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1、6和平来之不易教学目标1：感受今日和平环境的来之不易；了解为了争取和平，许多人为之奋斗了一生，甚至献出了自己的生命；集成先辈们为了和平不怕牺牲、不懈拼搏的精神。2：了解联合国维持和平部队对“维护国际和平及安全”做出的贡献，感悟他们维护和平、无私无畏的思想境界，从而用实际行动热爱捍卫和平的卫士们。3：了解热爱和平、维护和平是全世界各国人民的共同愿望；知道人们为维护世界和平，建立了诸如国际红十字协会、联合国等国际性组织，这些组织以多种形式促进和平，作出了重大的贡献。第一课时活动一 了解和平组织1.师：上节课，我们一起深刻感受到战争给人类带来了巨大的灾难，全世界人民都在渴望和平、争取和平。人们建立了
2、许多国际性的组织，你知道吗？2.师根据学生的回答出示组织的标志。如：出示“红十字“标志、奥运五环旗、联合国旗。3师：这些图案就是这些组织的标志，你知道其中象征的意义是什么吗？4.师：是啊，这些国际和平组织以多种形式在努力促进着世界和平。其中，国际红十字会是世界上最为庞大的志愿者组织。成立至今，在推动世界和平与发展，保护人的生命和健康，减轻受伤害者的痛苦等方面发挥了积极作用。我们一起来看一个短片。（课件：国际红十字的由来）5.小结：热爱和平、维护和平是全世界各国人民的共同愿望。世界任命向往和平，讴歌和平。活动二 感受先辈精神1.师：许多善良的人们为了争取和平，制止战争，奋斗了一生，有的还献出了宝
3、贵的生命。（课件：出示宋庆龄照片）“你们认识这位伟人吗？谁来讲讲她的故事？2.学生介绍宋庆龄的事迹。3师：为什么宋庆龄奶奶被国际上公认为二十世纪最伟大的女性？4.（课件：播放小故事毕加索与和平鸽）师：和平鸽这幅画反映了毕加索的什么情感？5. 师：你们还知道哪些像宋庆龄、毕加索这样热爱和平的人？6. 小结：世界人民向往和平，讴歌和平，古往今来，为和平事业做出贡献的，无论是伟大人物，还是平民百姓，都是很多的。 【设计意图：通过将名人维护和平的事例，让学生知道热爱和平是人类共同的愿望，许多人在以各种方式致力于国际和平事业。】活动三 我的和平书签1.师：“诺贝尔奖”大家都一定听说过，是根据瑞典科学家诺
4、贝尔的遗嘱而设立的，有哪些人因为反对战争，维护和平而获得了这一荣誉呢？ 2. 小组交流：和平奖获得者的故事。3活动：制作“和平奖”书签。板书设计 和平的天使 热爱和平 维护和平 第二课时活动一 走进世界维和1.师：一次地震的灾害让世界认识了海地，让我们看到了一个光荣而艰苦的集体维和部队。同学们从海地地震的新闻中一定了解到不少关于维和资料，今天就让我们一起走进和平的卫士。2. 小组交流：大家都做了课前资料的收集，在小组里说一说吧。3全班交流：介绍联合国维和部队的有关资料。4.师：维护国际和平及安全是联合国主要使命。在执行这一使命的过程中，维护和平行动是使用最普遍的方式。因此，头戴头盔的维持和平部
5、队的行动就成为这个组织最引人注目的活动。你都知道哪些维和行动呢？5.学生交流展示有关联合国维和行动的资料，填写P37联合过维和大事记。活动二 我们的维和之师1.师：从1990年开始，我们国家开始派遣军事观察员执行维和任务。我国都参加了哪些维和行动？2. （课件：我国参加的维和行动图片介绍，配乐中国维和工兵之歌）师：看到同学们嘴里发出惊叹声，眼里流露出钦佩的神情。看到这些，大家有什么样的感受？4. 师：在大家眼里，维和战士神奇、威武、肩负着维和和平这一神圣而光荣的使命。可是，他们所面对的是怎样的工作、生活状态呢？让我们一起看这本海地维和日记。5.（课件：维和日记）师：对这些维和展示，你有了哪些新的认识？6.师：你还知道哪些维和战士的动人故事呢？7.师：明知这么危险，为什么还要参加？8.小结：他们为了全世界人民的安危，宁可牺牲自己。活动三 维护和平人人有责1.师：维和战士的风采给我们什么启示？我们该向维和战士们学些什么呢？ 2.师：把你最想对维和战士或是全世界人民说的一句话写下来，寄托你的和平心愿吧！
