班主任培训心得体会模板锦集六篇

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1、班主任培训心得体会模板锦集六篇 班主任培训心得体会 篇1 我有幸参加了班主任培训会议,感想颇深,现总结如下: 一、加强个人修养，树良好教师形象。 新形式要求老师，尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表是首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。应从以下几方面做起: 1、用“爱”滋润每一个学生。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，要宽容，宽容方显教师胸襟,才能赢得学生的信任。 2、教师要充满活力。教师的言谈举止要让学生感到是可爱的,亲切的，热情的。比如,可以注重锻炼身体，时时保持旺盛的精力，给学生一个积极的引导。 3、

2、教师要善于读书。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作,从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书,学生爱读的书等等。教师要用自己孜孜的追求去感染学生。二、注重班级管理,营造“家”一样氛围。 优秀的班级应该是有个性的，独特的，富有魅力的,独一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的高低,名利的多少。优秀班级则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中,老师,学生都应该感到幸福、快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有优秀班主任的基本要素,就能把握好优秀班级营造的诀窍。优秀班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。应该关注每

3、一个学生,尤其是潜能生,鼓励其举手,善于观察,用其所长补其所短。再者，告诉学生要广交朋友,培养其团队合作精神。一个优秀班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量,共同开创独特的优秀班级。 班主任培训心得体会 篇2 这次班主任培训,与众不同，受益匪浅。在这次培训中,我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更策略的规划。要当好一个合格的班主任就要从以下几方面来提高:一、信任学生。 充分信任每一个孩子就要热爱每一个学生，不管

4、他们平时表现怎样样，即使有不少毛病和缺点,也就应要相信他们，鼓励他们,为他们带给法杖的机会,从而增强他们的自信心。 二、尊重学生。 每个孩子都渴望得到别人的表扬和奖励,即使是后进生，也有自尊心和上进心。教师就应充分尊重他们的愿望,竭力保护他们的自尊心，用孩子乐于理解的方式激发其上进心,以满足学生自尊的需要。用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理，培养他们的情商，学会感恩。教育他们勇于承担过错，做一个诚实的人,并知错改错。 三、提高自身的基本素质和工作潜力，务必注重培训。 提高自身的基本素质和工作潜力,务必注重培训。培训教育者应当先受教育，要想做好班主任工作,务必努力培训。要胜任小学教育工作，教师

5、的知识水平要做到“厚积薄发”，知识背景越雄厚，越能精要而浅出地教授学生知识。 教师们处于高科技高速发展的时代,各门专业知识的发展和更新速度都很快。此刻许多小学生的知视野都较宽,他们常常会在课堂上向老师提出许多新鲜的问题。 这对老师的专业知识水平就是一种挑战。因此,教师们教师务必不断用新的知识完善自我。要经常参加各种培训培训活动。平时多看些课外书籍，加强理论知识的培训。 四、以心灵赢得心灵,用人格塑造人格。以心灵赢得心灵,用人格塑造人格。作为一个对学生教育的身体力行的教育者,以心灵赢得心灵,就首先要求教师有爱心与童心。 爱，不是万能的,但是对于教育工作者来说,缺乏爱是万万不能的。教师的爱如何播洒

6、在孩子的心中，则需要教师们拥有一颗童心，这样才能走进孩子的情感世界。正如x老师所说的:爱心与童心,是教师教育事业永不言败的最后一道防线。新的教育起点,作为一名班主任,爱心与童心也就应是教师教育教学走向成功的起点吧!五、讲究技巧，掌握孩子的心理和需求,学会与孩子沟通，科学地认识学生的心理特点和规律，满足孩子多方面的需要，遵循规律办事。 走进学生的情感世界,消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友,当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言,正是这样自然朴素的情感交流,思想沟通,使教师能准确地把握学生的思想脉搏,详细掌握学生的现实思想状况,为做好思想教育工作奠定坚

7、定的基础,运用用心情感的感染性、激励性和动力性,善于动之以情,感化教育做到春风化雨,润物无声,教育是心心相印的话语,惟独从心里发出话语才能到达心的深处，因此,只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。 班主任培训心得体会 篇3 参加班主任培训班的好处是可以开阔视野，学习许多新的东西。这不，通过阅读我了解了什么是“团康”活动。 团体康乐辅导的实质是团体心理辅导。“团康”包括了团体人数、心理辅导、康乐活动和营地要素；以青少年群体为主要辅导对象,起到预防性与发展性治疗功能;它融合了快乐体验与历奇辅导特点;归纳了辅导技巧和热身期、互动期、凝聚期、工作

8、期、结束期等主干结构过程。团康辅导可为青少年群体提供团队建设、领袖培养、素质训练、闲暇娱乐等社会服务;也可参与灾区和谐社区重建工作，发挥其治疗功能。 它可以通过游戏、带动唱等各种方式和手段使参加者释放受压抑的情绪,使他们对自我的心理和人际沟通障碍得到重整和跨越。 阅读是为了实践，我也按照书的指导进行了几个游戏活动,如“拍手游戏”、“捉虫虫”、“手指游戏”,这些游戏让我自己都觉得新鲜、有趣，全身放松，那我想对我们的孩子来说，效果应该会更好。 我印象最深的是团康活动带领的程序及技巧：1、活动前实施准备的技巧。 、活动中收放自如的技巧。3、活动后小组体验分享辅导的技巧。 我想，团体康乐活动,不但可以

9、让孩子学到丰富的知识,而且在其互相交流、模仿和创造中，还能让学生、了解体验到自己是被其他学生支持的，让每个学生能够从与别人的相互关系中找到自己的利益,使学生获得安全感，增强自信心。最终充实学生精神文明的建设,利于学生形成良好的健全品格。那么我们在平时的教育教学中也不妨灵活运用，以达到寓教于乐的目的。 班主任培训心得体会 篇4 这次培训建立了一个平台,同行与同行交流的平台,群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会,对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。 理论知识，为已充电;时代在进步,教育

10、在发展，在新课程改革的当今,更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。为师从教不可不听、不可不看的魏书生班主任工作艺术,全方位、多角度地阐述了当好班主任的奥秘。魏书生不愧为当代著名的教育改革家,他的名字就给人以教书育人的感觉。班主任要努力改变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理科学化,这诸多资料让我从理论上学习了如何做班主任。我想，在今后的工作中，如果担任班主任，基于魏教育家的“指导”,我的工作必将比原本得心应手些。 一、专家讲座，引领前行。 每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课

11、堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。教师的语言艺术让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为中学生天生活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问。 每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂

12、，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准,有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文潜力为核心，是语文潜力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的职责感和使命感、构成乐观向上的人生态度放在首位。同时,还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的潜力,培养学生的创新潜力和综合运用潜

13、力。以上目标到达之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候,注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中,让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。 聆听了特级教师的讲座,反思自己平时的课堂教学，需要学习与改善的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。 二、自我实践，不断提升。 向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改善我的教育教学。个性是一些教育教学的方

14、法让我在实践中体验到了成功的喜悦。透过参加培训会，使我对中学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开得十分的好，对我这个中学语文的老师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法,更新颖的教学手段。在今后的工作中，我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有中学语文教学知识方面的前瞻性。 班主任培训心得体会 篇53月19、20日到安顺参加为期两天的班主任培训学习,感受很深,获益匪浅。现我把培训的内容粗略整理如下,与各位同仁分享。 19日早上听国家教育社社长张国宏的讲座,他的讲座主要归纳为

15、以下几点。 一是让班级因我而精彩; 二是班主任需要思考的几个问题:(包括班主任的心态，如何发展自己;幸福的共享性，要与学生说心理话等)； 三是班主任要有较好的教学成绩；谈吐要讲究等等。 首先我谈谈如何做到班级因我而精彩。 心若在,梦就在。教育因爱而存在。教育的对象是人，教师的工作是人的工作,因此,教师在工作中要有无限的良心和爱心。真正践行陶行知所说:捧出一颗心来，不带半根草去。教育的过程是一个不完善的人引领一个或一群不完善的人追求完善的过程。这就要求我们教育双方都要随时力求完善,让教育者不断提升，让受教育者不断进步,从而达到共同提高的目的。教育的真谛是在于人的个性化和社会化的和谐统一,这就要求

16、教育要注重个体差异性,发现并培养学生的长处;而且要把学生培养成实践于社会、适应于社会、服务于社会的人才，让教育为社会服务，让学生成为有用的社会人。 一、教师应有的理念。教师既要埋头耕耘，又要抬头看路总结教育经验，行动通过思想过滤后才能上升为理论,从理论高度掌握行动，行动才会上升档次，才更有意义。陶行知说过：行动是老子,思想是儿子，创造是孙子。这足见行动是第一位的,而没有行动以后的思想总结，也就无法有创新，因此教师就应该深切追念教育家的理念，继承孔子、陶行知、苏霍姆林斯基的教育思想,并付诸行动,让理论与实践相结合，让教育更加有实效。 教育是一项事业，事业需要献身;教育是一门科学,科学需要探索;教育