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1、湖北省鄂州市太和中学八年级语文下册第二单元检测题命题人：李名发姓名分数一、基础知识题（23分）1、现在又到了桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，请你在下面的方格中写出一句颂春的语句来。（2分）2、下列每组词语中有一个字注音有误的词，请找出来在后面横线上改正。（4分）A璀璨cucn 胆怯q睥睨pn 虐待nB憔悴qiosu皓月ho 罪孽ni凛冽ln liC执拗ni 姮娥hng 鞭挞t 稽首jD翡翠fi 旸谷yng 污秽hu 朔方s3、下面每组词语中有一个错别字请找出来在后面的横线上改正。（4分）A长吁短叹寓意深邃海誓山盟驰逞B千山万壑土偶木梗夜澜人静馈赠C彻夜不寐拖泥
2、带水鞺鞺鞳鞳腿尽D雷庭万钧蜿蜒游动脂粉奁眷念4、下列句子中标点符号运用正确的是（）（2分）A、到底去还是不去？我的小姑奶奶。B、看上去十七、八岁，一脸的笑容。C、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”D、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”5、对下面各句使用修辞手法判断正确的一组是（）（2分）A、朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙（比喻）B、风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（呼告、拟人、排比）C、你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁（反复、排比）D、这个敏感的精灵它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳
3、的，是的，遮不住的！（比喻、拟人、排比）6、理解填空题（9分）散文诗集泪与笑作者是（国籍）诗人、画家。海燕是春天的旋律的结尾部分，原题为，是俄国作家高尔基的作品，他最著名的长篇小说是，自传性三部曲是童年、我的大学巴金原名，他的激流三部曲分别是：、春、秋，爱情三部曲分别是：雾、。屈原，战国时国人，楚辞的代表作是。雷电颂选自（体裁）屈原，作者郭沬若，他的代表作是海内存知己，。念天地之悠悠，！二、综合运用题（24分）1、下面一段话有三处错误，请找出来在原文中进行修改。（3分）小军，你马上立即给我班文学组写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，以不少于500字左右为宜
4、。文章写好后务必交到班宣传委员。2、“他跑了三趟电视台。”“三趟”这个词在句子里充当语。（2分）3、诸葛亮出山后，三次用火的战役分别是“火烧博望坡”、“火烧新野”，这就衍生了一个俗语（2分）4、赏析下列广告（4分）梁子湖是中国十大名湖之一，是驰名中外的武昌鱼的故乡。湖中有岛，岛中有湖，粱子岛，四面环水，形似一樽含情脉脉的美人鱼，安卧在粱子湖的中央。梁子湖生态环境保持极为完整，被广大的文人雅士和旅游“发烧友”誉为“梦里水乡”、“水上蓬莱、”“世外桃源”。当你乘船登上梁子码头时，你会看到一幅广告：“黄山归来不看山，梁子回去不食鱼。”请你认真品味这则广告，回答下面的问题。请说出这则广告词的含义。请你
5、谈谈这则广告妙在哪里。5、委婉的说话（2分）假如你在网上认识了一们网友，而且谈得很投机。不久他（她）请你到外地见面。由于是网友，你对对方还不了解，也不清楚他（她）是怎样的人，所以不想去。于是你是这样拒绝的：你说： 6、改写下面两条提示语，使之亲切、友善、生动又保持原意。（4分）例：（医院里）禁止随地吐痰，保持空气清洁。 改写为：空气清爽，全靠您帮助。（1）（餐厅里）浪费粮食可耻！ （2）（某工商银行宣传标语）存款到工行，贷款到工 行。7、特别关注的“言论”版上有这么几句话，引起了你的兴趣，“作家投笔从融，记者言为薪生，教师因财施教，医生精益求金”。你发现这句语套用了四个成语，其正确的写法依次为
6、、，讽刺了社会上的不良现象。（3分）8、随着人们认知水平的提升，科学技术的发展，过去世界的一些未解之迷渐渐被科学地阐释清楚。但祖先留给我们的神话故事，今天读来仍然令人回味无穷。下面是一名同学在语言综合性学习中搜集到的神话故事：（4分）女娲造人、盗火英雄、后羿射日、常娥奔月、精卫填海、夸父逐日、太阳神之子、英雄奥修斯、大禹治水请你区分一下这些神话故事，各举出两个代表。东方神话：西方神话：你能结合其中的一则神话故事，简单地说一说神话产生的原因及对后世的积极影响。三、阅读题（一）鹰之歌（16分）蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空喷出热气，波浪
7、在下面冲击石头忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说：“你要死了吗？”“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！我懂得了什么是幸福！我英勇地战斗过了！我见过天你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！”“那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘但是那勇敢的鹰忽然抖搂精神，微微挺起身来，向山谷里看了
8、一眼。阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。鹰施出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好阿！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上”文中作者用鹰这个艺术形象代表了什么？热情地歌颂了什么？（3分）文章在塑造形象，表现主题时都用了和的写作手法。（2分）文章从不同的方面表现了鹰的战斗生活，具体地说是（）（2分）A鹰召唤战斗B鹰临死前渴望再次投入战斗C鹰期待战斗D鹰追求理想，宁死不屈。文章在塑造艺术形象时，主要描写了鹰的。文章在描写中运用了引用、反复、对偶、对比、和等修辞手法。（3分）文章的景物描写所起的作用是什么？（4分）文章在塑造鹰的形象过程中，流露出的感情基调是什么？（2分）（二
9、）母亲的贺卡（16分）那是许多年的事了。当年，他刚刚20岁，跑到南方一座海滨城市做生意，没想到生意赔了，血本无归不说，还债台高筑，连回家的路费也没有了。快到春节了，他想了又想，给母亲写了一封信说，如果他春节不回家，可能就会永远不会回家了，请老人珍重，忘掉这个不争气的儿子。他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信，悲伤得哭了很久。这个世界上，她最牵挂的，就是这唯一的儿子，他是她的魂啊。母亲从抽屉里找到了一张已经有些泛黄的贺卡，让邻家孩子代笔，在贺卡上写了一行留言：孩子，你不回家，妈也不想再活了。母亲拄着拐杖赶到几十里外的镇上，把那张贺卡丢进了邮筒。那天的雪真大啊！一路上，母亲摔倒了好几
10、次，纷纷扬扬的大雪，几乎把母亲裹成了一个笨笨的雪人了。天快黑的时候，小邮电所的一个女营业员首先看到了那张没有贴邮票的贺卡，她将已举到废纸篓旁的手缩了回来，对老所长说：“您看，这张没有邮票的贺卡。”头发花白的老所长眯看眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡，一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了，他说：“这张贺卡就是没贴邮票，我们也要马上把它投出去！”第二天早上四点多钟，老所长骑上车趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皑皑，路上积雪很厚，这样的行程太危险。但老所长看着那张没贴邮票的贺卡，就仿佛看到了二条站在悬崖边上的生命！绝望的孩子，还有抱着仅仅一丝希望的老母亲老所长的眼眶湿了，他顾不上自己那
11、天一冷就隐隐作痛的老寒腿，把那张没贴邮票的贺卡紧紧地掖在贴胸的口袋里。天黑的时候，老所长终于赶到了县城。分发室的人很惊讶，说：“这么大的雪你还跑来干什么，不想要你那半拉子老命了？”老所长笑笑，顾不上喝一口热茶暖暖身子，就从贴胸的口袋里掏出那张贺卡说：“这贺卡忘贴邮票了，但它拴着两条人命呢！”分发室的人一一接过那张还有老所长体温的贺卡传递着看了说：“寄，马上就寄，这张贺卡一点都不能耽误！”他们“啪”地在卡上砸上了鲜红的邮戳，想想，又在那张贺卡的空白边缘上郑重地写下了一行黑体小字儿：这是一张很重要的贺卡，望能迅速投递！落款是：礼城县邮局全体同仁。夜里10点多，邮车破例摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了。
12、次日8点，那张贺卡被准时送到了远去的火车上，开始了它新一程传递4天之后的深夜，蜗居旅店的他收到母亲这张没有贴邮票的贺卡。他看着贺卡上母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的小字，哇的一声哭了。其他旅客纷纷披衣围了过来。大家默默地传递着看了那张泛黄的、没有贴邮票的贺卡，默默地掏出钱放到他的面前说：“回家去吧！你妈在家等着你呢！”那一堆钱有10块的，有5块的，有1块的，还有角票和许多硬币，他知道，住到这地方的人都是经济不太宽裕的人。怀揣着那张贺卡，他终于踏上了北归的列车。如今，年过40的他，已是北方一个大公司的总经理了，他和善，乐于助人。他的办公桌上，总放着那张泛黄的用玻璃镶嵌起来的贺卡，没事的时候
13、，他常常默默凝视着那张母亲的贺卡，那张没有邮票的贺卡，他的眼里常常会涌满泪水。为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字的人们，也许，是为了生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧！本文依次写了：写贺卡（）（）等情节。（2分）揣摩下列句子中加点词的含义，说说表现人物怎样的心理状态。（4分）A一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了。B他的眼里常常会涌满泪水。文中多次出现对雪的描写，其作用是：（3分）为什么一张没有贴邮票的贺卡却按时送到了“他”的手中？（4分）对文章赏析有误的一项是（）（3分）A本文以母亲的贺卡为线索，按时间顺序，叙述了传递一张没贴邮票的贺卡的故事。B本文既刻画了老所长这一个体形象，又描写了县邮局工作人员和其他旅客等群体形象。C在叙述故事表现人物时，运用了多种描写手法，语言朴实而令人感动。D本文着重表现了母亲的谆谆教诲对儿子一生的深远影响。四、作文（40分）在我们的成长过程中，有许多值得感谢的人和事、情和景。如养育我们的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学，祥和安宁的生活、自然、学习环境。有时候，意外、磨难，不幸因激发了我们向上的动力也让我们心存感激可以说，懂得感谢是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操，也是当代中学生应具备的一项素质。请你以“感谢”为题，写一篇文章。附答案一、 基
