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1、2022英语老师家长会发言稿英语老师家长会发言稿在不断进步的社会中，我们运用上发言稿的状况与日俱增，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。写发言稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的英语老师家长会发言稿，欢迎大家共享。英语老师家长会发言稿1各位家长：下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。我是三年级1.2.3.班的英语任课老师，我姓 。今日我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。先
2、说说本学期英语学习的内容：1本册教材共包括10个单元以及一个复习单元。内容包括：基本的问候语、简洁的自我介绍、颜色、数字以及一些物品名称、动物名称等。2课本66-67页为本册的单词表，这些单词、句子均为三年级考试的重要内容，肯定要过关。3课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求娴熟，流畅的读出来，说出来。4听力训练：试卷中听力题的比重占三分之二。所以说常常听录音跟读任务还是不容忽视的。三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学
3、问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。教材和中学教材已经进行了连接，而许多家长还以为“小学英语并不重要，到了初中还会从头重新学习，以后再抓吧。” 这是一种错误的思想。大家可以向在初中学习的学生了解一下，他们到中学后英语学习方面遇到的问题。有时就因为家长的这种看法影响
4、了孩子对英语的学习看法，所以造成英语成果两极分化非常严峻，有的100分，有的只有二、三非常。所以请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。依据我们的教学阅历，假如英语这一科跟不上，以后的中考、高考就干脆受影响。除非你们对孩子的学业根本就无所谓，那就另当别论了。目前的形势确定了英语学科的重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视确定是完全不同的，在学校确定是抓得很紧。下面说一下有关作业的问题。，班上总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、从来就没有听英语磁带，背过英语单词。在学校跟老师说家长没时间签字，或是遗忘签字，
5、有些还出现自己签字的状况，老师打电话给家长了，家长说孩子跟家长说没有英语作业，或是老师说不用签字，以至于几次考试已经有个别同学出现不及格现象 。对于三年级来说，英语成果90分也差不多是正常的范围，终归题型还是相当简单的。所以那些不及格现象怎不让人担忧呢？英语是一门特别的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但要学好英语，课堂上只占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课堂是教授新学问。当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个人的接近实力都是不同的
6、，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少数的。对于一个正常人，只在课堂上学习而从不回家巩固，肯定学不好英语。作为老师，我们确信：学好英语和智商无关，学不好英语的都是一个缘由懒散。因此，孩子们须要努力，孩子的努力也须要家长的支持和合作。如：听录音、背诵要家长多督促； 每课的单词这是基础之基础，得督促孩子背诵并认读。为了帮助孩子更好地学好英语，请家长协作老师完成以下工作：1.确保孩子每周至少三次边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。 如家长抽问学过的单词。你说中文，让孩子说英语。孩子对英语学习有爱好的话，有条件的家庭可以考虑让孩子参与一些课外英语学
7、习班，以提高英语水平。2.每次的作业能按老师要求签字，如：已读书，已背单词等。而是简洁地写上年月日。3、孩子考完试后，能和孩子一起探讨试卷上的题目，考得好的要赐予激励，考得不好更要和孩子分析缘由，而不是简洁地签个阅字就完了。对于学生每次英语作业的完成状况，我们的班干部都进行检查，完成状况都公布在教室里，家长同志可以自己来看一看。在此，我们是否可以探讨一下，是否学生的每次作业家长都必需签字。因为孩子还小，许多方面都没有养成自觉完成的习惯，假如没有家长的督促，签字，老师就无法知道孩子是否完成了作业。假如不签字，我想班上会有80%的孩子回家根本不会去读书。在教学中，我们也遇到一些不对自己孩子学习无所
8、谓的家长，孩子叫签字，不签，或是让孩子自己签。老师通知家长来学校也不来，老师打电话告知他孩子不仔细学习，家长却是一副事不关己的看法说，我也没有方法。在这里，和家长们说明，假如再遇到类似的家长，对于他的孩子以后老师也不会再有电话通知家长了，因为家长的看法已表明，他能够接受孩子的这种状况，所以老师也不用再多操劳。本学期期末考试的时间是7月3日下午，从今日算起也就还有13天，但本学期事实上课的时间短，总复习时间也只有2节课左右，希望家长们能够督促好孩子每天在家自己自觉复习。本次考试的重点内容是26个字母的听写、书写。假期就要到来，假如家里条件比较好的学生，可以参与一些英语爱好班，这对孩子今后的学习是
9、特别有好处的。总之，英语学习不全都是老师和学校里的事情，也不全是家长的事情，关键是学生自己，但是要是家长和学校里协作完善，主动合作，学生也主动学习的话，那么我信任学生很大的可能性是学好的，但是假如学生不主动面对，而家长也不协作，那么就算老师再怎么努力，也无济于事，所以希望广阔的家长能够协作学校里的工作和主动协作孩子的学习，终归我们都是希望孩子的学习好。英语老师家长会发言稿2各位家长晚上好：今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请指责指正。我今日的发言分三个方面。一、英语学习状况分析；二、如何学好英语；三、对家长的要
10、求。一、英语学习状况分析首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用；所以小挚友们学的学问简单遗忘，而且不能立即体现学英语的价值。但是，英语是国际性语言，我们在求学路上始终都离不开英语。从小学的毕业考，中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考的。在以后的社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。但是，我们在学校学习英语的时间是特别有限的，只靠课堂40分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%，课后的巩固学习占60%。那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好呢？二、怎样学好英语英语学习从哪里起先？学英语不是从背单词起先，而是从耳朵起先。
11、英语学习从打通耳朵起先。要让孩子多听，而且是反复听同一段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基础。那用什么时间听呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边仿照，听力水平是学好英语，培育语感的基础。父母不懂英语，能帮孩子吗？只要找对方法，就可以帮助孩子。我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三非常钟的英语学习时间，这三非常钟，家长让孩子不断的听，仿照跟读，语音语调就是要靠仿照出来的。建议大家最好买金太阳，或录音带，因为发音比较纯正。让孩子每天捂着耳朵朗读，一方面可以杜绝部格外界影响，另一方面，捂着耳朵听自己的朗读像在听自己的录音一样，更清楚。朗读可以驾驭英
12、语节奏。也是说的一种训练，反复，持续的朗读可以打开英语优质记忆回路。听，仿照语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是最有效的。孩子是每个家庭的重心和希望。我们真诚地呼吁家长，协作学校，协作老师帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。在此，提出我对三、家长的要求：每天让小孩听，仿照读至少20分钟，读熟能背。（电脑不给上网）每天检查孩子的背书状况。只要检测，不用陪伴，培育孩子的独立性。每天看一眼孩子的作业，写得不好，肯定要重写。学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越大越省心。播放一些英语动画片给小孩看，多听英语儿歌。下面是一些网址和书的介绍。英语老师家长会发言稿3很兴奋见到大家.对
13、于我们的家长和学生而言，的确是新老师;今日，我想利用这个机会，把我过去的一些阅历结合这几周对六年级学生英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。从学生的家庭作业来看，我们的家长都特别重视孩子们的英语学习。大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们小学阶段的教学目的在于培育学生的学习爱好、良好的语言习惯、运用英语进行交际的实力以及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学学问进行操练和运用。通过这几周的教学，我发觉这一届六年级的班主任都特殊负责，班风、学风也很好，最重要的是绝大多数的同学自尊心强，上进心强，这使我对他们充
14、溢信念。但同样也发觉了以下问题：1、学习看法不够端正。部分学生对于学英语是抱着无所谓的看法，甚至会说“只要语文数学好就行了”，还有拖欠作业的状况。2、学习习惯不够好。我要求学生在读英语的时候用手指单词和句子，有利于对单词的记忆，并且能更好的集中留意力。但是有许多人没有这种习惯，眼睛盯着天花板，盯着窗户读的都有，甚至还有的同学边发呆边跟着读，这样就没有效果。还存在着严峻的畏难心情，我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人埋怨“我不会做”、“这么难”、“看不懂”，我会反问他们“你还没看题怎么知道不会做?遇到困难首先想到的不是解决问题而是躲避，那么你恒久不会进步”。这几天这种状况几乎没有了。3、少数同学
15、基础不好。到现在26个字母还读不全、默不全。这也是颇让人头疼的问题。4、阅读实力欠佳。阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、探讨生考试以及高校英语四、六级考试中都占有很大的分值。但我们的学生对于阅读短暂还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍，第一遍泛读，也就是阅读;其次遍精读，把生词划出来，依据上下文理解单词的意思;第三遍回答问题，但是很少有同学能够严格根据要求完成，往往是读了一遍就不想读了。针对以上问题，我也探讨了一些方法和策略，须要各位家长的协作和支持。1、督促学生在家听英语磁带，每周不少于1小时，最好能每天坚持听1015分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写，并要求学生带回家给家长过目。3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中相互抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会常常检查他们的作业本，肯定要仔细写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，督促他们对着书本更正。我发觉，六年级的许多家长都特别负责，他们已经在这么做了，而且做得很好!4、每一个单元都有阅读的部分，并且附有课后习题。假如你的孩子英语基础不是很好，可以督促他们先在家查字典，做适当的预习。
