《05622 临床心理学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《05622 临床心理学（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、05622临床心理学（含实践）南京师范大学编（高纲0831）一、课程性质及其设置目的与要求临床心理学（含实践）是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业（独立本科段）的 必修课程。设置本课程的目的是使应考者通过本课程的学习后，了解临床心理学的工作内容和理论模 型，能够熟悉诊断性会谈、行为评估、心理治疗等技术，理解心理个案研究的设计要素，掌握危 机干预和自杀预防的相关策略和技巧，并能够在实际的心理健康教育工作中正确应用所学知识和 技巧来帮助学生健康成长。二、课程内容与考核目标第一章概论（一）课程内容本章主要介绍了临床心理学的定义，临床心理学与其它心理卫生职业的关系，临床心理学的 的历史以及临床心理
2、学的发展趋势。（二）考核知识点和考核要求1、领会：临床心理学的定义、工作内容，临床心理学与其它心理卫生职业的关系。2、掌握：临床心理学产生的背景，临床心理学的发展前景。第二章临床心理学的理论模型（一）课程内容本章主要介绍了临床心理学的几种理论模型，心各种理论模型之间的联系及整合趋势。（二）考核知识点和考核要求1、领会：每一种理论模型的理论前提、贡献。2、掌握：每种理论模型的侧重点。3、熟练掌握：各种理论模型之间的相互联系、各种理论模型的整合趋势。第三章临床心理学家培训模式（一）课程内容本章主要介绍了临床心理学家的几种培训模式、临床心理学的培训程序、各种培训模式中存 在的问题以及发展方向。（二）
3、考核知识点和考核要求1、领会：临床心理学家的培训程序、各种培训模式的含义。2、掌握：各种培训模式中存在的问题。3、熟练掌握：临床心理学的培训模式的发展方向。第四章诊断性会谈（一）课程内容本章主要介绍了精神病的诊断分类、临床会谈的方式、会谈的基本技巧、心理评估报告的格 式。（二）考核知识点和考核要求1、领会：精神异常的诊断和分类的基础，目前通用的诊断和分类标准的特点。2、掌握：临床会谈的形式、心理评估报告的格式。3、熟练掌握：临床会谈的基本技巧。第五章神经心理学与心理生理学评估（一）课程内容本章主要介绍了神经心理学评估的历史，当代神经心理学评估方法及未来发展趋势、心理生 理学评估的理论、心理生理
4、学评估的使用及发展前景。（二）考核知识点和考核要求1、领会：当代神经心理学评估的概念及方法、心理生理学评估的概念。2、掌握：目前最常用的神经心理评估工具及各自特点、心理生理评估的理论、范围、主要 采用的方法。3、熟练掌握：神经心理学和心理生理心理学的未来发展前景和趋势。第六章行为评估（一）课程内容本章主要介绍了行为评估的概念基础、行为评估的目的、行为评估的评价尺度、行为评估的 方法和近期发展。（二）考核知识点和考核要求1、领会：行为评估的理论基础、行为评估的目的。2、掌握：、行为评估的评价尺度。3、熟练掌握：行为评估的具体程序和方法。第七章心理治疗概论（一）课程内容本章主要介绍了心理治疗的界定
5、、心理治疗的特点和变量、心理治疗的过程和形式。（二）考核知识点和考核要求1、领会：心理治疗的界定、心理治疗的目标。2、掌握：心理治疗的特点和变量。3、熟练掌握：心理治疗的过程、心理治疗的形式。第八章心理治疗技术（一）课程内容本章主要介绍了各种心理治疗技术。（二）考核知识点和考核要求1、领会：精神分析治疗的技术2、掌握：认知治疗的特点、个人中心疗法在治疗程序上的特点。3、熟练掌握：行为治疗的过程。第九章危机干预与自杀预防（一）课程内容本章主要介绍了对攻击性病人的处理、自杀及其预防。（二）考核知识点和考核要求1、领会：危险预测和攻击评估应注意的问题。2、掌握：自杀问题的表形、攻击性病人的种类。3、
6、熟练掌握：自杀干预的方式、应付攻击性病人的策略。第十章临床心理学的实验研究（不作要求）第十一章心理病理学和心理治疗研究（一）课程内容本章主要介绍了心理病理学研究的方法学、评估心理治疗的策略、心理治疗研究的方法学和 设计问题。（二）考核知识点和考核要求1、领会：病理心理学研究的形式。2、掌握：心理治疗效果的评估、病理心理学中研究的重要课题。3、熟练掌握：评估心理治疗的策略。第十二章临床心理学研究中的人格和个案研究（一）课程内容本章主要介绍了人格理论与人格研究的方法学、当前人格研究的主要争论、个案研究的设计 要素和个案研究的实施。（二）考核知识点和考核要求1、领会：人格研究的影响因素。2、掌握：目
7、前人格研究的主要课题、人格研究中的主要策略、个案研究的意义。3、熟练掌握：个案研究的设计方式及个案研究实施。第十三章健康心理学（一）课程内容本章主要介绍了健康心理学的发展历史、行为健康中的应用。健康心理学的培训问题。（二）考核知识点和考核要求1、领会：健康心理学在行为健康领域和行为医学领域中的应用。2、掌握：健康心理学的发展前景。第十四章社区心理卫生（一）课程内容本章主要介绍了社区心理卫生的发展历史，公民参与与社区心理卫生、对妇女和老年人的社 区心理卫生服务。（二）考核知识点和考核要求1、领会：社区心理卫生概念、关注的问题。2、掌握：社区心理卫生服务的关键。3、熟练掌握：社会支持的作用。第十五
8、章精神病学的初级预防（一）课程内容本章主要介绍了初级预防的发展方向、当前流行的预防项目、初级预防的问题和困难。（二）考核知识点和考核要求1、领会：初级预防的概念，在初级预防中应该注意的问题。2、掌握：当前初级预防关注的热点问题。3、熟练掌握：初级预防的困难。三、有关说明和实施要求（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次，他们之 间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：1、领会：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容；2、掌握：要求应考者应该理的课程中的知识点。3、熟练掌握：要求应考
9、者必须理解的课程中的重要知识点。并能灵活运用这些知识点分析 处理实际问题。（二）自学教材本课程使用教材为：临床心理学，林崇德主编，王登峰著，人民教育出版社，1999年。（三）关于命题和考试的若干规定1、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：领会20%，掌握40%，熟练掌握为2、本课程考试可能采用的题型有：单项选择题、填空题、名词解释题、简答题和论述题等 题型。3、考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。附录题型举例一、单项选择题女如 临床心理学的正式出现是在（A ）A. 1896 年 B. 1898 年 C. 1900 年 D. 1927 年二、名词解
10、释题女如自然观察：在自然环境中对行为进行系统监测和记录的方法。三、填空题女如治疗者是同一家庭成员的治疗形式是。四、简答题女如影响心理治疗效果的因素有哪些？1病人的变量。包括病人的问题类型、病人的智力水平，病人的年龄、性别等；2治疗者的变量。如治疗者的个人特点、治疗者的投入等。3治疗者与病人的交互作用。五、论述题女如自杀干预的方式包括哪些？1倾听。2对处于危机中的人的情感和思想进行评估、3接受所有的抱怨和情感；4不要担心直接问及自杀、5要特别注意那些很反悔的人；6做他们的辩护者；7充分利用合适的资源；8采取具体的行动；9及时与专家商讨和咨询、10不要试图大喝一声就让试图自杀的人幡然省悟。再做适当阐述。
