 其实生活中到处都是语文， 生活中处处都有语文的存在， 学好语文， 不仅能让我 们与人沟通的能力增强， 也能让我们的性格更加开朗活泼， 能让我们的内心世界 更加丰富充实，语文无处不在，让我们尽情的漫游在语文的世界吧。【篇 3】漫游语文世界 500 字我一直在苦苦追求你，我心中的语文。你给了我清风与明月， 你给了我山光与水色
6、， 你给了我碧海与晴空， 你让我 走进你的世界，让我陶醉其中。语文能让安静奔流成壮阔， 使寂寞绽开成芬芳， 将孤独演绎成一排鸿雁， 把 快乐幻化为满天繁星。 我感谢语文，感谢她在我陶醉时，给予我聆听音乐的耳朵、 欣赏绘画的头脑与眼睛。天空中一丝云飘过，淡淡的，感觉真好，这就是语文 ; 初升的朝阳光芒万丈，生机蓬勃，这就是语文 ; 如血的残阳映红半边天，让人无 限留恋，别忘了，这还是语文。语文让陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，语 文让龚自珍的片片落红幻化为点点春泥， 语文将徐志摩对康桥的热爱轻轻地沉淀 成一首柔情的歌，语文让我聆听海子的声音： “ 面朝大海，春暖花开 &hellip
7、;…”我怀着 “ 东篱采菊 ” 、 “ 南山饮酒 ” 的心境，去 “坐看云起时，行至水穷处”，赏&dquo;村边绿树，郭外青山”, 品&dquo;把酒临风，宠辱偕忘”，忆&dquo;黄梅时节，棋子灯花”。 语文领我登上山顶俯瞰碧波万顷， 感受&dquo;会当凌绝顶，一览众山小” 的豪情 ; 带我踏上农家田埂，领悟 “ 阡陌交通，鸡犬相闻 ” 的幽淡意 境。黄昏远眺湖面，粼粼江水，上一秒还泛着金箔般的光泽， 下一分钟已是 “ 半江瑟瑟半江红 ” 。是什么让这一切如此美好，如此精彩 ?还是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古城旧都里国色 天香的牡丹。语文是无声的冷月，是静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的帆船， 是那青天里的一行白鹭，是沉舟侧畔的千点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。语文的魅力，使我深深陶醉。# / 6
