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1、天涯浪子页码：第1页共17页普通话学习总结【一】:学讲普通话工作总结1学讲普通话工作总结重视讲好普通话，加强语言文字训练，培养学生使用普通话的能力，在低年级 语文教学中显得尤为重要，是低年级语文教师义不容辞的责任。为能提高我校 学生的普通话水平，本年度我们主要做了以下工作。、 学好汉语拼音汉语 拼音是帮助识字、学习普通话的有效工具。一年级是学好汉语拼音的关键时期， 要让学生扎实有效地学好拼音，会读、会拼、会运用、读准调、发准音，掌握 每一个汉字的正确读音，如：汉字的变调、儿化音、平翘舌音、前后鼻音为学 好普通话打下坚实的基础。二、 重视课文朗读朗读 是培养学生良好语感最重要、最直接的方法之一，
2、因而学生学说普通话，朗读 训练可谓是一条捷径。小学低年级语文课文由于篇幅较短，图文并茂，且全文 注音内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣，是小学生学习普通话的极好教材。 因此，在课堂上应以读为主，面向全体学生设计多种形式的训练方法，并保证 学生有充分的时间读书，让学生用普通话按字音读，把讲普通话的训练贯穿在 教学的全过程中。 首先，在学读课文之前，让学生借助拼音，用普通话轻声地 自由练读，强调在“正确读音”上下功夫。要求学生做到“心到，眼到，口到”读准 每个字的字音，读通句子，按句号，逗号正确停顿，逐步达到不错字、不添字 不掉字、不重复、不顿读、不唱读的程度。其次，结合课文教学，以读促说， 强调在
3、读“标准上下功夫。在语文教学中，我非常注重指导学生进行形式多样的 朗读训练，如集体读、范读、小组读、个别读、分角色读、片断读、自选读、 分自然段练读，结合课文插图，图文对照读重点段，结合教师的问题设计读重 点词句等。这样，在读中练语言，既加深了学生对课文内容的进一步理解，又 促进了学生语音体验的升华，潜移默化，说普通话能力自然提高得很快。三、 加强口语交际通话学习总结。语文课程标准指出：口语交际的教学任务是：“规范学生的口头语言，提高 口语交际能力，培养良好的听说习惯。 ”可见，加强口语交际训练，能有效地提 高学生说普通话的能力。教师应根据教材的编排和结合学生的实际，提出口语 交际要求，加强训
4、练，并引导学生在日常生活中积极主动地进行应用。例如： 一年级下册中以“指路”、 “学会道歉”、 “学会作客”等为内容的言语交际实践训练， 教师可根据现实现象，创设交际情境，指导学生分角色进行表演，在轻松、愉 快的氛围中发展学生的听说能力。四、 加强课外阅读课外 阅读是小学生丰富生活经验，积淀人生智慧，提高自身素养的过程。学生通过 阅读大量的规范语言，无形中也规范了自己的语言，同时也积累了大量的词汇， 这样，学生在说话时就能避免出现像方言中的颠倒的词序或不规范的词语。在 指导课外阅读的过程中，我注意拓宽学生阅读空间，激发阅读兴趣，训练学生“不 动笔墨不读书的习惯。在指导阅读上要求学生圈、点、画、
5、找、记，圈出不懂 的地方，点出关键词句，画出好词佳句，找出优美的片段进行熟读、背诵，养 成“摘记的习惯，使学生在阅读中感受故事的情节，丰富自己的词汇，培养良好 的语感能力，以至发展语言，推广普通话。教完语文书上的一些课文后，要求 学生阅读相应的课外书。如：学完古诗后，推荐学生选读唐诗三百首在学 习了鲁班和橹板后布置阅读有关创造发明的故事我还鼓励学生读小学生 版的”四大名著”，读儿童报刊及科普读物。帮助学生随课文选择一些文学性、 趣味性强的课外儿童诗、歌、谣、趣味故事优美的散文等，利于开阔学生的视 野，扩大知识面。除了在课外要求多阅读、多讲普通话，我还布置和普通话有 关的家庭作业，如回家收看、收
6、听中央电视台新闻联播、少儿频道的大风车 等节目。这些节目不仅可以开阔眼界，增长见识，学生喜欢看，而且在潜移默 化中能学习到规范的普通话语法，积累语言，培养良好的语感等，有效地促进 学生普通话听说水平【二】:学习普通话的心得体会学习普通话的心得体会普通 话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具，它是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同 语。不会普通话，我们将寸步难行，学好普通话很重要，一口字正腔圆的标准 普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。规范汉字是指经过整理简化并 由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。在
7、规 范汉字中，简化字只占少数，未经整理简化或不需要的占多数。其中，机关公 务用字及公共场所的标牌、宣传标语等用字都属于国家推行规范汉字的重点。 因此，联系实际工作，说好普通话和写好规范字就显得格外重要。普通 话，之所以这么称它，因为它是大众语言，它能使说各种方言的人融洽地交流， 避免产生误会，如果人与人的交流出现隔膜，后果不堪设想。说普通话，要求 我们分清平翘，字正腔圆，抑扬顿挫，掷地有声。要学好普通话，第一，要学 好拼音字母，掌握发音部位；第二，要多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通 话的感觉；第三，要勤查字典。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请 教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的
8、多音与多义等；第四，就是读辞 典，翻开现代汉语辞典，一字、一词、一句、一页地朗读，极为有效。第五， 要坚持用普通话进行日常会话。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音浓重，你也会逐渐受感染的。说起 学习普通话的体会来，我真是深有感触，慨叹不已。由于自己小时侯在接受教 育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的 习惯。而且在上初中的时候老师学校里的老师大多都是上了年纪的，讲普通话 还没我们的标准，上课的时候还经常闹出笑话，有些知识用普通话表达不清楚 的都是用广东话来表达的，日常生活交流都是用家乡话的，对于普通话就显得 很生疏了。上高中的时候接触外省的
9、同学就比较多了，平时和外省的同学交流 时，同学都听不清楚我讲什么，那时我就意识到讲一口流利的普通话是多么的 重要。可是由于我们生活的习惯和学习的氛围都是用广东话交流的，而且课程 也是比较紧张，都是极少用普通话的，所以一直想要锻炼普通话的心愿就没有 完成。直到我高中毕业，考上大学离开家乡来到我们的学校，我们的生活环境 也发生了变化，而且我们学校有很多外省的学生，同学之间基本都是用普通话 交流的，而我只能用不太流畅的普通话和他们交流，有时还发音不准弄出一大 堆笑话，因此，我决心学会讲一口流利的普通话。直到大三我们学院开设了普 通话学习的课程，经过老师循循教导，我们的普通话有了较明显的进步，基本 能
10、讲一口流利的普通话。老师也是时刻提醒我们在普通话测试是应该注意些什 么，其实平时说话和测试还是有很大的区别的。在我们日常的交流中，说话的 语速较快，很多音节一带而过。但是在普通话测试中则不能这样，发音的时候 一定要有一个过程。通过 这次课程的学习，我意识到学好普通话要注重多方面的学习。首先要多听多说， 常与人交流，不懂就问，善于发现自己的错误，并及时改正；第二就是要多查 字典，常阅读有关普通话发音知识的书籍，在不断听读写看、分析比较的基础 上学习。通过学习它种方言和外语进行比较学习，也是一种良好的途径；第三 就是善于借助媒体软件来学习，如看电视、上网、听收音等等。第四普通话学 习是一个持续的过
11、程，不可中断。如若“二天打鱼，三天晒网”是很难学好的。要 做生活的有心人，虚心求学，不断上进。只有热爱生活，取人之长，补已之短, 才能学好。总之，“世上无难事，只怕有心人！【三】：学习普通话的体会3篇学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事，那么你在学习普通话的过程 中，有什么深刻的感悟和体会吗?下面就和小编来看看这3篇关于学习普通话的 体会吧！学习普通话的体会一 普通话，即标准汉语。普通话是中国不同民族间 进彳丁沟通交流的通用语言，以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以 典范的现代白话文著作为语法规范。学习普通话有技巧可言吗，绝对有的，让 小编来为你一一介绍学习普通话的体会，从中发现技巧
12、：随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重 视，为了提高自己的普通话水平，近期参加了普通话的培训班，通过学习，使 我感受深刻。首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表 面上进行了改变，至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了 二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通 话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学习，参加 了普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的
13、流畅 性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的 习惯一定会有所改变。通过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代 的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的 更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就需要我 们不断的努力，从各个方面丰富自己的知识，提高自己的理论水平，能跟着时 代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里， 我将继续努力，以知识来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿教师。 学习普通话普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典 范的现代白话文著
14、作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音 在全国范围进行推广。作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推 广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指 挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。_通话 学习总结。可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前 鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学 习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言 口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上
15、藐视这个敌 人，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。 这是学习好普通话的思想保证。二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学 习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习 好普通话的时间保证。三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音 学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇 到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效 果。这是最常用的也是最有效的学习方法。四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，三在方言里读shan， 舌后音，而在普通话里
16、却读san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一, 整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这 是对比学习法。五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活 动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。学习普通话的体会二 在没有上语音课以前，我一直以为自己的普通话 还可以，但随着一节一节语音课的进行，我才渐渐发现原来自己的普通话在很 多方面存在的问题都太多太多。对于老师，在老师给我们上第一堂课时，我就被老师那种独特的气质吸引 住了，有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运，会在这位老师的课堂上学习。 给我印象最深的是不在迫不得已的情况下是不会让别的老师帮忙代课的，因为 她说：让其他老师帮忙代课，我实在不放心。这可能让不知情的人听了会产生 一定的误会，但我觉得这
