幼儿园主题教案10篇

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1、幼儿园主题教案10篇幼儿园主题教案10篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园主题教案10篇！（1）小班主题优质课教案跳跳树叶山含反思 活动目标：1.激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。2.发展幼儿双脚跳的能力。活动准备：课件、树叶、录音机、走路、小树叶录音带活动过程：(一)开始部分：听走路音乐带幼儿活动身体。出示课件导入活动。秋天到了，小树叶可开心啦!现在，小兔还想邀请咱们小朋友和树叶一起玩，你们愿意吗?(二)基本部分：1.幼儿自由与树叶游戏，教师及时观察幼儿游戏情况。2.教师小结：刚才，小朋友和小树叶玩得很愉快、很高兴。快思老师.教.案

2、网出处听，小兔子还有一个好主意呢，它说可以把树叶堆成小山，双脚跳着玩呢，像老师这样，咱们一起来试试吧!可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小朋友，你们明白了?3.幼儿游戏2遍，第二遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增强幼儿游戏兴趣。(三)结束部分：1.教师小结：刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏，树叶宝宝可开心啦!小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。2.听小树叶做放松活动。活动延伸：小兔告诉老师树叶宝宝玩累了，咱们一起把树叶宝宝送回家吧!(带领幼儿整理活动场地)活动反思：幼儿在活动中多数都能参与到活动中，个别幼儿在活动中能协助教师完成活动，有的幼儿能自主的参与到活动中，使得整个活动很好的开展，以

3、往不原意参加活动的现在能积极参加到活动中。（2）小班主题教案鸡的一家含反思 设计背景我班幼儿对小动物有一种特殊的感情，平时他们喜欢模仿小动物的叫声和动作，因此我选择这节课让幼儿在听故事、说故事、表演中了解大公鸡、小母鸡、鸡宝宝的不同叫声以及一个家庭里的成员，感受大家庭的温暖。活动目标1、喜欢听故事鸡的一家，理解故事内容。2、愿意模仿故事中不同角色的叫声。3、尝试角色的扮演，并学习故事中的对话，感受家的温暖。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。重点难点重点：喜欢听故事鸡的一家，理解故事内容。难点：尝试角色的扮演，并学习故事中的对话，感受家的温暖。活动准

4、备1、图片：公鸡、母鸡、鸡宝宝;故事桌面教具一套2、幼儿用书鸡的一家;故事鸡的一家录音带3、角色胸饰：公鸡、母鸡、鸡宝宝活动过程一、 欣赏故事鸡的一家1、教师模仿公鸡、母鸡的叫声，分别引出公鸡、母鸡及公鸡、母鸡图片，吸引幼儿并引出故事名称。2、教师利用桌面教具，播放故事录音讲述故事鸡的一家。3、提问：故事里有谁?他们怎样说话?请幼儿模仿大公鸡、小母鸡、鸡宝宝的叫声。小鸡从哪里来?二、阅读故事鸡的一家1、让幼儿翻开书本鸡的一家，用手指着图片跟教师讲述故事。2、提问：大公鸡对小母鸡说了什么?(文.章出自快思教.案网)小母鸡是怎么说的?3、幼儿学说大公鸡小母鸡的对话。三、角色扮演1、出示角色胸饰，幼

5、儿自由选择角色，挂上胸饰，让幼儿向同伴说说自己选的是什么。2、请出大公鸡、小母鸡、鸡宝宝分别站好，和老师一起分角色表演故事。3、请幼儿分别由大公鸡、小母鸡、鸡宝宝组成一家，让幼儿用动作表示温馨的一家。(抱一抱、亲一亲等)4、让每个家庭到草地上找虫子吃，结束活动。教学反思选择合适的教材内容，是取得良好的教学效果的前提。在这次活动中选择的故事非常精炼，语言非常简洁，符合小班幼儿的年龄特征、需要，因此，为幼儿所喜爱。在讲故事时用上了幼儿的书，老师和幼儿一起看书、讲故事，让幼儿知道好听的故事是可以记在书上的，培养了幼儿早期阅读习惯。活动中教学的进程能从幼儿的认知特点出发，设计用学角色的叫声介绍故事中的

6、角色，从而引起幼儿对故事的兴趣。接着，由浅入深地设计欣赏故事、阅读故事、学说故事、表演故事等几个环节，听讲结合、动静交替，使幼儿的思维始终处于积极活跃的状态。活动注重了情感表达，强调幼儿的心理体验，引导幼儿自主学习，与教师、同伴、材料的互动较好，较好的完成了教学目的。在角色扮演的环节，有的幼儿被教具所吸引，所以没有好好的表演，但大部分幼儿还是陶醉在角色中，表演的比较投入，在下次的活动组织中应注意材料的呈现时机，让幼儿的注意力投入到表演中。（3）小班主题活动教案宝贝在哪里含反思 活动目标：1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。3、培养幼儿敏锐的观察能力

7、。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重点：认识并能准确指出五官位置。活动难点：能与老师配合唱问答歌。活动准备：1、小镜子人手一面。2、好宝宝歌曲磁带。3、五官图片分别藏在教室的角落里。活动建议：一、指五官引入二、出示图片，认识五官老师今天带来了几样宝贝，小朋友想不想知道是什么啊?老师已经偷偷的把它们藏在我们的教室里了，我们一起找找吧!幼儿一起拍手说：宝贝宝贝在哪里，出来和我们做游戏引起幼儿好奇并把五官图片一一找出，出示在黑板上，并幼儿说出宝贝的名字，摸一摸自己的宝贝在哪里，看看你身边小伙伴的宝贝在哪里，你能看见自己的吗?请镜子来帮助我们

8、吧!三、请幼儿照镜子、找五官。1、幼儿照镜子，从镜子中观察自己的小脸，看看脸上的宝贝。2、指出宝贝的位置，认识宝贝的名字(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。四、问一问，答一答，帮助幼儿熟悉歌词。!.快思.教案网!1、教师问幼儿：宝贝我问你，你的鼻子在哪里?幼儿答：谢老师，告诉你，我的鼻子在这里(边说边指出鼻子位置)。2、将你的鼻子在哪里?替换成你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里?继续回答。五、完整教唱回答歌，幼儿能随歌曲做相应动作。1、教师也弹琴也唱歌向幼儿提问，幼儿也随着琴声应答。2、将：眼睛、耳朵、嘴巴分别替换进歌曲，进应答演唱，幼儿能随音乐做相应动作。活动延伸：还有几样宝贝藏在花园里，我们一起找找吧!教

9、学反思：本次活动通过把眼睛、鼻子、嘴、耳朵这几个器官藏到教室的各个角落引导幼儿和老师一起找宝贝并认识这几个宝贝，使幼儿在轻松愉快的过程中认识面部器官，并知道这几个器官在脸部的位置，老师以一问一答的形式准确指出五官说出名称，在幼儿掌握问答后，很轻松的过度到学唱歌曲，记住歌词，并在这里突破本次活动重点。在记住歌词的前提下，变化歌词内容，如：把好宝贝我问你，你的鼻子在哪里，变成XXX我问你，你的鼻子在哪里。让幼儿再一次被歌曲吸引，从而再一次达到本课时的小*，突破难点，最后随钢琴伴唱并变换提问眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴来加强歌曲的难度，让幼儿理解歌曲并掌握歌曲。（4）中班主题教案小金鱼的遭遇含反思 活动目

10、标：1、了解鱼的生活条件，懂得要保持水的清洁，才能使鱼健康的生活。2、懂得保护水的方法，不往河里丢垃圾和倒污水。3、加强幼儿的环保意识。活动准备：小金鱼搬家故事录音，故事挂图一套，情景图片四张。活动过程：1、教师戴上金鱼头饰，扮成小鱼金鱼，小朋友，我是小金鱼，我原来是住在清清的小河里，可最近发生了一些事情，使我不得不搬家，唉!请小朋友听听我遇到了什么事。2、请幼儿听故事小金鱼搬家，听完后提问：小金鱼为什么要搬家?请幼儿自由讨论。;本文.来源：屈，老，师.教案网;3、出示图片，请幼儿观察、讨论，请幼儿说说谁对谁不对，使幼儿懂得不能往河水里丢垃圾和倒污水，要保护水的清洁。4、小结。小金鱼说：小朋友

11、，我就是因为这样才不得不搬家的，以后请你们一定要保护河水的清洁，让所有的鱼儿都不用搬家。活动反思：此活动达到了预计的教育目的，幼儿通过故事了解到往河里丢垃圾、倒污水的危害，在听故事是，幼儿对小金鱼的遭遇表现得非常同情，对故事的教育思想了解得较深刻，并能结合故事正确分辨行为的对与错。（5）中班主题上学期教案快乐万圣节含反思 设计意图：每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的鬼这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。活动目标：1、 通过扮演，进一步感

12、受万圣节的气氛，体验节日的快乐。2、 锻炼孩子的胆量和辨别能力。活动准备：1、 创设一个鬼屋2、 幼儿打扮成各自想象的鬼3、 水粉颜料、毛笔等。活动过程：一、教师带领幼儿进入鬼屋，和客人们玩猜糖果的游戏。二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。1、 教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日?2、 教师：万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述)3、 教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。4、 教师：真的有鬼吗?(幼儿讨论)5、

13、 游戏：魔鬼、魔鬼在哪里?三、制作万圣节面具。1、 教师：你想象中的鬼会是什么样的?2、 万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗?文.章出自屈a老师教.案网3、 幼儿操作画鬼脸。四、游戏：勇敢者的游戏。活动反思：本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关鬼这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论鬼，还扮演鬼，玩鬼的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的鬼屋，孩子在自己的作品中享受着放肆的快乐。在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土?但今天老师和他们的

14、地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。（6）中班主题教案你快乐、我快乐含反思 活动目标：1、感受集体游戏、合作学习的快乐。2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。活动准备：太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个;小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干;课件;大树模型;彩色树叶、小礼品;音乐等。活动过程：一、创设情境，师生一起玩捉迷藏游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。1、小朋友，我是新来的沈老师，想和大家一起玩捉迷藏的游戏。我来扮演太阳妈妈

15、，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝(提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰)，跟我一起玩，好吗?2、太阳妈妈带宝宝玩捉迷藏游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：我的宝宝怎么都不见了呀?小鸟宝宝在哪里呀?蜜蜂宝宝在哪里呀?青蛙宝宝在哪里呀?(宝宝们依次围到妈妈身边)二、听故事，初步理解什么是快乐。快思老师.教.案网出处1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是快乐?你能告诉他，到底什么是快乐吗?你遇到什么事情最快乐呢?2、那么，到底什么是快乐?怎样才能得到快乐呢?(第一次观看多媒体演示)3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁?(小鸟、蜜蜂、青蛙)它们快乐吗?为什么?(鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来)4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢?请大家再仔细地听一听。(第二次观看多媒体演示)5、小鸟是怎样回答的?蜜蜂呢?青蛙呢?(请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话)6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。小朋友，你明白了吗?三、帮助大树妈妈寻找快乐。1、出示大