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1、教学工作参考总结中学各科老师教学工作参考总结范文【中学老师教学工作总结】中学美术 在本学期工作完毕时，依照学校关于进展期末总结工作的要求,通过认真总结和回忆,现将个人在本学期的工作做总结如下: 一、教学计划贯彻情况学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划,明确了学期工作的目的和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照初中美术教学大纲的要求，本学期新课开场之前即已制定了缜密详细的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，大力推行素养教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作，但也有许多值得改良和反思的地点。 二教学工作的总结:教学工作情况: 教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将所学
2、的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学方式,更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 我任教全校美术课，共十班,一个班每周一节课。在日常教学中,我坚持实在做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵敏上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成，课后细心修改学生作业，不同类型的课,不同年级采纳不同的修改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课依照得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经历。同时，由于初一初二处于叛逆时期,我还积极和班主任进展沟通，理解学生,改良教
3、法,打破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际咨询题,我积极进展校本课程的开发与设计,设计了”叶贴画”，”吹塑纸版画的制造“等课程，着重培养生的综合实践才能和创新思维才能。美术课教学中，我采纳系统性、阶段性相结合的原则,做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，依然在课外教学中，我都以培养学生才能,提高学生的素养为目的,加强学生的创新精神,力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。2考核成绩： 本学期考核依然按照以平时作业完成情况为主,期末理论考试为辅,综合评定学生的成绩。 3.教学研究的计划完成情况: 积极参加教研组、备课组教研活动,认真做好听课,评课。还积极参加学校的运
4、动会、晚会、宣传工作,以及学校宣传栏的宣传。 .课外兴趣小组工作情况:利用每星期三、五的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动,主要开设了美术根底课程：石膏几何素描，风景速写等,同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等,获得了较好的效果。 三.本身素养的提高： 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，参每次远程络学习活动，以及每个寒假暑假都参加了教育局组织的一般话学习，从理论和专业上提高本人,完善本人，并谦虚向其他的一些老老师学习，取人之长，补己之短，从而使本人能更好的进展教育教法工作。四、加强反思,及时总结教学得失。 反思本学期以来的工作，在学生进步的同时,也在思考着本
5、人在工作中的缺乏。在以后的工作中，争取有更大的进步,在教学中有更大的创新。 缺乏有以下几点:1、关于美术新课程标准的学习还不够深化,在新课程的实践中考虑得还不够多,不能及时将一些教学办法和咨询题记录下来,进展反思;、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实，没到达本人心中的目的；、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,还缺乏个人的教学特色，书法活动开展总体成绩还欠佳。今后还要多学习借鉴，取人之长,补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学才能。【中学老师教学工作总结】中学生物 人民老师这一职业是特
6、别辛苦的,担负着教学工作、教科研工作及学生治理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。一、思想方面: 本人能积极参加政治学习，关怀国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，恪守劳动纪律，团结同志，热心协助同志;教育目的明确,态度端正，研究业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责,关怀学生，保护学生,为人师表,有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进展集体备课，细心听，认真记,领会精神本质。然后依照要求，提早两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参，学习好大纲,谦虚向同
7、年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课,我上查材料，集中别人的优点确定本人的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件，制造课件,预备、制造教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上,为的确实是让学生有个明晰的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点,打破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维,使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣,有难度的咨询题找优等生;一般咨询题找中等生;简单些的总是找学困生答复。桌间
8、巡视时，留意对学困生进展面对面的辅导,课后及时做课后记,找出缺乏。 、辅导 我利用课余时间对学生进展辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的经历方法，好的学习习惯,做到对所学知识稳固复习，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况,使家长理解情况，以便在家里对小孩进展必要的监视。 4、作业 依照减负的要求,我只在双休日布置适量作业,作业总是通过精心肠选择，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和制造性的作业。 二、德育工作: 德育是学校工作中的重中之重,而老师德育工作的秘诀确实是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没
9、有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种宏大的力量。 1、爱确实是理解。 爱学生就要理解学生,包括对学生的身体情况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深化理解。这是做好班级管工作、防止教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。2、爱确实是关怀。师爱是教育的光滑剂,是进展教育的必要条件。当老师全身心肠保护、关怀、协助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育力量。正由于有了师爱，老师才能赢得学生的信任,学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱
10、,学习一般的要爱，学习差的也要爱;爽朗的要爱,文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。3、爱确实是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生尽管处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的,这确实是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青青年的心理开展特点出发,理解他们的要求和办法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在才能，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有如此，学生才能与老师缩小心理间隔,学生才会对老师产生依赖感。、爱确实是责任。 爱学生要深化地爱,爱学生要理智地爱。
11、确实是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既包含着强烈的情感色彩,又表现出深化的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的开展和前途。在教学中我采纳了学生们易于接受的方法进展教学，在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中留意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教,小组互帮互助的方法,让先进学生带动后进生。通过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。老师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 四、个人学习：积极学习各种教育理论
12、,以充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以习惯当前教育的方式，给本人充电,为进展双语教学做好预备。积极进展学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制造多媒体课件，为教学效劳,同时也协助其他同事打材料，上网查找材料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。 五、努力方向: 、加强本身根本功的训练，课堂上做到精讲精练,注重对学生才能的培养，知识上做到课课清。 2、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要按校纪班规严格约束本
13、人。4、教育学生要留意保持环境卫生,加强主人翁认识和责任感。 5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展,时代在前进,学生的特点和咨询题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性,及时发觉、研究和处理学生教育和治理工作中的新情况、新咨询题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生,我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无
14、悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最宝贵的爱奉献给小孩们,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。【中学老师教学工作总结】中学历史 我担任七年级的历史教学,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深化研究教材教法,谦虚向同事学习。通过一个学期的努力，获取了特别多宝贵的教学经历。 学年度第一学期我担任七年级的历史教学,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习，深化研究教材教法，谦虚向同事学习。通过一个学期的努力,获取了特别多宝贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。 在这个年级中，学生的学习根底相对较弱，刚到一个新的学习环境,同学们还不能习惯。另一方面,有的
15、同学比拟爽朗,上课气氛积极,能积极答复老师的体温,但学生刚刚从小学升入初中,即便根底较好，也不能特别快进入状态。我备课时也没有留意到这点,因而,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果不如理想。从此能够看出,理解及分析学生实际情况,实事求是,详细咨询题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直截了当妨碍。这确实是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 作为年轻老师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论，认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短,提高本人的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和气、轻松、认确实形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进展施教,让学生掌握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教学中,备课是一个必不可少，十分重要的环节,备学生,又要备教法。还要备课不充分或者备得不好,会严峻妨碍课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:备课备不好，倒不如不上课，否则确实是白费心机。我明白到备课的重要性，因而，每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真研究教材和教法,不满意就不收工。尽管辛苦,但事实证明是值得的。 历史这一门学科，对学生而
