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1、20 20 学年度上学期菊城中学初三年级物理学科讲学稿 执笔人： tr 审核人： tr 使用时间： 20 年 月 日 课题名称：两种电荷 课时：第1课时【学习目标】 1、理解摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；3、了解原子结构，理解常见的导体、绝缘体。【自学提要】1、用摩擦的方法使物体带电，叫做_。2、自然界只有_种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做_电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做_电荷。同种电荷互相_，异种电荷互相_。3、电荷的多少叫做_，简称_。电荷的单位是_，简称_，符号是_。实验室里常用_来检验物体是否带电。4
2、、常见的物质是由_、_构成的。原子的中心是_，在原子核周围有一定数目的_在核外运动。电子是带有最小_的粒子，原子核带_电。5、有的物体善于导电，叫做_，有的物体不善于导电，叫做_。【学习过程】【课堂练习】1、（演示）如右图所示a.用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑；b.用与丝绸摩擦过的玻璃棒造近碎纸屑；通过实验发现：摩擦后的橡胶棒和玻璃棒都_吸引碎纸屑，说明橡胶棒、玻璃棒都带了_，这种现象叫做_现象。2、大量的事实使人们理解到：自然界只有_种电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做_；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做_。3、（演示）如右图所示：a.用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，
3、我们发现：两根玻璃棒发生互相_的现象；b.用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近与毛皮摩擦过的橡胶棒，我们发现：两根棒发生互相_的现象。c.本次实验说明同种电荷互相_，异种电荷互相_。4、有A、B、C、D四个带电小球，如果A带正电，C吸引B，B排斥A、D排斥C，那么B带_电，C带_电，D带_电。、物体所带的电荷有多有少，电荷的多少叫做_，它的单位叫做_。、如右图所示是实验室里常用来检验物体是否带电的仪器，叫做_。它主要由_、_和_等部分组成，它是利用_的原理制成。、常见的物质是由_、_构成的。如右图，各种原子都有相似的结构，原子是由_和_组成。_位于原子的中心，_在围绕核运动。原子核带_电，电子带_电，在
4、通常情况下，两者数量上相等，故整个原子对外_（选填“显”或“不显”）电性。8、失去电子的原子将带_电，得到电子的原子将带_电。摩擦起电_（选填“有”或“没有”）创造电荷，仅仅电荷从一个物体转移到另一个物体。、在某个过程中，B原子的部分电子转移到A原子上，则A带_电，B带_电。10、如右图甲所示两个相同的验电器，A带电，B不带电（如图甲）；现在用金属棒把AB连接，（如图乙）发现B验电器上的金属箔_，说明B验电器此时_。本次实验说明电荷在金属杆上_定向移动。12、有的物体善于导电，叫做_，常见的有：_；有的物体不善于导电，叫做_，常见的有：_。13、在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属
5、内部自由_，这种电子叫做_。金属导电，靠的就是_。【拓展提高】1、甲、乙、丙、丁四个带电小球，它们相互作用时，已知甲排斥乙，丙吸引甲，丁排斥丙，如果已知丁是带正电的，那么带负电的一定是（ ）A、甲和丙； B、乙和丙； C、甲、乙、丙都带负电； D、只有甲和乙带负电。2、（挑战你的思维）你能设计出一个小实验方便判断出某物体是导体还是绝缘体吗？请注明所需器材及简要的实验操作说明。【作业布置】1、自然界里存在_种电荷：_电荷和_电荷。物体通过摩擦后能吸引轻小物体的现象叫做_现象。2、电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互_；异种电荷相互_。3、_叫做导体，_叫做绝缘体。4、用丝绸摩擦过的玻璃棒带_电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带_电，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近毛皮摩擦过的橡胶棒，将发生相互_现象。5、两个悬吊的泡沫小球靠近后发生相互吸引现象，则下面说法正确的是（ ）A、两球带同种电荷； B、一球不带电，另一个带的一定是正电荷；C、两球均不带电； D、两球带异种电荷或一球带电另一球不带电。
