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1、春学期小学数学教研组工作计划参考模板一、指导思想：结合学校工作实际要求，以教研组为阵地，进一步更新教育理念，进行课堂教学创新，积极探究适合我校学生的班级教学模式，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”。从而帮助教师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，探寻解决有效教学的路径与方法，不断提高低段数学教研组教师的整体教学水平。二、教研组成员概况：本教研组共有_位教师，其中_名是小学高级讲师，_名为小学高级教师。其中州级骨干教师两名。老教师孔秀红、李彩萍经验丰富，能吃苦、讲奉献
2、；青年教师中石顺梅、任菊琴、许新红工作有热情，专业素质高，教研能力强。在工作中通过同伴互助、彼此的取长补短，共同研究，共同提高。三、工作目标及任务1、加强理论学习，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。2、通过视导课、课例课等方式，立足课堂，探讨有效教学，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥教研组的集体智慧，使每位教师都明确树立质量的意识，提高全组教师的数学学科教学水平。3、积极开展教学研讨活动，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。四、主要工作与措施(一)抓好理论学习，提高教师自身素
3、质1、继续认真研究数学新课程，扎扎实实做工作。本学期开学初组织本组教师认真学习数学新课程标准，使教研组的每位教师都能更新教学观念，改进教学方法，顺利有效地开展教学活动。2、组织教研组教师学习教育教学理论，观看教学录象，阅读教育教学理论专著和杂志，认真学习新课标，深刻领会精神实质，每两周组织教师或理论学习或专题研讨等学习形式，同时认真上好教研课，认真听好同伴课，勤反思，勤动笔，认真开展“五个一”(读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参加一个研究课题)活动；开展教师读书活动，每位教师自觉阅读教学理论书籍期刊等，撰写3000字阅读笔记，提高教师理论素养。3、加快信息
4、技术学习进程。数学教师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。4、建立外出汇报制度，教师外出学习后，通过自己的整理、内化向组内教师汇报，提高外出学习的受益面。5、积极鼓励本组教师参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的撰写，提高自己的理论素养。(二)抓常规建设，提高教学质量教学常规方面要落实“十字”方针：即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、
5、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以体现。春学期小学数学教研组工作计划参考模板（二）一、指导思想：继续以全面实施素质教育，推进“二期”课改为先导，以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作，以课堂教学和培养学生良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。二、工作重点：1.认真、深入地学习“二期课改”的理念，学习小学课程标准、改进小学课堂教学的几点意见、小学生学习习惯16条和怎样评课等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。2.在真正做到减负突
6、围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培养，通过家长调查问卷和教师问卷形式不断巩固和完善对学生学习习惯的培养。3.研究新课标，钻研新教材。通过比较、研究新老教材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探索体现新课程理念的教法和学法。1-_年级教师要用好、上好新教材；_年级的教师要在新理念的指导下创造性地使用教材。三、各年级目标：1.一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；2.三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力；3.五年级抓综合解题能力。四、主要工作：(一)作业常规按照制定的城关中心小学数学作业常规中的格式进行统一批改。(二)培优辅差1.
7、培优(1)一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。(2)二至五年级每天布置一道弹性作业题。(3)在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养。2.辅差(1)切实做好“每日清”工作。(题题清、课课清、人人清)(2)加强对学习上有困难生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学习。(三)教科研工作1.本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的认识与了解。2.各位数学老师继续抓好学生数学学习的习惯培养，以习惯培养为突破口提高学生学习数学的质量。(四)教研组自身建设1.每周全体数学老师进行教研组活动。2.
8、各备课组进行备课组活动，针对学生、教学中的问题及时讨论解决，把好质量关。各备课组长把好练习的质量关，对以往的练习卷进行整理，对超难的练习题进行删减，对有问题的练习题进行改编，努力做到练习卷数据正确，题意清晰。3.青年教师参与课题研究，提高科研能力。4.每学期同年级组老师互相听课至少两次，加强合作，相互交流，提高教学能力。5.做好新版本“成长手册”的填写工作，做到标准统一、填写规范。五、教研组活动安排：_月份(1)拟订教研组计划和备课组计划(2)检查备课(3)进行学生数学习惯问卷(家长篇)调查并作好统计数据工作，并制定整改措施(4)布置与宣传各项学科比赛工作(5)制定各年级单元目标_月份(1)交流各年级问卷调查数据统计情况及制定整改措施(2)进行学生数学习惯问卷(教师篇)调查并作好统计数据工作_月份(1)教学评比(2)校级质量监控及质量分析_月份(1)三年级质量监控(2)思维能力竞赛(3)交流网站运行情况_月份(1)期末练习及质量分析(2)交流个人小结(3)统一学生成长手册评价方案第3页共3页
