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1、2022校园网贷的分析总结随着网络技术的不断发展，金融业借助互联网平台取得了革_性的快速发展，诸如_红包、“支付宝”、“余额宝”等新型金融工具不断涌现，各类网贷平台、金融公司如雨后春笋，蓬勃发展。校园网贷作为互联网金融的重要组成部分，因其面向的是广大学生消费群体，具有消费群体庞大、贷款手续简便、利率收益较高等特点，越来越受到金融市场的青睐。然而，由于校园网贷各参与方法律风险防范意识不足，相关法律法规的滞后和缺位，校园网贷存在的问题也越来越突出，甚至不时引发犯罪问题，亟待采取相关措施加以应对。一、什么是校园网贷。顾名思义，可以将其理解为针对大学校园，以大学生借款人为消费群体而开展的互联网金融贷款
2、服务。校园网贷归纳起来有以下四个主要特征。(一)消费群体庞大在校大学生接受新生事物能力强并且爱面子会攀比，普遍存在超过自身消费能力的消费冲动，出现的资金短缺情况为校园网贷提供了广阔的消费市场。根据中国人民大学信用管理研究中心_年_月发布的报告显示，大学生使用贷款获取资金达到_%，这其中小额信用贷款占比达_%、网络贷款占比达_%。(二)平台种类繁多与校园网贷消费群体庞大相对应的是，针对大学生贷款的平台越来越多，据不完全统计，已经达_多家。根据平台种类可以细分为分期购物平台、单纯的p2p贷款平台和传统电商平台细分为三类。其中，分期购物平台面向大学生购物需求，主流的有趣分期、任分期等；单纯的p2p贷
3、款平台用于大学生助学和创业，包括名校贷、投投贷等平台；传统电商平台包括蚂蚁金服、京东、阿里巴巴等。(三)网贷门槛低相比审核严格、放贷时间较长的银行贷款，网贷门槛相当低，在校大学生甚至不用签字，不用见面就可以轻松完成贷款。操作方法主要是通过网贷平台移动客户端，简单上传个人_、学籍资料信息，再花若干分钟视频签约，就可以短时间内获得上万元的网络校园网贷的定义和特点_ie_iebang.贷款，甚至出现“_分钟即可到账”平台。(四)利率收益较高校园网贷公司经常打出“零首付”、“零利息”等宣传口号，但根据网贷之家_年的一份研究报告指出，校园网贷平台折算后的实际年化利率远高于_%左右信_卡的账单分期等额本息
4、还款利率。纯p2p学生网贷平台年化借款利率普遍在_%之间，分期付款购物平台多数产品的年化利率普遍在_%以上，“以乐分期、_分期、分期范等为代表的分期购物平台的实际年化利率(换算成等额本息还款)可以达到_%及以上”。若再对比一下理财收益年化约_%余额宝及约_%的房贷利率，更是相差悬殊。二、(一)网贷平台违规风险校园网贷行业刚刚兴起，现有法律法规对校园网贷的机构属性、经营规则均没有作出明确规定，导致网贷平台容易触碰法律底线。同时，由于监管较为宽松甚至处于监管真空状态，校园网贷平台与传统的金融机构在运营模式上存在较大的区别，交易双方无须面对面签订合同即可完成交易等特点，容易出现网贷平台未履行详尽告知
5、义务，违规发放贷款、欺诈客户等情形，并且一旦发生纠纷，客户举证较为困难。(二)借款人违约风险众多校园网贷平台为了最大程度地抢占市场，均倾向采取低门槛、宽审核的策略，使得校园网贷所面临的信用风险相比传统金融行业大得多。一方面，平台之间对同一借款人的借款信息没有数据共享，容易引发重复授信，超出借款人的实际还款能力，进而加大了借款人的违约风险；另一方面，作为借款人的大学生没有收入来源，校园网贷也不要求提供担保人，甚至存在鼓励和纵容借款人超出自身消费能力的倾向。实践中，借款人出现违约现象比比皆是，甚至出现大学生跳楼自杀等_案例。(三)其他衍生的法律风险除了网贷平台和借款人存在法律风险外，校园网贷还容易
6、衍生第三方“被贷款”、借款人骗贷等法律风险。实践中，由于操作简便，审核宽松，不少大学生抵挡不住利益诱惑，校园网贷存在的法律风险_ie_iebang.利用同学、朋友等第三方的名义向网贷平台借款。如新京报记者在采访因校园网贷而引发大学生跳楼的“郑旭事件”中，大学生郑旭仅仅通过手机在宿舍录了一段同学的视频，便轻松以同学的名义在多个平台上贷了_多万元。实际上，这种以他人名义获取贷款归自己使用的方式，根据行为人主观目的可能构成诈骗罪、骗取贷款罪等不同罪名。而且从法律上分析，若“被贷款”的同学主动参与其中或从中获利也可能构成骗取贷款罪的共犯。三、与校园网贷存在的多方面的法律风险相对应的是校园网贷各方可能出
7、现多种民事违法甚至刑事犯罪行为，从而承担相应的法律责任。(一)民事违法行为1.合同违约责任校园网贷从本质上讲是一种双方当事人意识自治的合同行为，即网贷平台提供贷款给大学生群体，从中收取利息或手续费，而大学生群体按约支付利息或手续费，获得贷款满足资金需求，提前享受消费。一旦其中一方没有履行合同或者违反合同约定的内容，即构成违约，需要承担违约责任。实践中，最常见的是大学生没有还款能力，出现逾期还款的违约行为。这时候，借款人就要承担违约责任。目前许多平台多以缴纳罚息、服务费或违约金的形式要求借款人承担违约责任。2.民事侵权责任民事侵权责任的主体一般出现在网贷平台一方。网贷平台在具体操作过程中，为了抢
8、占市场，往往忽视风险防控。在防范出现坏账方面，不但没有从大学生群体实际还款能力出发，没有在借款信息严格审核上下功夫，反而容易剑走偏锋。比如，在催收贷款方面，经常采取较为简单粗暴的方式，通过社交网络_贷款学生的逾期信息、在大学校园内张榜欠款的大字报、联系老师、学生父母或同宿舍舍友，从外围舆论对大学生借款人形成精神上的压力。严重情况下可造成侵犯隐私，给大学生借款人造成精神损害，这就需要承担民事侵权责任。更有甚者，通过电话等方式威胁恐吓，雇佣专业讨债人员上门骚扰，在未构成犯罪的情况下均属民事侵权。(二)刑事犯罪行为1.擅自设立金融机构罪。目前不少开展校园网贷业务的平台实际上属于非金融机构，而校园网贷
9、显然属于金融业务。这些网贷平台在设立的如果未获得国家有关主管部门审核校园网贷各方可能承担的法律责任_ie_iebang.批准，这就可能涉嫌擅自设立金融机构罪。2.非法获取公民个人信息罪。校园网贷平台与大学生借款人之间发生业务来往时，无可避免地包含很多私密信息，如大学生借款人提交的家庭住址、_号码、学籍信息、_号码、银行卡号、家庭成员情况等。这些海量的隐私信息一旦泄漏，容易被不法分子转卖或者实施其他违法犯罪行为而获得利益，则将构成非法获取公民个人信息罪。如果是网贷平台将上述信息出售或非法提供给他人，还可能构成出售、非法提供公民个人信息罪。3.骗取贷款罪、贷款诈骗罪和高利转贷罪许多大学生借款人法律
10、意识谈薄，认为通过校园网贷平台借来的钱想怎么花就怎么花，就算还不起也牵扯不到犯罪那么严重的事。事实上，个别大学生借款人为了贪图享乐，超前消费，不惜伪造虚假信息和证明文件，冒用同学的信息来贷款。这种行为实际上已经游走于犯罪的边缘。骗取贷款罪是指：以非法占有为目的，用欺骗手段取得银行或者其他金融机构贷款数额较大，给银行或者其他金融机构造成重大损失或者有其他严重情节的行为。大学生借款人伪造虚假信息和证明文件，冒用同学的信息来贷款的欺骗行为，一旦发生逾期还款、无力还款给银行造成重大损失的，则构成骗取贷款罪。如果大学生借款人是以非法占有为目的，即一开始便没有还款意愿，使用欺骗手段将贷款占为己有，则构成贷
11、款诈骗罪。当然，还有一种情况，也可能构成高利转贷罪的。高利转贷罪是指：以转贷牟利为目的，套取金融机构信贷资金再高利转贷给他人，违法所得数额较大的行为。大学生借款人为了将借到的贷款转贷给同学、朋友，从中获得差价利润，一旦违法所得数额较大，即构成高利转贷罪。四、(一)完善相关立法作为新兴行业，立法没有及时跟上便容易乱象百出。校园网贷领域也是如此。应当针对校园网贷的特点，及时出台规范校园网贷平台设立和运营监管的相关法律法规。明确校园网贷的准入门槛、平台设立的行业标准及各方权利义务，解决监管真空，推动行业有章可循。及时修订针对传统金融制定的银行法等相关法律法规中以校园网贷不相适应的条款。目前，银监会推
12、动的网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法(征求意见稿)即将落实地，希望在此基础上进一步推动出台校园网络借贷行为规范指引等专门性规范，从根本上解决校园网络立法真空问题。校园网贷法律风险的防范措施_ie_iebang.(二)提高网贷门槛校园网贷现有的低门槛现象，是行为迅猛发展的有利因素之一。对具有合理资金需求的大学生来说，特别是在校大学生创业者无疑是最有吸引力的政策。因此，针对校园网贷门槛过低带来的负面影响理性对待，不能盲目要求校园网贷与传统的金融行业设立同样的门槛。但是，确有必要在信息审核和放贷额度方面等方面加强监管，提高必要的门槛。对于网贷平台上传学籍资料等信息、进行视频签约的校园网贷，可
13、要求网贷平台公司建立事后核查机制，杜绝虚假信息和假借他人名义借款等行为。对于不合理的重复授信，应当推动校园网贷平台实现行业内信息共享，逐步将校园网货和普通银行贷款一样纳入征信纪录系统，逢发放新贷款必查征信纪录。对超出一定额度的贷款应要求大学生借款人父母或相关亲属提供担保。总之适当网贷门槛应努力实现既鼓励新兴行业发展，又降低校园网贷的违约风险的双赢目标。(三)规范违约处理机制应当着力规范校园网贷各参与方出现违约后的处理机制。一方面，要针对校园网贷平台催债手段简单粗暴带来的负面影响，规范其催收手段。坚决制止侵犯隐私，通过电话等方式威胁恐吓，雇佣专业讨债人员上门骚扰等造成大学生借款人精神损害等违法催
14、收手段。对于发生侵权责任的依法追求损害赔偿责任，有监管义务的行业主管部门在行业内通报处罚结果。另一方面，应当适时研究网络贷款逾期还款救济机制。对于个别数额较大，影响面较广的大学生借款人无力偿还借款的案例，校园网贷平台应当及时通报给有关行业主管部门，由主管部门适时介入，研究解决方案，防止事态进一步扩大或者出现大学生跳楼自杀等悲剧发生。而对于个别利用校园网贷实施违法犯罪的，行业主管部门还要及时与公检法部门形成打击合力，及时发布典型违法犯罪案例，形成震慑作用。(四)加强学生的财经理念教育和引导我国传统的应试教育使得从高中毕业步入大学校园的大学生借贷人严重缺乏基本的财经素养，在面对金钱和物质欲望方面自
15、控能力较差，特别是对超出自身消费能力的借款行为缺乏基本的法律风险意识。2022校园网贷的分析总结（二）拒绝校园网贷，我先行_应用技术学校联合高铁系学前系多个班级于_年_月_日星期一晚19：00在阶梯教室举行了一场以：拒绝校园网贷，我先行的主题班会。本次班会的起因是因为个别班主任走访大学校园时，参观各个系部宣传展板所受启发。为此笔者认为对于即将毕业步入社会的中专学生而言，防范意识的增强尤为重要。在班会过程中，以_的形式讲解了如今“校园网贷”的多样性，并详细分析了其存在的弊端和危害性。通过对一些关于“校园网贷”的实例进行展示、分析，让大家明白了网贷业务最终可能造成的严重后果。学生掉入不良校园借贷陷阱，与自身生活阅历缺乏、金融知识缺乏有着直接关系。此前的采访中，很多学生就是因为对基本的金融常识不了解，掉入各式各样的借贷陷阱。通过各类班会以法律法规金融知识贯穿班会，帮助学生了解金融行业发展前沿动态，掌握逾期滞纳金、违约金、单利与复利等基本金融常识。尤其在重要节庆日、购物狂欢日等时间节点，开展金融、网络安全宣讲活动，增强学生金融和网络安全的防范意识。面对各种违规的网贷平台，如何保护好学生自身的安全笔者认为，可从以下几点出发：1.保护好个人的身份信息，无论是_、学生证还是支付宝、银行卡账户，都不宜随便透露给他人，哪怕是学校的熟人(包括老师、学长、室友等);
