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小班语言公开课优秀教案看图识字活动 活动目标： 1、会运用图配文线索图的形式,表现对文学作品的理解,认读文学作品中相关的汉字。 、能用指读文字的方法进行阅读活动，对阅读活动有兴趣。 3、能积极参加活动,大胆表述自己的认识。 活动准备:大字卡若干，标记图婴儿画报3本，小字卡若干,白纸，浆糊，抹布,水彩笔。 活动过程: 出示故事名称的字条萝卜青菜都爱吃，幼儿认读。 教师清讲故事。帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。 -故事里有谁？(出示相应字卡、认读）-小猪到哪儿去?干什么?小白兔请小猪吃什么?小猪吃的怎么样,发出什么声音？(教师提问，幼儿回答,教师同时出示相应的字卡）-依次提问小白兔、小山羊到哪儿去，干什么？（出示相应的字卡）-熊奶奶请了谁？招待大家吃什么?(出示字卡认读) 教师按线索图再次讲述故事。 幼儿按线索图和教师共同讲述故事的内容。 幼儿阅读图书。-集体认读故事名字。 -请幼儿阅读图书的第一页，指出不认识的汉字,幼儿之间相互学认。 -集体阅读第一页内容。-幼儿自由完整阅读。幼儿操作，发散阅读。 -请幼儿选择动物字卡,自制图书谁到谁家做客，请谁吃什么？-个别幼儿讲述自己的图书内容。1
