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1、2021一2021学年度下期20212021学年度历史教学计划 xxxx学年度历史教学计划时光流逝，新的一个学期又开始了。本学期我担任初一和初二的历史课，为了更加好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目标、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划。一、指导思想着眼于学生的发展，结合学校的实际情况和课改的要求,重视弘扬中国和世界各民族的优异文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，提倡老师探索新的教学路径，改善教学方法和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二、教材分析七年级上册历史教材属于中国历史的古
2、代史部分，距今时间较久远，尤其是先秦史，跨度很大，学生的了解关键是跟时间相关的内容比较难部分，需要分析的较少，关键内容是在奴隶社会的基础发展及向封建社会的过渡，还有这一时期的社会生产力所发明的财富，对社会发展起到的推进作用;后半部分关键讲到封建社会的诞生、发展，统一国家的产生、发展，发明的中国古代史上的灿烂文明及对世界的影响。八年级上册历史教材，纵向为近代史，关键内容表现了近代的屈辱史，中国由封建社会没落到开始社会转型，接收多种多样的新鲜事物，打破传统思想，摧毁旧的社会体系，这些内容贯穿本书的一直;关键内容是：侵略和反抗，近代化的探索，新民主主义革命，抗日战争，内战烽火，近代的社会改变和成就。
3、三、学情分析七年级学生的情况,现在还不是很细致的了解,从现在的初步了解及课堂的表现来看,学生的课堂纪律尚可，态度也在可接收的范围内，总共87名学生里，优生较少，大约在15人左右，中等生是主体，大约在50人左右，后进生约20多人，而且学习习惯各不相同，来自不一样的学校，因此学习观念和接收新鲜事物的能力也不一样。八年级学生的情况全部比较熟悉了，106名学生，优生在30人左右，中等生50人，后进生20人左右，在优生里，学习主动性强，能够经过自主学习完成学习任务的少，大部分全部需要老师不停的提醒和更多的指导;中等生里，大部分全部没有自主学习的意识，而且在课堂上还不能进行完整的听学;后进生的学习情况就愈
4、加困难,不但基础差,而且态度问题尤其难以处理.四、教学方法1.重视学科间知识的融合和渗透在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要重视各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必须联络。2.重视改变学生的学习方法提倡真正立足于学生发展的新的学习方法，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，经过那些能够带给学生理智挑战的教学;经过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;经过那些能够使学生取得主动的、深层次的体验的教学;经过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，
5、真正做到“以参加求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。3.突出能力目标的主导即强调学生思索能力、发明精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要讨教师在教学中要以平等、了解、信任的态度，发明融洽的教学环境，给学生足够的空间，促进学生主动地参加教学活动。在教学中，一直围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的路径和方法，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。五、教学进度整个学期总共有约19个周，每七天2课时，共38节课，若除去节假日，所剩课时约有30节左右，现将七八年级的进度安排以下：七年级：1至10周完成第一课(祖国境内的远古居民)到第十二课(大一统的汉朝)。11至12周复习、段考。13至17周完成第十三课(两汉经济的发展)到第二十二课(承上启下的魏晋南北朝文化)。18、19周，复习、期末考试、总结。八年级：1至10周完成第一课(鸦片战争)到第十二课(星星之火能够燎原)。11至12周，复习、段考。13至17周完成第十三课(红军不怕远征难)到第二十二课(科学技术和思想文化)。18、19周，复习、期末考试、总结。
