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1、单 元Unit5课 时第四课时等 级课 题 Let eat!组 长 备课人刘静二次备 课 人教学目标1、能听懂、会说Can I have.?2、通过创设实际情景，让学生能在相对应的情景中准确使用以上句型。3、培养学生准确、自然的模仿语音、语调的水平。教学重、难点1、句型Can I have some?的理解与掌握。2、在实际情景中句型的使用。课型：新授课教法学法：跟读法、对话法、练习法教学准备 多媒体课件、录音机和录音带、图片。教学过程一、热身复习（Warm-up Revision）（1）日常口语会话活动。（2）请同学上讲台表演A部分Lets talk的对话。（3）教师播放歌曲“Lets ha
2、ve a Picnic today”，学生拍手演唱。二、新课展示（Presentation）（1）放B部分 Lets talk的投影，告诉学生相关饮料的词都是不可数名词，所以不能说a water或 waters等，但能够说 some water等。（2）教师将各种饮料都放在讲桌上，鼓励学生用I like Can I have some？的问句来表达自己想喝的饮料。（3）让学生听录音，来展示A部分lets talk的内容。三、趣味操练（Practice）（l）教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按纵排一个接一个地跟读。每排一词。教师要注意每个学生的发音。（2）游戏：从后往前跟读句子 教师先说
3、“Can I have some chicken？”然后说“chicken”，学生重复“chicken” 教师说：“some chicken”，学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Can I have some chicken？（3）同桌一组根据Lets play操练以下对话： A：Can I have some，please？ B：SureHere you are A：Thank you B：Youre welcome（4）三人一组表演Lets talk部分的对话。四、当堂练习给下列句子编号，使它成为一组通顺的话。（ ）Youre welcome。（ ）Can I have some hamburgers?( ) Thank you.( ) I like hamburgers.( ) Sure. Here you are.( ) Hello, Mike. What do you like?五、小结师生总结本课学习的句型。六、布置作业1、听录音，仿读Lets talk的对话。2、和朋友们一起做买卖食品及饮料的游戏活动。板书设计：Unit 5 Lets eat! Can I have some？ Sure. Here you are.Thank you.Youre welcome！二次备课内容课后反思
