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1、年 级九学 科物理课 题两种电荷时 间学习目标1.知道摩擦起电现象，知道物体带电的性质;2.知道自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律；3.知道验电器的构造、原理，知道电荷量及其单位；。知识要点1.两种电荷及电荷间的相互作用规律学习流程学点一：两种电荷1. 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 小结：摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫做 。 用摩擦的方法使物体带电叫 。演示实验，并阅读3
2、3页内容，完成有关问题： 经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。自然界只有 种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫 ，可用“+”表示。被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。可用“-”表示。电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。3.电荷量： 叫电荷量，简称电荷，其单位是 ，简称 ，符号 。4.检验物体是否带电的方法（1）利用带电体的性质来判断即带电物体都有 的性质。 王屋一中教学案学习流程能力测试巩固提升巩固提升例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？一起了解一下一个新的工具验电器。（1）验电器的原理是 ；（2）验电器的用途是 ；例2：如果一个带电体排斥一个
3、轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？5.验电器：观察课本33页图15.1-2，结合课本的有关内容，让我们（3）验电器的构造有 。学点二：原子及其结构1.原子的结构 元电荷 （1）原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电， 带负电。 （2）人们把最小的电荷叫做 ，常用符号 表示e= 。 （3）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ，所以整个原子呈中性。：（1）在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性.（2）不同物质的原子核束缚电子的本领不同.（3）两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它 的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带
4、正电，得到电子的物体带等量的负电.所以摩擦起电的原因是 。学点三、导体与绝缘体 电荷在导体中定向移动（观看视频）演示实验：取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。（1）容易导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液；（2）不容易导电的物体叫 ，如： 、 、 等；（3）金属导电靠的是 ，酸、碱、盐的水溶液导电是靠 。 注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。巩固新知1.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用
5、丝线悬挂的轻质小球，小球被吸引，那么小球可能带 电，也有可能 。2.将带电的梳子靠近自来水龙头放出的细水流时，就会观察到 。3.电线的芯线是用金属来做的，因为金属是 ；电线芯线的外面包上一层橡胶或塑料，因为橡胶或塑料是 。 ；绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内的电荷几乎都被束缚在 的范围内，不能 。 5.玻璃棒和绸子相互摩擦时， 上的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到 上，因此玻璃棒因 了电子而带上 电荷。拓展应用图21.两个悬挂着的通草球，相互作用情况如图2所示，那么A球一定是 （ ）A.带正电荷 B.带负电荷 C.不带电 2.A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥
6、，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（ ）A.A、C带正电，B带负电 B.A、C带负电，B带正电C.B、C带正电，A带负电 D.A所带电性不能确定3. 三只轻球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下面结论正确的是 （ ） A.三球都带电 B.有两球带同种电荷，第三球不带电 C. 只有一球带电 D.有两球带异种电荷，第三球不带电甲乙图164.电扇使用一段时间后，扇叶很容易沾上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了 ，具有 的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。 电，是因为玻璃棒在摩擦的过程 电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图16甲所示，原因是 。若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合， 如图16乙所示，则此带电小球带 电。6.一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可判断，该物体是（ ）A.带负电 B.带正电 C.不带电 D.带正、负电都可能
