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1、小班运动莳花方案意图：本学期我们结合主体渗透式环保教诲的研究，我们在讲堂里放置了绿色环保箱，小孩们特不欢乐地从家里把各种废旧的瓶子、盒子等带来，没想到他们对各种千般的瓶子发生了兴趣。在试验用差异的方法打开瓶盖的运动中，小孩对瓶子的玩法有了末尾的兴趣，如瓶盖配对，动听的声音等。迩来，我们正在停顿小花园的主题，小冤家对树、花有了深厚的感情，同时，为了进一步提高幼儿对瓶子的玩法发生探求的欲望，我将瓶子从桌面移到空中，让小孩有更大年夜的运动空间，继而使保持的瓶子成为运动的货色，成为花盆，再让小孩把“花栽到盆子里，让他们感知莳花可以美化我们的状况，末尾萌发小孩的环保看法。运动目标：1、有兴趣探求瓶子的多
2、种玩法，末尾闭会变废为宝的兴趣。2、在“莳花的游戏中，锻炼幼儿的手臂力量，提高幼儿的平衡才干，促进四肢调跟展开，末尾萌发幼儿的环保看法。运动准备：各种大小不一装水的瓶子假设干，红、黄、蓝花假设干，平衡木、梅花桩、塑料垫铺成的小路三条。运动过程：一、谈话，激发幼儿玩瓶子的兴趣。1、小冤家，你们看这些是什么呢？这么多瓶子宝宝从那儿来的？平常它们是放什么的?(对啊，平常放饮料的时候，我们小冤家特不喜欢她，然而当饮料喝完就不喜欢了，瓶子宝宝特不不欢乐。)那如何样让瓶子宝宝变得欢乐呢？我们一起跟他们玩，好吗？2、在玩之前，我们先把小手小足运动一下。3、来，我们去寻个瓶宝宝，想想看，你跟他如何样玩？二、幼
3、儿自由探求玩瓶子。1、看看谁最会动脑筋。2、请幼儿模仿过错的玩法。3、教师跟幼儿一起总结玩法。原本，瓶子宝宝可以有这么多玩法，真幽默。瓶子宝宝除了能玩，还可以当作花盆呢！三、幼儿把花种在花盆里。1、你们看，教师一边说一边将花粘贴在瓶子上。教师种了一朵什么颜色的花呢？漂亮吗？那我们一起来莳花吧。2、幼儿莳花，教师指导幼儿看看种了什么颜色的花？种了几多朵？四、幼儿将花盆搬到花园里。1、我们小冤家真了不起，一会儿就种了那么多花，我们把这么花搬到花园里去，让我们的花园变得更美，好吗？2、我们先去花园看看，边走边讲解，去花园有三条路呢，你选择一条你喜欢的路，看这里有几多个花园？先请三个幼儿树范，再一起过去这里是什么花园？红花园什么缘故呢？依次让小孩感知。4、我们不把花宝宝送错家啊。来一起打扮小花园去喽！幼儿搬运花盆五、小蜜蜂采蜜。我们的小花园美不美呢？谁最喜欢在花园里玩？来，我们一起做小蜜蜂来采蜜。放音乐，放松运动。
