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1、中东年级_ 七_ 学科 地理 时间_ 4.10 课题第八章 东半球其他的地区和国家第一节 中东 第 1 教时地点办公室成员主备人教 学目 标知识目标: 1.读图说明中东地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及城市，重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性。2.通过读中东河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。教学方法合作探索能力目标: 通过本节的学习，进一步培养学生的地理读图能力以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。情感目标：通过对本地区资源问题的探讨，以及与此相对应的经济特征和由此引发的社会问题等内容，培养学生树立可持续发展的资源观及
2、人地协调观念。教材分 析重点中东地区石油资源的分布、生产和输出情况及在世界上的重要地位。难点本区联系两洋、三洲、五海的枢纽地位；中东石油的输出路线。教 学 过 程一. 自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）1、同学们在收集资料的过程中发现哪些词语经常出现在中东的新闻报导里？2、中东为什么会战争不断？这个地区为什么会成为长期的热点地区呢？3、中东的地理概念是什么？4、中东地区的千年争端因何而起？5、中东成为今日焦点的主要因素有哪些？二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）1、 学们都提到了本区的千年争端起因有：“运河之争”“石油之争”“淡水之争”“宗教之争”“领土之争”等，这些争端由来已久，多少
3、年悬而未决，因此成为世界的热点地区。2、 中东是以欧洲为中心划分的地理区域。1617世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。3、 中东地区主要包括阿富汗外的西亚各国，以及北非的埃及，其中西亚不包括土耳其的欧洲部分，而中东却包括土耳其的欧洲部分. 集体交流意见 或个人备注教学过程三教师点拨、师生互动（重、难点突破）1、 从地中海到黑海必须经过哪个交通要道？2、 从地中海到红海必须经过哪个交通要道？(苏伊士运河)3、 苏伊士运河是哪两大洲的分界线？沟通了哪两个海？4、 土耳其海峡又是哪两大洲的分界线？沟通了哪两个海？5、 同学们运用你们所学知识分析一下土耳其海峡
4、和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。6、中东为什么长期战争不断呢？四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）中东犹如世界的交通要冲，古代这里曾是“丝绸之路”的必经之地，现在也还是东西方的交通要道，尤其是苏伊士运河的开通和土耳其海峡的利用，更显其地理位置的优越，中东还是世界交通的“空中走廊”，许多国际航线都要经过这里，因此，中东过去是帝国主义、殖民主义侵略扩张的地区，如今一些大国为了争夺世界霸权，都想把它置于自己的控制之下，他们的斗争十分激烈，这就造成了中东的局势长期动荡不安，成为了世界的热点地区五.当堂练习与拓展活动：读教材51页的文字及图8.2，老师指导学生寻找答案(中东处在联系亚洲、欧洲、非洲三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位)。集体交流意见 或个人备注教学反 思2
