《2019年部编语文七年级上册课内文言文及古诗词复习与练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年部编语文七年级上册课内文言文及古诗词复习与练习（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年部编语文七年级上册课内文言文及古诗词复习与练习七年级语文上册文言文及古诗词复习与练习一、咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【古今异义】1 .儿女：古义：子侄辈的人，指家中的年轻一代人今义：指子女2 .因：古义：趁，乘，凭借今义：因为3 .文义：古义：诗文今义：文章的意思练习题：1 .“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“、地点“、人物“、事件“”等因素。2 .加3 1）寒雪日内集（2）与儿女
2、讲论文义4 3）俄而雪骤（4）撒盐空中差可拟3 .用现代汉语翻译下面句子。未若柳絮因风起4 .“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？5 .兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由。6 .你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么?二、陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（通“否”）？答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【古今异义】1 .去古意
3、：离开今意：至I、往2 .委古意：丢下、舍弃今意：委屈、委托3 .顾古意：回头看今意：照顾4 .期古意：约定今意：日期5 .引古意：拉今意：引用练习题1 .解释文中加粗的词。中：不：引：顾：2 .给文中划线句添上省略的人称。（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。3 .陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“又“。4 .下列说法正确的一项是（）A.陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B.陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D.“友人”之所以“下车
4、引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。5 .下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（）A.诲女知之乎B.学而不思则罔C.路转溪头忽见D.学而时习之，不亦说乎6 .辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词（填写序号）？敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬词有谦词有7 .这则故事选自,作者,（朝代）文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要。8 .“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）答：。9 .通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的入门不顾？（2分）答：。10 .学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）三、论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自
5、远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（1）解释下面加点的词语。（每空1分，共4分）学而时习之（）不亦说乎（）吾日三省吾身（）博学而笃志（）（2）将下列句子翻译成现代汉语。（每空2分，共6分）有朋自远方来，不亦乐乎？逝者如斯夫，不舍昼夜。（32A.孔子认为，只要温习了学过的知识，就可以凭借这一点当老
6、师。B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。C.论语是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。D.“四书”指的是尚书论语大学中庸。四、诫子书（一）划分下列句子的节奏（4分）夫君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远（二）填空（4分）诫子书选自,作者是字,他是三国时蜀国的政治家、家。（三）翻译下列句子（30分）1 .非宁静无以致远：2 .静以彳身3 .俭以养德4 .非淡泊无以明志5 .年与时驰6 .淫慢不能励精（四）阅读（38诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险
7、躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1 .本文作者就和两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？2 .这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是的力量；“俭以养德”是的力量；“非淡泊无以明志”有的力量；诫子书只有字，传递出的信息，比起长篇大论，诫子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。3 .作者写这封信的用意是什么？4 .文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。5 .用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解6 .请写出你读过课文后感悟。7 .请写出一句赞美诸葛亮的诗
8、句和一条诸葛亮用过的计谋读狼，回答问题。（10分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1 .对下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）其一犬坐于前A
9、.其一犬/坐于前B.其一/犬坐于前C.其/一犬坐于前D.其一犬坐/于前2 .解释文中加粗词语的意思。敌（）（2）意（）（3）（）洞（4）股（）3 .翻译下面句子。（2分）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。4 ?（3）5 .概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？（2分）6 .选出下列说法正确的项（）（多选！）A.“径去”的意思是径直走开。“犬坐”的意思是像狗似的蹲坐在面前。B.第4段中前三个“其”字的意义分别指：屠户、积薪、前狼。C.第4段中三个“以”字的含义都是“用”。D. “屠暴起”，写屠户的当机立断。“暴”，突然的意思。E. “目似暝，意暇甚”的意思是：眼闭着似乎在睡觉，那神情善良得很。F.
10、“一狼径去”写狼另有图谋，“犬坐于前”写狼牵制屠户。G.第4段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。H.第4段是故事的高潮和结局。7 .加粗词词性词义相同的一组是（差别细微，要仔细分辨。）A.犬坐于前前狼B.以攻其后自后断其股C.久之毙之D.意将隧入身已半入8 .为下面的句子选出正确的译文。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（）A.前面的狼假睡，后面的狼引诱敌人。9 .屠户这才明白前面的狼假睡，原来是用这个方法迷惑敌方。C.才明白前面的狼假睡，用盖子引诱敌人。D.前面的狼悟出假睡是为了诱惑敌人。10 如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为、和屠户杀11 .从文中找出点明故事主
11、题的句子，并用现代汉语说说它的意思。句子：意思：12 .写出两个带“狼”字的成语：、。六、穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：吾穿井得一人。有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对日得一人之使，非得一人于井中也。13 选出“之”字用法不同的一项（）A.国人道之。B,闻之于宋君。C,问之于丁氏。D,得一人之使。14 给加粗的句子加标点：国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对日15 解释加粗的词：及（）闻（）道（）使（）16 宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？17 这个故事告诉了我们一个什么道理?18 文中的宋君是一个怎样的
12、人?19 对本文的寓意说法有误的一项是（）A不要轻信流言蜚语。B一家之言，经再三转述，往往会丧失原义。C对于别人的话，要注意实地调查，掌握第一手材料。D要勇于揭穿别人的谎言。七、杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？其人曰：天果积气，日月星宿，不当坠耶？晓之者日：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。其人曰：奈地坏何？晓者日：地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1 .解释词语意思：崩坠（）果（）只使（）四虚（）2 .后来的人就根据上面这个故事，引伸成（）这句成语。3 .翻译下列句子。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。4 .?5 .杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化?6 .结合你的理解，评价“晓之者”的行为做法。7 .现实环境中的你，面对今天的环境，杞人的行为对你有什么启发？-1 -
