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1、以高尚的典范铸造闪光的师魂古溪镇横垛幼儿园 周小兰 吴邵萍老师，一个平凡而又伟大的老师！“三个十年”如一日，以高尚的典范铸造闪光的师魂。 近日，我认真学习了吴邵萍老师先进事迹，理解了吴邵萍老师的教育理念：“不断学习，才能站在更高的层次看幼儿教育；踏实钻研，才能把幼儿教育的全貌看得更清楚，干得更出色。”她的事迹感动着我，震撼着我，我感动于她对教育的挚爱、执着；感动于她对日常工作的勤奋、追求；感动于她的乐于奉献、甘为人梯。在她精神的鼓舞下，事迹的启迪下，我激励自己要做一个吴邵萍式的好老师。即使不能取得像她一样的业绩，也要做一个有理想，有追求，心中有爱的老师。通过学习，我对教书育人有了更深刻的认识，
2、也让我陷入了深深的思考。她在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出她伟大的人格。课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师；管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导；科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的拼命三郎。她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。她从教27年从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理了近万元的学费。为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假。平时，抓紧点滴时间，博览群书。每月读10本杂志、每季读完12本理论书籍。收集整理了30本资料册，做了多本学习笔记。目前，她读完了教育学、心理学、
3、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本。她的好学，对幼教的钻研，让我在佩服的同时深深感到了自己的不足。在学历上我只取得了大专文凭，就停止不前了；在业务学习上，常以自己事情繁杂为理由，放松了对自己在业务上的要求。从吴邵萍老师的事迹中让我看到了学习使人进步，学习是人可持续发展的动力和源泉。以后我们要增加学习的时间，学习一些先进的教育教学理念，让自己的脚步跟上时代的步伐，并把学到的理论知识指导自己的实际工作，提高自己的工作能力。通过学习，我深深地明白：我对孩子的爱还太浅太浅！海阔凭鱼跃、天高任鸟飞！我们只有对孩子付出大海般宽而深的爱，才能让孩子畅游其中，才能让孩子取得一定的发展！教
4、师的一言一行，一举一动，对孩子都是潜移默化的教育，教师一定要用自己的实际行动来告诉孩子，老师对他们是非常关怀的，老师是爱他们的。古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师是爱的使者，因为“师爱”，孩子的成就和幸福成为了自己的收获；因为“师爱”，昔日的孩子成为了今天的朋友。有了这样的认识自然就会不计较个人得失，朴实扎根于后小，自然也就会“笑脸看儿童”，对于孩子的爱也就有发自内心的真诚，而不会是只表现于营业员般职业化的僵硬的笑脸。正是因为爱，吴邵萍老师才选择了幼儿教师这一职业。所以“小凯”是幸运的，遇上了慈母般的吴邵萍老师，在吴老师的悉心照顾下，适应了新的学习生活环境。“小雯”是幸运的，遇到了不言放弃的
5、吴邵萍老师，在吴老师耐心细致地辅导下，“无可就药”的孩子跟上了同龄人的步伐。我想在我们每个班级也会有类似“小凯”“小雯”的孩子，我们也要让他们因为遇上了我们吴老师的同行也成为幸运的孩子。在今后的工作中我们要用吴老师的话“孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。”提醒自己时刻注意自己的言行举止，让每个孩子都能感受到老师对他的爱。我和吴邵萍老师是同龄人，回想自己20多年的教育教学生涯，虽然每年都能圆满地完成教育教学任务，但是我够努力勤奋吗？我能及时总结教育教学过程中的经验教训吗？我投入了更多的时间、精力吗？我对学生
6、投入了更多的爱吗？和吴邵萍老师比起来，我做得还很不够。所以，我要以吴邵萍老师为榜样，奋发努力，不断进步。学习她那无私奉献的师魂精神；学习她那关爱孩子胜过自己子女的崇高品格；学习她那潜心钻研的永恒的追求精神；学习她那真正做到了工作即事业的高尚情怀，尽自己最大的努力向她靠拢。以她为榜样，学习她教书育人、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神，刻苦钻研、严谨笃学、求真务实的敬业精神，志存高远、自强不息、勇于创新的进取精神。 在以后的教育教学工作中和吴邵萍老师共享同一种精神、同一种态度，那就是：乐于奉献、甘做人梯。在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下，我要更加牢固地树立正确的荣辱观，增强“学高为师，身正为范，教书育人”的使命感，强化作为一名教师的责任心。努力成为学生爱戴、同事欣赏、家长满意的教师。
