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1、精选小班体育教案八篇 在教学工作者实际的教学活动中，时常会须要打算好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的小班体育教案8篇，欢迎阅读与保藏。 小班体育教案 篇1嬉戏内容：红花献给好老师嬉戏目标：1、激发幼儿酷爱妈妈的情感2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性3、引导幼儿能听信号精确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑嬉戏打算：纸花若干，小蓝一个;活动前教幼儿熟识儿歌嬉戏指导：1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。老师扮妈妈，手提小蓝站在场地中心。2、嬉戏起先，老师带领幼儿一起念儿歌：大红化，真漂亮，红花献给好妈妈。3、说完儿歌，幼
2、儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。4、最终妈妈举起小蓝说：感谢孩子们。嬉戏结束。5、其次遍和第三遍嬉戏可变换动作为起踵走和起踵跑。6、老师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的嬉戏。小班体育教案 篇2一、活动目标1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。二、重点与难点1、能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。2、倒退爬时别碰撞四周的同伴。三、活动打算小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大场地、独木桥若干座。 小猫、小兔、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只
3、，录音机、磁带若干。四、活动过程1、扮演角色，活动身体。师：“孩子们！老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧”！儿歌：今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。 汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。 摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。师：“这就是小狗的家，找个小圆点坐下来吧”！2、变换方式朝制定目标爬行。师：“我们小狗家旁边有哪些好挚友？（猫、兔、鸭）爬动着依此向小猫、小兔去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。3、听信号变换方向和变速
4、爬行。咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。（2）听信号向前变换速度爬。（3）听信号转圈变换速度爬。（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。4、调整活动量，“小狗打滚”。小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。5、嬉戏“小狗找肉骨头”。（1）“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”（2）全体幼儿根据肯定的路途找寻肉骨头，可
5、重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。6、放松活动“小狗洗澡”。（1）小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。（2）全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。小班体育教案 篇3最近一段时间，发觉孩子们在户外活动时玩布制的手榴弹和纸球，有的孩子在小操场随意扔来扔去；有的孩子拿在手里往上抛；还有的孩子用它玩过家家。看到孩子们这样关注手榴弹和纸球并喜爱玩，由此引发了我的思索和设想：能不能依据孩子的爱好设计一节体育投掷教化活动，让孩子们充分地玩起来。既满意了孩子们玩的愿望，又帮助孩子们提升了投掷动作的发展水平。英勇的小羊依据幼儿的爱好和小班幼儿健康领域
6、的发展目标：“能单手将沙包向前投掷2米左右”的要求而生成。1、乐于参加投掷嬉戏活动，感受投掷嬉戏的乐趣。2、尝试肩上曲臂投掷，手臂用力向前上方投远。重点：尝试肩上曲臂投掷。难点：肩上曲臂向前上方投远。1、迷彩网、大锥形桶布置羊村大门。2、纸球、沙袋、沙包、布制手榴弹放在门口1米处。3、音乐：别看我是一只羊。4、两位老师扮演狼。一、起先部分：情景创设，激发幼儿嬉戏的爱好。（1）：开小火车：小羊和妈妈一起开着小火车（手臂在身体两边前后转、胸前绕）到操场玩。（2）嬉戏：抓蝴蝶：小羊们，我们玩一个抓蝴蝶的嬉戏：蝴蝶飞高了，我们跳起来向上抓，蝴蝶飞低了，我们跳向前方抓。蝴蝶向旁边飞，我们跳到旁边抓。通过
7、嬉戏活动肩、肘，放松上肢，并将投掷动作（曲臂、前伸）蕴含在抓蝴蝶的嬉戏中。二、基本部分：（一）创设嬉戏情景，激励幼儿大胆尝试投掷炮弹。1、 师：最近妈妈发觉一只狼常常来我们家门口，我们有什么方法不让它进来？用什么武器打跑它？来，看看妈妈打算了什么武器。（出示沙包、沙袋、布制手榴弹、纸球等道具）我们一起试试，把它扔到门外。2、 （播放背景音乐：别看我是一只羊）幼儿尝试运用道具投掷，初步感受投掷嬉戏的乐趣，激励幼儿站在门内（迷彩网门）向门外投。（提示幼儿：小羊不能离开妈妈和小羊）老师在参加投掷活动的同时关注幼儿投掷嬉戏状况，视察哪位小挚友投掷动作比较好，为下面共享活动做打算。3、 投掷结束。师：小
8、羊们，快跑出大门把武器捡回来放回筐里。（迷彩网大门向上卷起一半，便于幼儿钻、跑、出入大门捡武器）幼儿快速捡回武器。（通过收整材料的嬉戏，增加幼儿的运动量）3、共享小结：幼儿学妈妈坐，稳定幼儿心情，培育良好的倾听习惯。激励幼儿大胆表述、再现自己投掷武器的方法。（1）你们怎么把武器扔出大门的？在幼儿回忆、再现的同时，老师边仿照幼儿投掷动作边用语言描述，帮助幼儿建构、梳理投掷动作的基本要领。（小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去）（2）激励幼儿谁来试一试？（3）我们一起跟他学一学。（幼儿站起来，空手尝试小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去2次）（二）嬉戏：打老狼1、 创设狼来了情景，增加幼儿嬉戏爱好。（
9、1）一位老师扮狼，渐渐走进大门，发出叫声。（2）师：哎呀，不好，狼真的来了，快！拿起我们的武器打老狼。幼儿尝试把门前的武器（沙包、沙袋、纸球等）投到门外，打跑老狼。2、 老师与幼儿一起参加打狼，给与幼儿肩上曲臂投掷的引领。并关注不会用力的幼儿用力扔，出手角度低的幼儿扔高一些。（老狼在大门前大叫：开门开门！之后被打得嗷嗷乱叫逃走了）3、师：孩子们快来看看，（从迷彩网的缝隙往外看）狼真的被我们打跑了，快！捡回我们的武器放回筐里。（幼儿钻出大门多次快速捡回武器）4、 幼儿站在老师的前面，再次共享。（1）你们怎么打跑老狼的？（再次巩固动作要领）（2）激励幼儿真英勇！（3）假如老狼再来我们怎么办？（提升
10、幼儿小胳膊用力向前上方投）（三）嬉戏：老狼的总攻。（投掷嬉戏达到高潮）1两只老狼出现，妈妈激励孩子们再次拿起武器打老狼，老狼在门外来回躲：我离你们远一点，看你们还能打到我（延长幼儿投掷的距离），并捡起武器往回投。幼儿和老狼相互投掷，让嬉戏达到高潮，最终老狼被打伤逃走了，再也不敢来了，幼儿欢呼成功。2师：小羊们，我们用武器打跑了老狼，它再也不敢来了。你们各个都是英勇的小羊！（老师双拇指引赞）你们真棒！（四）嬉戏：开小飞机。（提升幼儿运动量）师：我们打跑了老狼，又可以玩嬉戏了，孩子们，开起我们的小飞机起飞喽。1、 师幼伸开双臂，仿照飞机飞（跑）两圈。2、 慢飞，快飞交替两圈。三、结束部分：放松活动
11、。1、 师：飞机着陆了，检修工人起先检修：检查翅膀（边走边拍拍臂）、检查轮子（拍拍腿）、检查机身（转转身体）。2、 师幼一起整理整理玩具、材料。一、本次活动紧紧围绕目标进行。以生活中幼儿熟识的动物，（小羊和狼）创设情境嬉戏（迷彩网门，大锥形桶墙、真人扮演狼）的方式贯穿整个活动，孩子们在嬉戏中尝试了肩上曲臂投掷，手臂用力向前上方投远，发展了孩子们的上下肢力气及手眼协调实力。并且在活动中孩子们主动参加体育嬉戏活动，感受情境嬉戏的乐趣。在过程中突破活动的重难点时，我结合小班幼儿喜爱仿照这一特点，采纳同伴间相互学习、老师参加嬉戏的方式，引领幼儿逐步驾驭投掷上肢动作的基本要领，大多数幼儿能驾驭肩上曲臂向
12、前投远2米。二、嬉戏带入，在嬉戏中渗透重点。嬉戏是孩子的天性，是每个孩子喜爱的一种活动，而嬉戏的带入更能让幼儿获得愉悦、欢乐，在起先部分，我带孩子们一起玩抓蝴蝶嬉戏，主要是活动孩子们的上肢动作，通过上肢、身体向上抓、扑等动作使手臂向前上方到前下方自然放松，为后边的主要动作做铺垫。三、增加嬉戏的趣味性，情节逐步深化，目标层层递进。活动一起先，我用嬉戏口吻引出：一只老狼常常出现在我们家门口，激发小羊们打狼的愿望。孩子站在大门前，初步尝试肩上曲臂向前上投掷，通过这种方式，激发幼儿的活动爱好，让他们在情境嬉戏中，初步感受了投掷的动作。在真人扮演的狼出现时，孩子们爱好一下子就起来了，纷纷拿起武器打大灰狼
13、，这时，孩子们不在靠近大门，自然而然产生一段距离，将扔沙包砸灰太狼的动作融入到投掷嬉戏之中，较好的完成了小班幼儿健康领域投掷2米远的目标。在打狼过程中，孩子们比着看谁能砸到灰太狼，体验着战胜灰太狼的胜利。这样不仅熬炼了孩子们投掷的技能，还更充共享受到嬉戏带来的巨大欢乐。其次次打真人扮演的狼时，出现两只大灰狼，大灰狼和孩子们之间距离拉长，增加了投掷的难度，孩子们手臂、身体必需用力才能打到稍远（3、4米的距离）的狼，这样隐性帮助孩子们进一步提升投掷动作要领。而且这次有了互动，从原地投掷到移动投掷，从2米到3、4米距离投掷，从幼儿一方打狼到大灰狼捡武器回打，使嬉戏达到高潮，充分调动了幼儿投掷的爱好，
14、增加了幼儿运动量，较好地完成了本次活动目标，促进了幼儿身心健康发展，使幼儿真正成为主动、英勇、欢乐的活动者。四、关注嬉戏中的常规养成1、利用妈妈坐嬉戏，帮助幼儿养成仔细倾听的好习惯。2、嬉戏结束后，激励幼儿和老师一起整理整理玩具材料并分类摆放，在轻松和谐的氛围中，帮助幼儿渐渐养成放物有序的良好习惯。不足：1、老师组织的语言还需精简，让孩子活动、体验的时间在长一些。2、其次次提升幼儿投掷动作时，应当让孩子真的用武器投一次，这样孩子们更详细、更形象了解手臂、身体一起用力才能投远的技巧。小班体育教案 篇4吹泡泡活动目标1、引导幼儿听懂成人的语言，有爱好的随老师说吹泡泡儿歌。2、训练幼儿依据老师的.指令联系走、跑等动作。活动打算1、吹泡泡工具一套。2、幼儿会手拉手成一个圈、有较宽敞的场地。活动过程1、导入：老师出示泡泡工具，引起幼儿爱好。2、绽开：（1）老师吹泡泡幼儿视察，并让幼儿说一说泡泡是什么形态的？（2）让孩子和泡泡自由玩耍，进一步视察泡泡。（3）老师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。（4）全体幼儿做“泡泡”，老师与幼儿一起边说儿歌边做吹泡泡状，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。（5）老师与幼儿共玩嬉戏：全体幼儿手拉手成一个圈，依据老师儿歌中的要求将泡泡（圈）或变大、或变小、或飞低、或飞高、
