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1、12.1全等三角形导学案【学习目标】1理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。2.掌握全等三角形的对应边相等，对应角相等的性质，并运用这一性质解决有关的问题。3会用符号表示全等三角形及他们的对应元素，培养学生的符号意识。学习重点：全等三角形的对应边相等，对应角相等的性质，学习难点：会运用性质解决有关的问题，书写过程中培养学生的符号意识一、 自主预习课本内容，独立完成课后练习1、2后，与小组同学交流（课前完成）二、通过预习课本内容，回答下列问题：（1） 叫做全等三角形。（2）当两个全等三角形时，叫做对应顶点，叫做对应边， 叫做对应角。如图： ABCDEF，则对应顶点：
2、，对应角： ,三、巩固练习变换方式图形对应点对应边对应角将厶ABC沿 AB所在的直线折叠得到厶ABDA ABBC DAB=ABAC=ADBC=BD/ BAC=/ C=/ ABC=z ABD将厶ABC沿射线BC的方向平移，得DEFBECFA B C AB=DEAC=BC=/ A=Z D/ B=/ ACB=四、学习小结：（回顾一下这一节所学的，你学会了吗？）五、达标检测1.如图所示，若 OADA OBC,/ 0=65 , / C=20 ,则/ OAD= .3.OA=90 ，若 ADBA EDBA EDC 则/ C=如图4,若厶ABCA DEF回答下列问题：(1) 若厶 ABC的周长为 17 cm , BC=6 cm, DE=5 cm,贝U DF = cm(2) 若/ A =50B=图.44.六、课后延伸：P33 习题 12.1
