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1、安阳市教育教研信息中心文件安教研信201533号安阳市教育教研信息中心关于开展安阳市基础教育教学研究项目2015年度立项课题中期评估检查的通 知各县（市、区）教体局，局直各学校：为提高课题研究水平，促进课题研究工作科学、规范、有序地开展，依据安阳市教育科学研究课题管理办法（试行）的要求，安阳市教育教研信息中心决定于2015年12月至2016年元月，对“安阳市基础教育教学研究项目2015年度立项课题”进行中期评估检查。现将有关事项通知如下：一、评估检查的原则1.评估检查对象为安阳市教育局关于公布安阳市教育科学研究2015年度立项课题的通知(安教研信2015240号)公布立项的全部课题。2.评估检
2、查以安阳市教育科学研究所为主。各县（市、区）教研室和电教馆、局直各学校要根据本通知精神，结合本县（市、区）、本学校的课题实施情况，制定具体的中期评估检查办法，采取查阅材料、听汇报、听课、座谈、实地考查、开展专题教学观摩等形式，了解课题研究状况，在评估检查的过程中，注意发现和总结优秀的阶段性研究成果。在各县（市、区）教研室和电教馆、局直各学校评估检查的基础上，安阳市教育科学研究所将组织专家组进行抽查。3.中期评估检查要坚持实事求是，着重检查课题研究的进展情况和课题的阶段性成果，认真抓好每一个环节。通过中期评估检查，切实解决各个课题在研究过程中存在的问题，保证课题研究的质量和效果，推进学校教育教学
3、工作。4.没有进行中期评估检查的课题将不参加2015年的结题鉴定。二、评估检查的主要内容1.研究方案研究目标是否明确，内容是否细化和充实，研究方案是否在执行中得到落实；如果研究方案作了调整，在哪些方面作了调整，原因是什么，落实情况怎样。要有文字说明。2.研究条件人员队伍（包括课题组成员变更情况及原因）、研究环境（设备、设施、场所、软件资源）、政策和经费支持等情况。3.研究过程课题研究的实施进度，研究数据、资料的收集整理情况，课题研究的交流、研讨、培训等情况。课题研究能否按时保质完成，研究工作推迟或终止的原因，已经开展的工作和相关管理规定的执行情况等。4.阶段性成果重点检查课题研究所取得的阶段性
4、成果（包括初步形成的主要研究观点、阶段性课题研究报告、已经公开发表的研究论文及课题研究过程中形成的研究课例、课件、网络电子作品）的数量、质量和效果等情况。阶段研究成果是中期评估的重要内容。5.课题研究存在的主要问题、困难和下一步工作打算。评估检查的具体内容见安阳市基础教育教学研究项目2015年度立项课题中期评估检查指标（附件2）。三、评估检查的要求1.各课题学校应按评估检查的通知要求先进行自评。课题学校要在认真检查、总结的基础上，结合安阳市基础教育教学研究项目2015年度立项课题中期评估检查指标（见附件2）要求，填写安阳市基础教育教学研究项目2015年度立项课题中期评估检查表（见附件1）。2.
5、各县（市、区）教研室和电教馆、局直各学校的评估检查，要求从接到通知之日起到2016年元月15前结束。3.根据安阳市教育科学研究课题管理办法（试行）要求，为保证课题研究质量，凡不能完成课题研究任务，无法再坚持开展课题研究的学校，按撤消课题立项处理。评估检查达不到50分的，评估检查组将提出三个月的限期整改意见，安阳市教育教研信息中心视整改情况，提出是否撤消其立项的意见。四、中期评估的材料报送1.需要发布的中期评估材料：研究过程中调整或修改的课题研究方案；中期研究报告或工作报告；阶段性研究成果（包括研究论文、教学设计、课件、研究平台、主题学习网站等发表、获奖、推广情况）；安阳市基础教育教学研究项目2
6、015年度立项课题中期评估检查表（见附件1）。以上4类材料，由课题组负责人整理为电子档案，于2016年元月15日前，在“安阳市网络教研平台”()，以公开发布方式上载呈现。五、其它事项安阳市基础教育教学研究项目2015年度立项课题中期评估的有关文件、表格公布在“安阳市网络教研平台”“最新公告”（）栏内，各有关单位可登录查阅和下载。联系人：马智勇 孙静联系电话：5116771,5116769联系邮箱: 附件：1.安阳市基础教育教学研究项目2015年度立项课题 中期评估检查表 2.安阳市基础教育教学研究项目2015年度立项课题 中期评估检查指标 3.安阳市基础教育教学研究项目2015年度立项课题 中
7、期评估自评表 4.安阳市教育科学研究课题管理办法（试行）5.安阳市基础教育科学研究项目内容变更审批表 2015年11月24日附件1安阳市基础教育教学研究项目2015年度立项课题中期评估检查表 填表日期： 年 月 日学校及课题名称课题负责人联系电话邮编单位及通讯地址课题研究进度、研究计划完成情况、突破性进展和突出研究成果情况注：此页不够可加附页研究过程中的重大变化：包括主要研究人员的变化、研究目标及内容的变化、完成时间的变化等课题研究存在的主要问题和建议已取得的主要阶段性成果和研究过程中的获奖情况研究成果或获奖名称形式承担人发表（出版）和授奖情况时间发表刊物(授奖部门)字数附件2安阳市基础教育教
8、学研究项目2015年度立项课题中期评估检查指标一级指标二级指标评价要素评价方法研究方案20分调整情况（10分）研究目标是否具体明确，研究内容是否作了细化、充实和调整，调整后的情况查阅相关文件、资料，听取汇报执行情况（10分）研究方案在实施过程中的执行与落实情况（研究方法和步骤的实践操作情况）研究条件20分设备（5分）设备配置是否适应课题研究的需要查阅相关档案文件、访谈、调查问卷、听取汇报、实地考察资源（5分）是否有与课题研究相应的资源人员（5分）课题研究人员是否全员注册“安阳市网络教研平台”，是否按计划参与课题研究，在研究中有关人员的素质是否有所提高经费（5分）是否按计划保证课题研究经费研究过
9、程40分研究数据（15分）数据收集是否齐全、完整，分析处理是否科学规范，能否在“安阳市网络教研平台”上做到常规性发布查阅相关材料、访谈、调查问卷、听取汇报研究交流（15分）是否定期开展总结和研讨交流活动，积极应用“安阳市网络教研平台”开展协作交流课题管理（10分）课题研究是否有管理制度，课题组成员研究时间是否有保证，是否鼓励参与科研，管理工作是否运用了教育信息技术手段课题成果20分成果水平（5分）发布、发表课题研究论文或论文获奖查阅相关研究成果、证书及相关材料成果数量（10分）优秀课例、课件的获奖或在“安阳市网络教研平台”上发布讨论、观摩交流成果创新（5分）课题成果在理论或应用上具有突破附件3
10、安阳市基础教育教学研究项目2015年度立项课题中期评估检查自评表一级指标二级指标自评分研究方案（20分）调整情况（10分）执行情况（10分）研究条件（20分）设备（5分）资源（5分）人员（5分）经费（5分）研究过程（40分）研究数据（15分）研究交流（15分）课题管理（10分）课题成果（20分）成果数量（5分）成果水平（10分）成果创新（5分）自我评价 （学校） 年 月 日附件4安阳市教育科学研究课题管理办法（试行） 第一章 总则 第一条 为适应基础教育课程改革的要求，调动全市普通中小学教师、管理人员和教研人员的科研积极性，培养研究型的教育工作者队伍，促进基础教育教学质量的全面提高，特制订本办
11、法。 第二条 安阳市基础教育教学研究项目的设立与研究，以科学发展观为指导，坚持理论联系实际，鼓励探索和创新，倡导科学、严谨、勤奋、务实的学术风气，为推进基础教育课程改革、提高基础教育教学质量服务，为重大教育决策服务。 第三条 全市教育科学研究课题面向全市，突出重点，倡导竞争，鼓励合作，择优立项，保证质量。 第四条 全市教育科学研究课题，实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合。第二章 组织 第五条 安阳市教育教研信息中心负责全市教育科学研究课题规划的制定、年度课题申报指南的发布、课题管理办法的制定，审批课题，组织各类课题的结题鉴定，指导全市教育科学课题研
12、究工作、学术交流活动和研究成果的推广。 第六条 安阳市教育科学研究所负责工作目标和任务的落实。包括：课题的日常管理；专家指导组的协调、沟通与管理；具体实施、落实安阳市教育教研信息中心制定的规划、指南、管理办法等相关工作；对各课题组，各县（市）区课题管理部门报送的课题与材料具体审核，并按规定程序报送相关部门；组织课题的中期检查、评估，课题实施过程的指导、监督、管理、结题验收等相关工作。 第七条 各县（市）区课题管理部门承担本级课题的管理职责，是所属辖区内教育科学研究课题的学术咨询、业务指导、课题实施管理与监督的责任单位。第八条 成立安阳市教育科学研究课题专家指导组（简称专家指导组），为课题研究工
13、作提供学术咨询、研究与课题指导。专家指导组成员由相关专业的研究机构、中小学校和各级教研和电教部门中经验丰富、年富力强、具有相应高级专业技术职务、从事过课题研究工作并取得一定成果的专业技术人员组成。第三章 课题的立项 第九条 立项条件1.全市中小学、幼儿园以及各级基础教育教研机构中具有中级及以上职称的教师、教研员和管理者均可提出申请。项目申请人须具有独立进行科学研究的能力，并对所申报的项目有一定的研究基础和前期准备。 2.项目组主要成员限5人以内（包括主持人），应由改革意识和专业能力强、经验丰富的教师或教研员组成。同一人最多可同时参加两个项目组的研究。3.具有中级以上专业技术职称。不具备中级以上专业技术职称的项目申请人，须有两名参与过课题研究工作的中级以上职称教师推荐。4.项目实行主持人负责制。每个项目主持人限1人，每个人只能申报主持1项课题。之前承担的市基础教育教
