《四边形内角和第一课时二次备课》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四边形内角和第一课时二次备课(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学四年级上册导学案二次备课四边形内角和 第一课时学习目标:1、使学生通过实际测量(或其他方法)充分感知四边形内角和为360这一规律。2、提高学生综合运用知识解决问题的能力。学习重点:感知四边形内角和是360这一规律。学习难点:所有四边形内角和都是360这一规律教学准备:量角器一、创设情境,明确目标我们知道三角形的内角和是180,你们想知道四边形的内角和是多少度吗?板书课题:四边形内角和二、自主学习,聚焦主题1学生用量角器测量75页8题中的每个四边形的各个角的度数。再把四个角的度数相加。小组讨论,总结规律,全班交流。小结:任意一个四边形四个角的度数之和都是360度2填表75页9题。【可补充
2、增添第3个环节为:刚才我们通过度量的方法知道了任意一个四边形的内角和为360,这种方法可能会出现误差,你们还能找到其他方法吗?分小组探讨,写在答题纸上。】三、合作交流,展示点评1、我们已经学过哪些四边形?你对四边形又有哪些了解?2正方形、长方形、梯形、平行四边形梯形,它们内角的和都相等吗?是多少度?小组任意画一个四边形,你会得到同样的结论吗?【此环节修改为:小组探究讨论后展示交流。(1)剪下四边形的四个角,以一个公共顶点拼在一起.组成了一个圆,也可以说明四边形四个角的度数之和都是360度。(2)将四边形分割成两个三角形,2180360。师:为什么要将四边形分割成三角形?(化未知为已知的转化思想)。】四、总结梳理,评讲升华问题:我们学过的所有四边形的四个角的和都是360度吗?结论:任意一个四边形四个角的度数之和都是360度。【此环节修改为:通过这节课的学习,我们有什么新的收获?】五、达标检测,反馈矫正1在图中填写合适的四边形名称。2. 图形各个角的度数个角的和 3在表中适当的空格内画“”。 对边平行且相等两组对角都相等4个角的和是360度四边形梯形平行四边形长方形正方形