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1、小学语文四年级上册教案飞船上的特殊乘客教学设计 学习目标 1正确流利地朗读课文，把握文章的大意。.学习课文，了解我国生物科学取得的新成就,感受科学技术所创造的奇迹,激发学生的科学兴趣及探索的欲望。教学时间 1课时教学准备 学生收集关于太空蔬菜、花卉的资料。 教学过程 (一）谈话引入 同学们,在2X年的10月1日至日，我国航天史上发生了一件大事,还记得吗？对,我国首次载人航天飞船神州五号发射成功。在神州五号飞船上，除了我们伟大的飞行员杨利伟叔叔,还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢?让我们到课文中去寻找答案吧! (二)初读感知 1请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几
2、遍，把课文读通顺、流利。 2.分自然段指名朗读检查。 3飞船上的特殊乘客到底是谁? （三）理解课文内容 1.默读课文2dash;5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢?把你最感兴趣的语句勾画下来。 集体交流：()科学家从参与太空旅游的植物种子中筛选培育出优良品种,加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。 (2)为什么从太空回来的植物种子会发生变化？ (3)太空蔬菜是怎么形成的?(淘汰不良的，培育优良的,并经过四代以上的培育,最终形成太空蔬菜。)(4）太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？A.外形:更大、更长、颜色的变化B味道：更鲜美 .营养:更丰富,抗病力强 D其他价值:药用、美化、绿化 （5)同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧!(指名学生上台进行介绍,后相互交流) .小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的魔力,那么谁是那位伟大的魔法师呢？4总结: 科学的领域无边无际,聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。1
