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1、） 诗和咏物诗。） 的诗句步步高小学六年级语文上册第六单元培优卷学生姓名： 绩:日期： 家长签名：请你先写一句鼓励自己的话：（5分）第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、根据本单元学到的知识填空。 （6分）1. 我国是一个（）的国度，最早的诗歌总集是（），已经有（）的历史。2 通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为边塞诗、（）诗、（按形式分，可以分为格律诗和（）诗。）等许多伟大的诗人。我还知道外国的3. 从古到今，我国涌现出屈原、（）、（等诗人。4、“西江月”是（），“夜行黄沙道中”是（）二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）海内存知己凌寒独自开王勃夕阳无限好天涯若比邻王
2、安石迟日江山丽只是近黄昏李商隐墙角数枝梅春风花草香杜甫()()()()三、判断下面说法是否正确。（5分）1、 诗经？采薇描写对一位姑娘思念的情感。（）2、 “七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的春夜喜雨（）3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。4、 “路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。（）5、 “空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（）四、 按顺序排列下面词语。（2分）1、诗经、元曲、唐诗、宋词（）2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依（）五、 选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）1、 “野火烧不尽，春风吹又生”一
3、句出自。（）A 白居易的赋得古原草送别B.王昌龄的出塞C.杜牧的江南春2、 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。（）A 苏轼B 文天祥C.李白3、 “随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 的春夜喜雨。（）A 白居易B 辛弃疾C 杜甫4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 。（）A .使人知道 B .天刚亮的时候 C.晓得，知道，懂得5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是。（）A .因为B .坐下C .座位六、 我能灵活地运用古诗。（5分）1、 小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ ccc_”2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟
4、诵起唐代诗人（3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：5、杜甫的春夜喜雨中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）我 还能把 它默写 出来呢我最喜欢的一首诗叫我推荐的理由是：常用来说明“站得高，望得远”(3分)八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：第二部分：阅读积累与运用（25分）一、阅读（一）。（11 分）错评咏花诗唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是大林寺桃花:人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，
5、不知转入此中来！后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然四月芳菲尽了，怎么会桃花始盛开呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓智者千虑，必有一失呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景： 。他猛然想起白居易的诗来， 才领悟到自己错怪了大诗人， 也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感
6、慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！ ”1、 写出下面词语的近义词。（2分）讥讽（）感慨（）2、 “桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分）2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是 。（2分）3、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“一”戈凰来。（2分）4、这个故事对你有什么启发？ （3分）二、阅读（二）（14分）晚唐诗人郑谷，（）诗写得好，（）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首早梅诗，咏诵在冬天里早 开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜
7、数枝开。写好后，他觉得非常满意。郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗 改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。 从诗题早梅来说，数枝梅已不为早，不如改为一枝开 。”郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字， 只有一字之改，但却使早梅更贴切题意了，诗的意境也更完美了。 齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。1、为短文加个小标题写在横线上。（2分）2、在（）里填上恰当的关联词。（2分）3、用“一”画出郑谷改字的理由。（2分）4、把“数枝”改为“一枝”好在哪里
8、呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3 分）5、你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？ （2分）郑谷：齐已：6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？ （3分）答：三、笔下生花。（35分）我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。（望能大胆想象，写出自己的情感）努力不一定成功，不努力一定失败。 第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、1.（诗歌）诗经 两千多年2.（思乡）、（山水田园)3.（李白）、杜甫）（拜伦）、（尿K亠普希金丿。4、（词牌名）（题目）。二、内存知己天涯若比邻王勃）（夕阳无限好只是近黄昏李商隐
9、）（迟日江山丽春风花草香杜甫）（墙角数枝梅凌寒独自开王安石）三、（X）（X )( v ) ( V )(X)四、1、（诗经、唐诗、宋词、元曲）2、（杨柳依依 赤日炎炎 凉风习习 雨雪霏霏）五、1、（ A ） （ B ） （ C ） （ B ） （ A ）六、1、少壮不努力，老大徒伤悲。”2、（孟郊 “谁言寸草心，报得三春晖。”3、飞流直下三千尺，疑似银河落九天。4、谁知盘中餐粒粒皆辛苦。5、“好雨知时节，当春乃发生 。”七、登鹳鹊楼。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。“欲穷千里目，更上一层楼。”八、在诗歌的海洋中3道了如何欣赏诗歌，再读诗的过程中，体会文章所处境界。还学会了如何写诗
10、，懂得了现代诗的自由格式，只需押韵，不限制格式。而古体诗的格式有限制，分五言绝句、七言绝句、七言律诗、五言律诗。第二部分：阅读积累与运用（25分）一、阅读（一）。（11 分）1、（嘲讽 ）（感叹）2、这句话是人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开 。意思是说四月的时候人们生活的地方百花已经凋谢的长不多了， 但是这山上的寺庙里的桃花才刚刚盛开。3、 。（ 2 分）4、 四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。）5、 答：人在判断一件事情对与错时，要先自己进行考察，不要盲目判断，一定要三思而后行！二、阅读（二）（14分）1、一字之师2、不但而且3、 从诗题早梅来说， 数枝梅已不为早，不如改为一枝开。”4、 一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早”，显出梅不同寻常。5、郑谷：善于思考，为人谦逊，耿直。 齐已：虚心，善于听取他人意见。6、力和理论水平。只有经过认真的修改，才能写出文质兼美的文章。三、笔下生花。（30分）大海睡着了风儿不闹了，浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星。 那轻轻的潮声啊， 是它睡熟的鼾声！
