《二年级数学教案进位加》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学教案进位加（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级数学教案进位加 教学内容：课本第36-页例题,想想做做第-4题。教学要求: 1.使学生在解决问题的过程中探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。 2.使学生在探索算法的过程中，体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣，发展数学思考。教学重点:探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。教学难点：体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣,发展数学思考。 教学过程： 一.复习铺垫 1.口算。 4+650+690870+8037问：这几题都是什么加法？每题的和最高位都是几?为什么都是1? 笔算。72648问：这两题在笔算时分别是怎样加的? 4.导入新课:笔算百以内进位加法时，要先把
2、相同的数位对齐，从个位加起，个位满十要向十位进一，这节课我们将利用这些知识，学习万以内笔算进位加法。 (板书课题:进位加法） 二新授 出示例题图，学习例题。 出示问题：一年级和二年级一共借书多少本?1）指名列式：85+143= 2)学生尝试笔算。 )指名说计算办法。 问:从哪位算起？说说个位上相加的过程。 问:十位上8加4得多少?十位上满了十怎么办？十位上的和怎样写？问：百位上相加是多少？为什么得2? 4)指名学生完整的口述笔算过程。 )请学生在书上进行验算，再填写横式得数。 出示问题2:一年级和三年级一共借书多少本？ 1)指名列式:5+26= 2)请学生独立探索解决,指名板演。 3)集体核对
3、,说说计算时要注意什么？ ）学生独立验算，横式上写得数。 3归纳 1）请你想一想,笔算万以内的加法要怎样算? (组织学生讨论) 2）组织学生进行交流。 3)小结：做笔算加法要将相同数位对齐;从个位加起,哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。 三巩固练习1想想做做第1题。 1)在书上算一算。 )汇报。你是怎样算的？ 2.想想做做第3题 1)先找出错在哪里，再改正过来。 65764 2434656 0812893 2）汇报。 3.想想做做第4题 )说图意。 2）怎样列式? 3)独立计算。4）汇报。4想想做做第2题1)独立计算。注意对齐数位。 ）你是怎样验算的？ 四.小结 这节课学习了什么?三位数加法笔算要怎样算? 板书设计:进位加 5+13=8+126= 58 +143+126 28211 教学反思：1
