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1、word2016学年度上学期教案学 科： 信息技术 年 级： 五年级 执教教师： 吴杰 课 题: 第1课 整理照片课 时：1教学目标：1、初步认识图片管理软件ACDSee.2、学会使用ACDSee.对图片按内容分类，建立分类文件夹。3、进一步培养文件管理的能力。教学重、难点：认识图片管理软件ACDSee。建立分类文件夹，并对图片进展分类管理。教学准备：多媒体机房 教学过程：（一） 创设情境，激发兴趣 出示色彩丰富的图片，提出要求，分类。由于以前没有操作过，大多数学生不会，引入今天的学习展现素材中的照片，寻求学生们的帮助。二新课讲授1、认识ACDSee. 单击“开始“所有程序“ACDSee 9B
2、认识ACDSee 9的界面菜单栏、工具栏、文件夹窗格、预览窗格、文件列表窗格等2、了解ACDSee软件图片管理软件、对图片进展浏览、管理与简单的编辑。查看单幅的照片，并初步分类。二次备课以多媒体课件和实际设备辅助讲解3、创建分类文件夹，将文件分类保存A 在E盘创建“图片文件夹。B 对图片进展整理、分类，创建不同类别的文件夹。4、给文件重命名，并认识计算机目录结构认识“+三小结二次备课板书设计教学反思：在处理图片不足的环节上学生很感兴趣，但对发现问题方面表现出不足。 2016学年度上学期教案学 科： 信息技术 年 级： 五年级 执教教师： 吴杰 课 题: 第2课 简单处理课 时：1教学目标：1、
3、观察分析照片的问题并探讨如何解决问题。2、学会使用ACDSee的图片编辑功能，对图片进展裁剪，旋转，调整。教学重、难点：学会对图片进展裁剪旋转和调整发现图片的问题，并进展问题的解决。教学准备：多媒体机房 教学过程：一、导入出示问题图片，学生观察，提出问题所在。二、分析图片问题。图片1：方向不对图片2：有不关主题的局部图片3：图片太大三、编辑处理图片1. 进入“编辑模式 方法1：双击“浏览器窗格中的图片，可以进入编辑模式。 方法2：单击“工具，在浏览器中打开。2上一X、下一X、放大、缩小的浏览方法。3. 调整图像方向。选择“旋转按钮，进展调整。二次备课 4. 去除图片多余局部使用“裁剪功能进展编
4、辑。5. 调整图片大小使用调整大小选项，对图片进展大小调整。四、保存对图片的编辑五、小结六、技能练习。二次备课 板书设计方向旋转 尺寸过大调整大小多余局部裁剪 保存教学反思： 2016学年度上学期教案学 科： 信息技术 年 级： 五年级 执教教师： 吴杰 课 题: 复原美丽课 时：1教学目标：一、再上两节课的根底上进一步发现图片的问题，并寻找解决问题的方法。二、学会使用ACDSee的图片编辑功能，对图片的亮度，红眼进展处理。教学重、难点：学会对图片的亮度红眼等进展简单处理。教学准备：亮度不足，有红眼的图片 教学过程：分课时写一、导入出示图片，学生发现不足，并提出问题所在。二、新课1. 启动AC
5、DSee浏览图片，仔细观察每一X图片，分析问题，并填表。图片名称问题解决方法或使用工具1232. 编辑处理图片选定问题图片，进入“编辑模式3. 对亮度问题的处理亮度不足或亮度过亮“曝光选项，“亮度选项注意：亮度和比照度要配合使用，才能达到好的效果。二次备课 4. 去除红眼光线较暗形成红眼使用“红眼消除选项。5. 相片修复照片有瑕疵相片修复选项修复与克隆三、小结二次备课 板书设计亮度不足或过度曝光、亮度红眼消除红眼有瑕疵相片修复教学反思：在上一节课的学习根底上，许多学生开始会对问题进展分析了，并能提出相关的解决方法。 2016学年度上学期教案学 科： 信息技术 年 级： 五年级 执教教师： 吴杰
6、 课 题: 艺术加工课 时：1教学目标：一、了解如何使用ACDSee为图片设置特殊效果，二、自行尝试为图片设置各种恰当的特殊效果。教学重、难点：自行尝试为图片设置各种恰当的特殊效果。教学准备：图片 教学过程：分课时写一、 导入观察、欣赏设置过特殊效果的图片。二、新课1、比照特殊效果与原图的变化。想一想，作者为什么要这样处理？2、对图片进展特殊处理A选定要特殊处理的图片B进入“编辑模式C选择效果二次备课 3. 教师对其中的一个效果进展演示4. 学生自行尝试特效处理，在处理过程中想一想为什么要这样处理？三、小结四、欣赏学生作品二次备课 板书设计教学反思：和上几节课相比，我认为学生最感兴趣的是本节课
7、，让他们动手操作，少讲多探究，尝试是学生最喜爱的。 2016学年度上学期教案学 科： 信息技术 年 级： 五年级 执教教师： 吴杰 课 题: “绘制长卷课 时：1教学目标：一、初步学会完成长卷的方法。二、综合应用画图程序和ACDSee，完成任务。教学重、难点：学会分析问题，寻找解决方法。综合运用知识的能力。教学准备：有一样主题的图片 教学过程：分课时写一、导入观察、欣赏长卷。二、新课1分析制作长卷的条件A一样主题的图片，主题 B图片的X数: XC制作长卷: 图片高度一样，不同可用ACDSee处理.D画图软件可以把不同图片粘和在一起。E长卷标题的添加。F注意问题。二次备课 2、制作长卷A准备图片
8、：高度一样，缩小尺寸。B制作长卷1使用画图工具，高度为图片的高度，宽度为图片宽度之和。2粘贴图片，使用粘贴来源，组合图片，并调整。 3给长卷添加文字 使用ACDSee中的添加文本，添加文字标题。3. 学生动手制作长卷三、小结四、欣赏学生作品二次备课 板书设计教学反思：了解制作长卷的要求与方法后，放手让学生自己创造，提高了学生的动手能力。 2016学年度上学期教案学 科： 信息技术 年 级： 五年级 执教教师： 吴杰 课 题: 图片幻灯课 时：1教学目标：一、学会在制作幻灯之前对其内容，放映顺序作出规划。二、学会利用ACDSee的“幻灯片功能制作幻灯片。三、进展幻灯片的展示。教学重、难点：在制作幻灯之前的规划利用ACDSee的“幻灯片功能制作幻灯片。教学准备：有一样主题的图片。 教学过程：分课时写一、导入前节课我们制作了长卷，今天我们一起来探讨ACDSee的幻灯片功能二、新课啊！1出示教师自己做的幻灯片2、让学生思
