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1、初中英语外研版七年级上册高效课堂资料Module ComputesUit2 n o yuse a computer ?(第学时)教 学 设 计一、 课型:Reang二、 教学目的： 1、可以对的使用下列单词和词组： hre，Austaia, copa, cstomer，rnet, hec, lan, ticke, ie, archf,nfration， send，ine, vit、可以读懂简介自己和她人使用电脑状况的短文。3、可以对的使用特殊疑问词when, w等。4、通过阅读她人对电脑的使用状况，从而对的结识如何合理使用电脑和网络。三、 教学重难点:1、可以读懂简介自己和她人使用电脑状况的三
2、篇短文，并能在阅读中找出每个作者的有关细节信息，完毕任务。（重点)2、可以对的使用特殊疑问词。（难点）四、 教学准备:课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“WP”教学模式。本课指引学生通过阅读获取信息,培养学生阅读技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学,运用多种图片和习题任务贯穿整个教学过程。本节课准备：PPT课件、导学案、点读笔等。五、 教学过程：课前任务：各组长引导课前读词，进一步熟悉词汇，为课堂任务做好铺垫。Step Warming-u 1.Lad inLet sa the ma pats o he pter. How wewrite o omewrk on he copute ？
3、设计意图：先引导学生回忆上节课的内容,巩固学习使用电脑的词句体现。2Warn:Ifyou sy“Yes”, pestand up. yo have computer t home? Doyou sually e cputer?Doou like cmputer?Whadoyou oone ompute? 设计意图：通过这个环节活跃课堂氛围，考验学生对Unt1知识的掌握限度,训练学生的反映，培养学生大胆说英语的习惯。Sp2 PrediSow esuents soe pctures but sing th cmpute andad thestudents tocrie hatthey aedoin
4、. Als presen new wods and ta tem设计意图：引导学生谈论图片。在描述的同步学习新单词和句型，为学生扫清阅读障碍。Sep Whilreang 1. Scang Ask tuets to sca th pasage， answer quesions，finish prt1.T:What are the passages tang aout?设计意图：通过学生先浏览问题，然后迅速默读短文并回答问题,培养学生获取主旨的能力。2 Carfu reaing Redteaage aefuly andet th infomaton yonee.引导学生仔细阅读重要的语句和章节，寻
5、找所需的细节内容。 As studento skim the passags Check () te tr sentences.wer he etins.As studnts atch.,fnish ar3设计意图:让学生带着任务（问题)去阅读课文,去找答案，有助于学生更加精确地获取信息，提高阅读效果和技能。学生通过度层次阅读文章，获取具体信息,把知识点和课文理解在分段学习得以突破。而小组活动能通过学生间的自主、合伙学习,让学生充足地实践运用语言，并激发学生发明性思维的发展。Rad paaraph1 and nwerthe olwng qution1.I sha itith maer.（从文中
6、找同义句）_.2.My fatheri mngr of a mpan.(翻译句子）_.Heftn alk t his customers ohe compue.on在句子中的意思_.Rad argrap2 and3，thn answe te qestions.1.Tere i a comper i my hme.(找出同义句)_2.My parents use t.否认句:_一般疑问句:_3Ican use it _(对划线部分提问)_Ste4Post-reang1.Le e studentstry o rememerthe phrases(小组比拼，记忆词组） 学以致用-omplee the
7、 passageLet the studnts do Aciity 4.设计意图:归纳学习词组,完毕活动，为下面的复述课文作铺垫。. 阅读延伸-Thinknd discssinve the compute adInteet eoeprt of your life?How has opter changedu ife? 设计意图:适量的口头练习，让学生巩固本学时的语言重点。本环节能使学生加深对课文内容的理解，提高学生对电脑及网络的结识，学会对的使用。Step5Smmr 1 t studets to sumup t lagage points.T:Wat hve we larnedtoay?Ss:
8、设计意图:引导学生对这节课的总结,让学生做自由发言，培养学生自主学习，自主总结的良好学习习惯。2.Le the stuets to chosethe best tam in this lesson.设计意图：简短的评价使学生的课堂体现得到肯定并且可以鼓励学生的学习爱好,树立学习英语的信心。Sep6Hmewok1） ea thepsge agan and revw thnewwors and exprssons;2）Group work:Tak abtwhat yuand you pter us opue to o （准备下节展示).设计意图：课后作业有助于学生巩固已学的知识，实践运用语言,为第
9、二学时写作做好铺垫。当堂检测：一、根据句意及首字母提示完毕单词。1 D ou oewor uicky outchr iscmingoc_t.2. I ateacher. Ius my c_formy leson.3. l_ usi fromthe ntent.4. I uully play games theItenet, but s_ I do my hmwork on i5. epl ten ral b t_ r ship ohoidays二、翻译短语。1看电影2. 发送电子邮件3.查火车时刻表4.搜索信息5. 制定旅行筹划6上网7. 买票8.听音乐三、用所给动词的合适形式填空。1. an H _ (olok) like is ath. _ (nt swim) he, i danerous （危险的).3. His fath s aworker anhe _(work） inafacor.4. Se _ (d) tehomer every nig.I _ （nt use) the Internet or end eail. She _ (nt p) game
