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1、幼儿园年度工作方案15篇幼儿园年度工作方案15篇幼儿园年度工作方案1新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的开展我们有更明晰的目的。我们需要坚持“和谐与开展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的开展、老师的开展和幼儿园的开展；我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在规程与细那么的指导下标准并创新我们的工作。一、工作目的一幼儿开展目的。孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为标准
2、。二老师开展目的。让每一位老师拥有安康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中开展。散文网：三幼儿园开展目的。管理标准、效劳到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。二、工作措施一重点工作1、改革老师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资、拟订教学方案，在二次备课的根底上施行教学，并写好教学反思，进步集中教育活动的有效性。2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。3、各班根据本班实际拟订班级养成教育方案，确定教育目的与详细措施，抓好幼儿良好习惯
3、的培养。4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。5、开展好“六一”庆贺活动。6、实在搞好幼儿典礼。二常规工作1、抓好幼儿园平安管理工作。建立平安管理责任制，落实平安护导制；定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级平安管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿平安教育，培养幼儿的自我保护意识和才能。2、实在做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照细那么要求做好一日活动各环节的保育工作；建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理；多形式开展卫生保健知识宣传活动。3、加强老师队伍建立，继续开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；
4、坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常保教活动中练好根本功；开展老师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。4、采用多种方式加强家园联络与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。5、充分利用学校资，开展好幼小衔接工作。6、添置幼儿玩具与局部设备，不断完善办园条件。7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的搜集、整理与保存。幼儿园年度工作方案2踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，汲取经历，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制
5、定了本学期具有本班的班务工作方案。一、班级情况分析p 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活才能的培养，如：系鞋带、扣上扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为别人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：1个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。2好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓重、发言踊跃。3活泼、好动，喜欢参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质
6、程度有较大幅度进步。4班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现：1我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。2与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况：1我班有个别幼儿，交往才能较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔 正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，
7、争获得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。2我班有个别幼儿，生活自理才能开展尚慢，还不会自己穿三脱掉衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我效劳的成功体验，促进他们生活自理才能的进步。家长情况分析p 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，理解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待进步通过日常观察、和家找沟通，我们理解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，
8、对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体程度较高，对于老师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的开展趋向。二、本学期培养目的1、动作技能：1鼓励幼儿积极英勇地参加体育活动，不怕困难。2跑步时曲臂迈大步，较灵敏地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。3学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。4探究多种运动器材的方法。5学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯：1轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和拾掇餐具，能主动饮水。2继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。3引导幼儿独立、有序地穿三脱掉衣服和鞋袜，将脱下的衣服
9、整理好并学会自己整理床铺。4学会拾掇整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我保护：1积极配合成人进展体检，并愿意承受疾病的防治和治疗。2既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。3记住父母工作单位，家庭住址及 号码，遇到危险知道呼喊求救。4认识日常生活中的平安标识，知道如何注意平安，懂得简单交通规那么，注意平安。认知开展包括：科学、语言、艺术1、科学1鼓励幼儿主动观察和探究周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。2有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进展连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录3感知声音和颜色的变化。2、语言
10、1主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。2愿意表达自己的各种感受和想法，积极答复下列问题。3喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，理解事故情节线索，引导幼儿认识页码。4引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术1在动作过程中表现内容，随着动作有目的地考虑，用重复图像把画面画满。2能发现并讲述周围生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。3初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。三社会性开展1、社会性认知1理解社会生活中的主要规那么，认识常见的交通工具
11、，知道遵守交通规那么。2知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。3认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感1引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。2我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。幼儿园年度工作方案3上学期，我们的班务方案得到了较好的施行，使得班级管理工作获得了一些成绩。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自我，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的开展。学期初，我们根
12、据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，如下：一班级状况分析p ：1、幼儿状况：学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。透过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析p ：身体开展方面：自理潜力：孩子们的各项生活常规已根本构成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本能有条理地拾掇餐具、折叠整理自我的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作开展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，然后但大局部的孩子运用得欠
13、自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们构成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；明白清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知开展：智力潜力：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用处分类。会区分与表现音乐节奏、上下、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，局部孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大孝长短、上下等特征排序，会按规律进展排序，能手口一致点数10以内的物品，能识别45种图形。语言开展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗读儿歌。大局部小朋友在群众中能大胆表述；冯天佑小朋友语言表达有
14、待加强。社会性开展方面：大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时明白要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步构成，并具有初步的自信心。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地保护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依靠性较强。2、家长状况：我班家长非常重视孩子的各方面开展状况，对班级的各项工作要求较高，然后从家访和日常的接触中发现，家长根本能与班级配合教育教学工作，用心参与幼儿园的各项活动，个性就是家长委员会的成员，更就是牺牲了超多的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大局部都因忙着
15、做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目的本学期中心工作就是促进每个幼儿富有个性的开展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识；结合日常生活，开展平安教育，进步自我保护的意识和潜力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重别人，对人有礼貌，老实、守信；培养幼儿用心主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达潜力；采用蒙氏教育精华，结合思维游戏培养幼儿勤考虑，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建立；学习、浸透班级经营，转变教育观念；老师加强学习、不断反思，努力进步自我的教学程度。三、班级经营与自身建立方面加强班级文化建立，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、然后努力进步自我的教学程度。1、继续认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合幼儿园教育纲要施行活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而
