大班美术活动教案海豚教案附教学反思

《大班美术活动教案海豚教案附教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术活动教案海豚教案附教学反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、大班美术活动教案：海豚教案(附教学反思)大班美术活动海豚教案（附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容,让他们从故事中感受到画画的乐趣，初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征，适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看海豚教案吧。 设计背景最近上课有的小朋友拿着卡通书来看,有时也喜欢自己学着画，一天,小颜画的海豚引起了大家的好奇心,好多小朋友围拢过来,十分羡慕的样子。看到这些我想到了一个好方法，给他们上一节有意义的美术课，我借鉴了曾经看过的一则用故事方式教幼儿画画的形式,实施了本节活动。活动目标 、让他们从故事中感受到画画的乐趣。 2、初步尝

2、试变化图形组合的方法表现动物的外部特征。3、在想象创造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。重点难点1、能简单运用图形变换组合的方法表现动物的外部特征。 2、会用简单的图形拼成小动物的造型。 活动准备 1、教具：背景图 2、画纸、彩笔 3、幼儿作画工具、五角星活动过程 一、猜一猜导入活动: 教师边在纸的中央画一个大的圆,在大圆的两头画两个小圆，大圆的下面还挨着一个稍微长一点的椭圆，边画边介绍，大家来猜一猜它是什么动物呢？(幼儿猜测）二、讨论演示: 1、小熊的头上还缺什么?(教师按幼儿的提示逐一添画眼

3、睛、耳朵、鼻子等） 启发幼儿讨论：小熊的头上有什么？有几条怎么样的腿?尾巴是什么样子的？是什么颜色的呢？(头上有两个圆溜溜的耳朵、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴） 2、（逐一演示小熊的动态，引导想象） 一天，小熊在草地上散步,它一转身，抬头看见了小鸟，就看着小鸟轻轻地说：小鸟，你早！小鸟得怎么回答的呢?(幼:小鸟就快乐地唱起了歌) 它又遇见了大树,就对大树轻轻地说：大树，你早！大树怎么说的?小熊低头碰见了小花,就对小花说什么？小花会怎么表示? 、森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的小熊,大家都想和它做朋友。想想还会有哪些动物想和有礼貌的小熊做朋友呢？ 今天请小朋友们来当会打招呼的小熊好吗?快把大圆和小圆变出来,一起去找更多的好朋友。三、幼儿创作: 四、粘贴星星: 这里有这么多有礼貌的小熊,我要好好地奖励你们。我把星星送给你们来打扮你们的小动物。 教师将事先准备好的小星星交给幼儿粘贴。教学反思 美术活动需要教师的讲解与示范，激发孩子的兴趣，但也需要幼儿积极的想象。本节活动中用圆为主题介绍小熊的基本结构,使枯燥的演示变得有趣,使技能成为情景的一个部分，让幼儿充满想象,从中也渗透了礼貌教育。本节课也有不足的地方，有些孩子没有跟着老师做,没主动参加到活动中来。1