《人教版八年级上册物理：13章能力培养拔高训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上册物理：13章能力培养拔高训练（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级上册1-3拔高训练一选择题1.如下图 ,是一组活动卡上的实验图片 ,为了探究音调与什么因素有关 ,你认为不能完成探究目的的是( )2如图是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图 ,那么下面说法不正确的选项是( )A甲和乙声音的音调相同 B甲和丙声音的响度相同C甲声音的响度最小 D丁声音属于噪声3、如图是我市某天天气预报的信息图片 ,关于图片中信息的解释正确的选项是( )A.预报的最低气温读作“摄氏零下1度B.全天气温不会高于2 C.雪的形成过程中会放出热量D.雨的形成是汽化现象4、以下各图描述了常见的物态变化现象 ,其中需要吸热的是()甲：屋檐上的冰凌正在消融 乙：铁丝网上出现霜丙：
2、食品盒中的干冰变小 丁：草叶上出现露珠A甲、乙 B乙、丁C甲、丙 D丙、丁5、某物体做匀速直线运动 ,由速度公式v可知 ,物体的( )A速度大小恒定不变 B速度与路程成正比C速度与时间成反比 D以上说法都对6、沿同一条直线向东运动的物体A、B ,其相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象如下图 ,以下说法正确的选项是()两物体由同一位置O点开始运动 ,但物体A比B迟3 s才开始运动；t0时刻 ,A在O点 ,B在距离O点5 m处；从第3 s开始 ,vAvb ,5 s末A、B相遇；5 s内A、B的平均速度相等A只有正确 B只有正确C只有正确 D只有正确 7.双选14、甲、乙两物体从同一地点同时同
3、方向做直线运动 ,其st图象如下左图所示 ,由图象可知A两物体在010s内都做匀速运动 ,且v甲 v乙B两物体在1520s内都做匀速运动 ,且v甲v乙C两物体在15s末相遇 ,且甲乙在这段时间内的平均速度相同D两物体在20s末相遇 ,且甲乙在这段时间内的平均速度相同二填空题1、纳米技术是指纳米单位内的科学技术 ,它是现代科学技术的前沿。纳米n m是 的单位。2、学习物理要学会利用书籍的信息进行反思 ,并从中获取新的信息。如关于声音的传播速度 ,课本上是这样描述的：15时空气中的声音传播速度是340m/s。从描述中反思 ,我们可以得到：声音的传播速度与_和_有关。3、编钟兴起于西周 ,盛于春秋战
4、国直至秦汉。中国是制造和使用乐钟最早的国家。它用青铜铸成 ,由大小不同的扁圆钟按照一定的次序排列起来 ,悬挂在一个巨大的钟架上 ,用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟。编钟由于 发出不同的乐音 ,如果演奏较低的音应该击打比拟 填“大或“小的钟。4、如下图 ,用刻度尺测量物体的长度 ,读数时视线正确的选项是_选填“A或“B ,测出该物体的长度是_cm。5.常用温度计的是根据液体的 性质制成 ,如图甲温度计的示数为 ,乙图示数是 6、冬天人们在户外活动时总会呼出一团“白气 ,其实这种“白气是 填“小水珠、“水蒸气。属于 填“吸热、“放热过程。7、夏天经常使用的气雾刹虫剂 ,刹虫剂是在常温下通过 的
5、方法使气体 后装入瓶中的。在使用杀虫剂喷洒了一会儿后 ,手会感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了 ,这是因为瓶内的杀虫剂发生 时要吸热语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生
6、便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。8、小明同学每天都要乘装有空调的公交车上学。善于观察的他发现 ,无论盛夏还是严冬 ,在装有空调的公交车玻璃窗上 ,都会有小水滴附着在上面。那么夏天 ,小水珠附着在玻璃的 侧 ,这是水蒸气 形成的三实验题9、随着生活水平的日益提高 ,不少场所的装修会考虑声学吸音效果.小明同学想比拟几种常见装修材料的吸音性能 ,他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵) ,进行了如下图的实验：桌面
7、上放一个玻璃杯 ,在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料 ,将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯 ,仔细比拟玻璃杯发出的声音大小. (1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同 ,小明的做法是_；(2)小明记录的实验数据如下表 ,你认为表中空格处应填入_；材料种类聚酯棉软木泡沫玻璃杯发声大小最小观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多
8、层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察
9、,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。最大其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语
10、文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。较大最强一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形
11、,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。最弱较弱(3)小明实验中的四种材料 ,仅从吸音性能的角度考虑 ,最适合装修隔音墙的是_；(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类 ,可能还有材料的_(写出一个即可).23、下面是小滨同学“探究水的沸腾实验的过程： (1)安装实验器材时 ,小滨应按照 (选填“自上而下或“自下而上)的顺序进行； (2)安装好器材开始实验后 ,小滨的操作如下图 ,请指出小滨的错误之处： ；(3)下表是实验过程中不同时刻的温度记录 ,小滨由于粗心大意记错了一个实验数据 ,你认为错误的数据是_ ,你这样判断的理论依据是 ；(4)改正数据后 ,小滨根据实验数据判定该地水的沸点为_ ,可能的原因是当地的大气压_(选填 “大于“小于或“等于)1标准大气压； (5)小滨撤去酒精灯后 ,发现水未立即停止沸腾 ,试分析其原因： 。(合理即可)四实验题25、一列火车以144 km/h的速度匀速行驶 ,火车司机发现前方有一隧道 ,于是他就鸣笛 ,而且2s后他听到回声。同时司机发现火车完全通过该隧道隧道的时间是25 s ,他查阅行程路线图得知该隧道长为400 m。声音在空气中的速度为340m/s求：(1)司机听到回声时 ,火车到隧道的距离是多少？(2)火车的长度是多少？ /
